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文檔簡介
1、公民的人身自由受法律保護 教學設計一 公民的合法財產受法律保護公民的人身自由受法律保護 教學設計一教學目的認知目的通過教學，使學生知道什么是公民，什么是權利、義務，人身權利包含的內容，什么是人身自由權利，能根據自己的所見所聞列舉實例，說明公民依法享有的人身自由權利不受非法損害，進步學生分辨是非的才能。過程與方法通過對公民含義的討論、分析p ，使學生明確公民與人民的區別，在此根底上讓學生進一步理解公民的權利、公民的人身權利等知識點。通過分析p 相關案例，讓學生明確公民的人身自由不受進犯所包含的內容。思想覺悟目的通過學習，知道公民有哪些人身自由權利，認識公民的人身自由權利是公民應該享有的最起碼、最
2、根本的權利，是公民參加各種社會活動、享有其他一切權利的先決條件。能自覺行使這些權利，并且不做進犯別人人身自由權利的違法犯罪行為。當自己的人身自由權利受到非法損害時，能正確運用法律武器，通過合法途徑，維護自身的權益。教學重點公民的人身自由不受進犯。教學難點公民的人身自由不受進犯。教學過程導入新課學生閱讀本冊書的目錄，總結本冊書在內容安排上有什么特點。學生閱讀、總結后老師歸納從目錄上我們不難看出，本冊書涉及最多的字眼是“公民”、“權利”、“義務”，每一課都從不同的方面闡述了公民所享有的權利和應履行的義務。那么，什么是公民？公民有哪些權利、義務？這些權利義務之間有何關系？公民應該如何享受自己的權利，
3、履行自己的義務？從這節課開場，我們就來學習這些問題。第九課 公民的人身權利受法律保護板書一、公民的人身自由權利受法律保護板書1、人身自由權利是公民最根本的權利板書學生活動一：先閱讀教材，掌握公民、中華人民共和國公民、公民的權利、公民的義務等概念，理解人身權利包含的內容，理解什么是公民的人身自由權利。繼而討論如下問題：1“公民”和“人民”有何區別？2罪犯是不是公民？3從作為和不作為兩個方面列舉你所理解的公民的權利。4為什么在公民的人身權利中，人身自由權利是公民最根本的權利？通過討論，讓學生穩固對這局部知識的理解。2、公民的人身自由權利不受進犯板書學生活動二：分析p 動畫和視頻，總結出公民的人身自由權利不受進犯包含的三方面內容。1公民的生命安康權不受非法進犯板書2公民的身體不受非法搜尋板書3公民不受非法逮捕和拘禁板書學生活動三：根據平時的所見所聞，舉出一兩個公民受到人身損害的例子。假如學生平時閱讀時間和程度有限，老師可以提早安排學生查閱資料。小結這節課我們主要學習了公民的人身自由受法律保護：1人身權利是公民的根本權利；2人身自由權利是公民最根本的權利；3公民的生命安康權不受進犯；4公民的身體不受非法搜尋；5公民不受非法逮捕和拘禁。教學流程圖公民公民的權利公民最根本的權利公
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