1、只有一個地球優秀教案第一課時只有一個地球第一課時只有一個地球第一課時教學設計之一執教：丹陽市胡橋中心小學徐留軍 教學目的：1、初讀課文，理清文脈，理解地球的有關知識，明白保護地球的原因及做法。2、隨文學詞，掌握“裹著、渺小”等9個詞語，理解漢語言的豐富。3、在初步運用中感悟說明性文字，掌握標準化的語言。教學準備：投影片、VCD保護生態環境、小黑板。教學過程：一、謎語導入，提示課題，明確目的：1、板書：猜謎想猜嗎？謎語是我國一種經典的文字游戲，已經有1000多年的歷史，由謎面和謎底組成，如今還有許多人用它來訓練思維。請讀謎面：“不用發動日夜轉，春夏秋冬自己變，每天能行八萬里，滿載人類千千萬。”評

2、：一猜就準。學生板書：地球2、投影出示地球：這就是咱們腳下的地球，關于地球，你知道些什么？提醒世界地球日:4月22日怎么知道的？小結：同學們知道得真多。電視、書籍、網絡等都能讓我們增長知識，開闊視野。大家得多和它們交朋友。3、今天學的課文題目，不是“地球”，而是“只有一個地球”板書：只有一個，這是為什么呢？讀了課文，我們就能全面解開這個謎。二、據意讀文，隨文學詞，解決問題：1、明確讀文要求：根據段意朗讀相應的段落。投影出示段意：第一段：地球在宇宙中非常渺小，而人類的活動范圍更小。第二段：地球上的自然資有限。第三段：人類不能指望在破壞了地球以后移居到別的星球上去。第四段：號召我們要精心地保護地球

3、。劃出生字詞。詞語學習中，生詞學習最重要。像課題一樣給每段列個小標題。2、請學生朗讀段意。3、每位學生根據段意找到相應的段落，用“/”表示。4、請學生個別朗讀課文。每組請學生推薦一名學生，比一比，哪組讀得最棒，棒的標準是正確、流利、有感情。5、師：組織學生相機學習生詞。第一段：裹著：師范寫，講解，衣字中間夾個果。能換個其它詞吧？披、包、穿?！凹喴隆敝复髿鈱訛槭裁床恢苯诱f成大氣層呢？為了美美美地讀。還有表現地球美的句子嗎？找出來美美地讀一讀。老師想想一首詩：大自然是人間的樂園大自然是人間的樂園，草原、河流和山谷，森林、小路和稻田，好似一幅幅美麗的圖畫。草地上，跑來跑去的是小白兔，樹林里，跳來跳去

4、的是小松鼠，快樂的小鳥忙著跳舞，生活在大自然里的人們真幸福。渺小：地球的半徑有六千三百多公里，作者說地球“渺小”，你信嗎？A信！為什么信？書中找理由。B不信！是作者寫錯了？小結：事物的大小是相對的，地球跟人相比，就非常龐大，同茫茫的宇宙相比，地球就顯得渺小了。假如把階梯教室看成一個大宇宙，那么，地球是什么呢？說明：宇宙是無邊無際的。扁：多音字。讀pin,還有個讀音：bin，組詞。第二段：礦物資：舉例說：金、銀、銅、鐵等。它是一種有限資，開完了就沒了。為了合理地開采，我國去年就關停了大量的小煤礦。恩賜：賜，平舌音。研究這個字：“貝”，古代用貝殼做貨幣錢；“易”，易手，就是從你的手里到人別人手里。

5、所以“賜”的意思是把自己的東西給別人。恩賜原指古時皇帝給下屬恩賜，現泛指因可憐而施舍。所以漢字博大精深，里面蘊含著中華民族幾千年的燦爛文化。漢語已成為結合國的官方語言。大方：師范寫。大方，不吝嗇。奉獻：讀一讀。濫用：與“亂用”比擬。濫用，用得太多，沒有節制地用；亂用，沒有選擇地用。如你感冒了，醫生叮囑你每頓吃兩片速效感冒膠囊，你為早點好，一天吃10片，這就叫濫用；假如你用的不是速效感冒膠囊，而是瀉利停，這就叫亂用。威脅：脅是月字旁。協作的協是十字旁。第四段：目睹：就是看到，所以睹是目字旁。組織列小標題，板書：范圍很小、資有限、難以移居。組織抄寫生詞。組織答復：為什么要精心保護地球呢？還有別的理由嗎？地球美麗壯觀、人為破壞。三、聯絡課文，憑借認識，拓展延伸：1、世界地球日：每年的4月22日，你能給它定個主題嗎？例如我國申辦20_年奧運會的口號是新北京，新奧運，主題是綠色奧運、科技奧運、人文奧運。善待地球2、呼吁人們精心保護地球，有哪些實在可行的方法呢？構思一幅宣傳畫、設計一句宣傳標語保護地球，愛我家園2、組織觀看VCD保護生態環境。四、課外作業：1、抄記生字詞，想一想，什么地方可以用到它們。2、閱讀環境教育、自然；上網閱讀“綠色中華環境保護網”/.)、“綠色地球村”ywmhb)、“中國環保網