1、學習目標學習目標1、學會與父母溝通學會與父母溝通2、探索解決親子沖突的途徑和辦法探索解決親子沖突的途徑和辦法 1. 1.如何對待及解決與父母矛盾和代如何對待及解決與父母矛盾和代溝？溝？ 2.2.與父母發生矛盾時我們應該怎樣與父母發生矛盾時我們應該怎樣做？做？ 3.3.與父母溝通的基本要領有哪些？與父母溝通的基本要領有哪些？ 4.4.與父母交往有哪些竅門？與父母交往有哪些竅門？ 天下所有的家長都是一樣的，都擔心我天下所有的家長都是一樣的，都擔心我們是否能健康快樂的成長，希望我們能努們是否能健康快樂的成長，希望我們能努力學習。原來，天下所有的孩子都是一樣力學習。原來，天下所有的孩子都是一樣的，都感

2、激家長的養育之恩，希望家長能的，都感激家長的養育之恩，希望家長能給他們一些成長的空間。父母都想做好父給他們一些成長的空間。父母都想做好父母，孩子都想做好孩子，為什么會有如此母，孩子都想做好孩子，為什么會有如此大的沖突呢？看來都是愛惹的禍。這種愛大的沖突呢？看來都是愛惹的禍。這種愛中有苦澀也有甜蜜，如何去掉愛中的苦澀，中有苦澀也有甜蜜，如何去掉愛中的苦澀，讓愛更甜蜜，讓愛更甜蜜，這就要我們懂得一些化解沖這就要我們懂得一些化解沖突的方法，以及如何和父母和睦共處的交突的方法，以及如何和父母和睦共處的交往技巧。往技巧。 某青少年研究所曾對某青少年研究所曾對16001600多名從小多名從小學五年級到高中

3、三年級的學生做過一次問學五年級到高中三年級的學生做過一次問卷調查，在卷調查，在15141514份有效回收問卷中，有份有效回收問卷中，有45.8%45.8%的學生承認自己與父母或家長吵過的學生承認自己與父母或家長吵過架或打過架，架或打過架，15.8%15.8%的學生在過去一年中的學生在過去一年中與父母發生了兩次到與父母發生了兩次到5 5次摩擦，次摩擦，11.8%11.8%的學的學生與父母吵架達生與父母吵架達5 5次以上。此外，在晚上次以上。此外，在晚上1212時后，有流連于街上及離家出走等行為時后，有流連于街上及離家出走等行為的學生比例也分別高達的學生比例也分別高達20.3%20.3%和和5.4

4、%5.4%。 少女秀發所剩無幾少女秀發所剩無幾 家里花了一萬多元，將娟娟送到一重點家里花了一萬多元，將娟娟送到一重點初中去讀書。盡管很努力，可她的成績一初中去讀書。盡管很努力，可她的成績一直處于中等。父母為此經常嘮叨，時間一直處于中等。父母為此經常嘮叨，時間一長，娟娟養成了拔自己頭發的習慣。長，娟娟養成了拔自己頭發的習慣。 久而久之，娟娟的頭部兩側的頭發竟被久而久之，娟娟的頭部兩側的頭發竟被拔得所剩無幾了。父母這才有所察覺，嚇拔得所剩無幾了。父母這才有所察覺，嚇壞了，趕緊制止她的行為。壞了，趕緊制止她的行為。 可娟娟已養成習慣，怎么也控制不住可娟娟已養成習慣，怎么也控制不住自己的行為，父母只好

5、向心理醫生求救自己的行為，父母只好向心理醫生求救 結論結論: 有必要、有必要、也必須想辦法解也必須想辦法解決家庭矛盾決家庭矛盾。家是愛的港灣家是愛的港灣, ,因為家因為家里的矛盾易產生里的矛盾易產生, ,也易也易解決解決, , 關鍵看我們怎關鍵看我們怎么對待么對待. .家不是說理家不是說理的地方的地方, ,俗話俗話說得好說得好, ,清官清官難斷家務事難斷家務事. .你覺得有你覺得有道理道理嗎嗎?P23?P231.1.不正確。在家中，我們與不正確。在家中，我們與父母都是講道理的，一定要主動父母都是講道理的，一定要主動與父母溝通，辨明是非，講明道與父母溝通，辨明是非，講明道理，做出正確的選擇。理，

6、做出正確的選擇。. .有道理。家中有親情，有道理。家中有親情，與父母矛盾因愛而生，不能否認、與父母矛盾因愛而生，不能否認、漠視、夸大，而應主動溝通，親漠視、夸大，而應主動溝通，親近父母，跨越代溝，與父母攜手近父母，跨越代溝，與父母攜手同行。同行。1 1、對家庭矛盾的兩種錯誤的看法、對家庭矛盾的兩種錯誤的看法（1 1）夸大了家庭矛盾的復雜性）夸大了家庭矛盾的復雜性 （2 2）輕視了家庭沖突）輕視了家庭沖突 面對矛盾和代溝，我們既面對矛盾和代溝，我們既不能否認也不能漠視，更不能不能否認也不能漠視，更不能夸大，我們唯一所能做的就夸大，我們唯一所能做的就是是溝通溝通親近父母親近父母. .跨越代溝跨越代

7、溝 如何對待及解決與父如何對待及解決與父母的矛盾和代溝：母的矛盾和代溝：情景展示：情景展示： 初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學家做作業，順初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學家做作業，順便看會兒錄像。爸爸同意了，但要求她八點前回家。小冰便看會兒錄像。爸爸同意了，但要求她八點前回家。小冰想現在已經快七點了，那么快就回來不合理！一時冒了火。想現在已經快七點了，那么快就回來不合理！一時冒了火。 思考：思考： 小冰冒火的理由小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？爸爸的理由是什么？是什么？ 你的協調辦法是你的協調辦法是什么？什么？ A. A.干脆不去同學家了；干脆不去同學家了； B. B.按照家長的意

8、思辦，按照家長的意思辦，8 8點前到點前到家；家； C. C.先斬后奏，寫完作業、看完錄先斬后奏，寫完作業、看完錄像再回來；像再回來； D.D.其他辦法其他辦法 不到同學家做作業、看錄像了，不到同學家做作業、看錄像了，會導致對同學失信，自己也不滿意，會導致對同學失信，自己也不滿意，由此還會遷怒于家長；由此還會遷怒于家長；按家長的要求做，這保證了安全按家長的要求做，這保證了安全和休息，可未必有時間看錄像，自己和休息，可未必有時間看錄像，自己和同學都不能盡興和同學都不能盡興不理家長的要求，寫完作業、看不理家長的要求，寫完作業、看完完錄像錄像再回來，這會讓家長擔心、著再回來，這會讓家長擔心、著急，說

9、不定到現場親自捉拿；急，說不定到現場親自捉拿；與家長協商，雙方都作些讓步，與家長協商，雙方都作些讓步，可能雙方都滿意。可能雙方都滿意。不能發火，父親是出于不能發火，父親是出于對小冰的安全和休息考慮，對小冰的安全和休息考慮，是對小冰的愛護。是對小冰的愛護。. .讓父親去接自己。讓父親去接自己。. .明天在去同學家做作業。明天在去同學家做作業。. .打電話給同學，把父親打電話給同學，把父親的擔憂告訴他，取消約定。的擔憂告訴他，取消約定。 1. 1.要冷靜下來，心平氣和地與家要冷靜下來，心平氣和地與家長商量長商量 2 2. .通過商量，弄清楚分歧所在，通過商量，弄清楚分歧所在，找到雙方都能接受的辦法

10、找到雙方都能接受的辦法第一步第一步明確沖突明確沖突是什么是什么第二步第二步進一步分析產生進一步分析產生分歧的原因分歧的原因第三步第三步找出解決這一找出解決這一問題可能涉及問題可能涉及的各種方式的各種方式第四步第四步判斷哪些解決方式判斷哪些解決方式是沖突一方不能接是沖突一方不能接受的受的第五步第五步確定一種雙方確定一種雙方都能夠接受的都能夠接受的最佳方式最佳方式第六步第六步檢驗最終選擇檢驗最終選擇的解決問題的的解決問題的方式是否有效方式是否有效處理家庭沖突六步法處理家庭沖突六步法 閱讀感悟：閱讀感悟： 一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法

11、將它撬開。鑰費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就轉，大鎖就“啪啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：地問：“為什麼我費了那么大力氣也打不開，為什麼我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？而你卻輕而易舉就把它打開了？”鑰匙說：鑰匙說：“因為我最了解他的心。因為我最了解他的心。” 問：寓言給了我們什么啟示？問：寓言給了我們什么啟示？ 小莉是獨生女，小莉是獨生女，1414歲生日前，本班歲生日前，本班幾個要好的同學和幾個小學同學都說要幾個要好的同學和幾個小學同學都說要參加她的參加她的生

12、日聚會生日聚會，小莉也想利用這個，小莉也想利用這個機會與同學聊聊天，放松放松。可她的機會與同學聊聊天，放松放松。可她的家境家境并不富裕并不富裕，父母，父母上班又忙上班又忙。怎么辦？。怎么辦？讓我們大家一起幫小莉出出主意。讓我們大家一起幫小莉出出主意。完成24頁的有關內容1 1、小莉跟爸爸說要、小莉跟爸爸說要200200元，準備周末元，準備周末請同學來家慶祝生日。請同學來家慶祝生日。父母不希望因為一父母不希望因為一個聚會而開支太大，并認為小孩子還用搞個聚會而開支太大，并認為小孩子還用搞聚會聚會? ?你覺得小莉應該怎么做？你覺得小莉應該怎么做？ 、如果小莉說家里有家長在，同學們、如果小莉說家里有家

13、長在，同學們會玩得很不自在的，所以希望那天晚上父會玩得很不自在的，所以希望那天晚上父母可以到鄰居家打麻將，留個自由的空間母可以到鄰居家打麻將，留個自由的空間給自己和同學。給自己和同學。假如你是小莉，你會怎么說服父母或假如你是小莉，你會怎么說服父母或以什么行動證明自己可以弄好這個生日聚以什么行動證明自己可以弄好這個生日聚會而又不會太破費？會而又不會太破費？如果你是小莉：如果你是小莉： 何為溝通？何為溝通？溝通就是辨明是非，尋求最佳結果溝通就是辨明是非，尋求最佳結果的過程。的過程。溝通的基本要領溝通的基本要領溝通的前提：溝通的前提：彼此了解彼此了解溝通的關鍵：溝通的關鍵： 尊重理解尊重理解溝通的有

14、效方法：溝通的有效方法： 換位思考換位思考溝通的結果：溝通的結果：求同存異求同存異我們要以我們要以愛愛的方式對待父母的方式對待父母。情景一情景一 父母對你說：你是不是該去把頭發父母對你說：你是不是該去把頭發剪剪了？瞧你那模樣，就像剛從老鼠窩里爬出剪剪了？瞧你那模樣，就像剛從老鼠窩里爬出來似的。來似的。 你對父母說：你煩什么煩？頭發也要你管。你對父母說：你煩什么煩？頭發也要你管。情景二情景二 父母對你說：還在看閑書啊，都什父母對你說：還在看閑書啊，都什么時候了，還不多做幾道題？好工作是不會從么時候了，還不多做幾道題？好工作是不會從天上掉下來的！你自己的前途你自己選擇，我天上掉下來的！你自己的前途

15、你自己選擇，我們做父母的只要盡到責任們做父母的只要盡到責任 你對父母說：不看就不看，然后是沉默。你對父母說：不看就不看，然后是沉默。 （多數要吵架）（多數要吵架） （可能陷入冷戰）（可能陷入冷戰）二、交往講藝術二、交往講藝術 請同學們講述自身最請同學們講述自身最滿意的滿意的“成功解決與父母成功解決與父母矛盾沖突矛盾沖突”的經歷。的經歷。 我們希望父母我們希望父母關心我們，我們也應當關心我們，我們也應當關心父母；我們希望父關心父母；我們希望父母理解我們，我們也應母理解我們，我們也應當盡力去理解父母。當盡力去理解父母。交往講藝術交往講藝術閱讀閱讀P26P26毛毛的故事，請毛毛的故事，請你找出他與父

16、母交往的你找出他與父母交往的訣竅是什么？訣竅是什么？ 會夸贊父母會夸贊父母我有錯會認，我有錯會認，挨批評會聽挨批評會聽幫父母做事幫父母做事贊賞父母贊賞父母，贊賞中，贊賞中增進親情增進親情幫助父母幫助父母，用行，用行動感動親人動感動親人認真聆聽認真聆聽，聆聽，聆聽中獲得教益中獲得教益 父母的錯誤父母的錯誤要寬容，不太計較，要寬容，不太計較，得到愛與快樂得到愛與快樂學會寬容理解學會寬容理解.學會虛心接納學會虛心接納學會主動溝通學會主動溝通.學會掌握方法學會掌握方法學會親近父母，跨越代溝學會親近父母，跨越代溝學會遇事與父母溝通商量學會遇事與父母溝通商量與父母溝通的基本要領與父母溝通的基本要領兩代人的

17、對話兩代人的對話架起理解的橋梁架起理解的橋梁交往講藝術交往講藝術贊賞父母贊賞父母認真聆聽認真聆聽幫助父母幫助父母包容諒解包容諒解招式一：招式一：每天找一點時間，比如飯前或飯后，和爸爸每天找一點時間，比如飯前或飯后，和爸爸媽媽主動談談自己的學校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，媽媽主動談談自己的學校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，與家人一起分享你的喜怒哀樂。與家人一起分享你的喜怒哀樂。 招式二：招式二： 每周至少跟爸媽一起做一件事，比如做飯、每周至少跟爸媽一起做一件事，比如做飯、打球、逛街、看電視。邊做事情、邊交流。打球、逛街、看電視。邊做事情、邊交流。 招式三：招式三： 當被父母批評或責

18、罵時，不要著急反駁，試當被父母批評或責罵時，不要著急反駁，試著平心靜氣地先聽完父母的想法，說不定你會了解父母大發雷霆背著平心靜氣地先聽完父母的想法，說不定你會了解父母大發雷霆背后的理由。后的理由。 招式四：招式四： 如果你做得不對，不要逃避不要沉默不理，如果你做得不對，不要逃避不要沉默不理，主動道歉，往往會得到父母的理解。主動道歉，往往會得到父母的理解。 招式五：招式五： 可能錯不在你，你有很大的委屈，但是先不可能錯不在你，你有很大的委屈，但是先不去爭辯。也許父母過于勞累或工作生活中遇到了麻煩。換個時間和去爭辯。也許父母過于勞累或工作生活中遇到了麻煩。換個時間和地點，再與父母溝通，會有意想不到

19、的效果。地點，再與父母溝通，會有意想不到的效果。 專家支招招式六：招式六： 與父母溝通不良時，不隨意發脾氣頂嘴，與父母溝通不良時，不隨意發脾氣頂嘴，避免不小心說出或做出傷害別人的事。想要動怒時，可以深呼避免不小心說出或做出傷害別人的事。想要動怒時，可以深呼吸、離開一會，或用涼水先洗把臉。吸、離開一會，或用涼水先洗把臉。 招式七：招式七： 在做好自己事情的同時，主動分擔家庭的在做好自己事情的同時，主動分擔家庭的一些責任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗等。趁機還可以跟老爸老一些責任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗等。趁機還可以跟老爸老媽聊聊天。媽聊聊天。 招式八：招式八： 學會遇事多與父母討論，并就學會遇事多與父母討論，并就如何行動達成協議。例如父母會擔心子女沉迷計算機而荒廢學如何行動達成協議。例如父母會擔心子女沉迷計算機而荒廢學業，如果能就玩計算機的時間和學業的平衡作出討論和達成協業，如果能就玩計算機的時間和學業的平衡作出討論和達成協議，問題和分歧便能解決了。議，問題和分歧便能解決了。 心動不如行動！與父母建立良好的溝通是需要時間的。從心動不如行動！與父母