1、【精華】活動策劃方案范文集合7篇活動策劃方案 篇1 第一部分 活動概述 一、活動背景：訓練技術學xx級是青春活力，團結奮進的集體。老師節來臨，我們盼望用美食感謝老師，用創意表達真情。 二、活動主題：和老師一起做壽司，在美食diy中享受老師節 三、活動目的：加強對美食文化的理解與熟悉；加強溝通，增進同學間的友情，師生之間的默契；在團隊合作中體會到的歡樂和成就感；豐富校內生活，彰顯我們的青春活力。 四、活動名稱：壽司diy 歡樂ing 五、活動時間：xx年9月9號（星期日）上午9點 六、活動地點：基礎教學中心院樓107房間 七、活動對象：基礎教學中心訓練技術學xx級全體同學及部分老師 八、組織單位

2、：基礎教學中心訓練技術學xx級班委會 其次部分 活動分工 一、前期預備：班委會商討活動詳情，并制定切實可行的活動策劃，分工如下： 安波負責申請107房間，預備電飯煲，音響設備，布置現場。 曾現報負責購買相關的食材和活動道具，預備現場音樂，布置現場。 張瑩淵負責寫活動策劃書，ppt制作，購買相關的食材和活動道具，統計活動經費，布置現場。 陳錢錢負責做好活動的宣揚工作，組織同學前來參加活動，并統計人數，布置現場。 杜佳芝負責ppt的制作，購買相關的食材和活動道具，布置現場。 王一帆負責預備盛裝壽司的紙盤子和塑料盒子，布置現場。 二、活動分工：班長和團支書負責組織，其他班委做好活動中的紀律工作及平安

3、宣揚并清點人數，保證活動的流程順當進行。 三、后期工作：王漢梅負責攝像，留影，并將照片傳入班級博客中作為紀念。班干部帶頭清掃活動后的現場，不留垃圾。張瑩淵負責撰寫新聞稿。 第三部分 活動內容 活動擬定于9月9日上午9點正式開頭 一壽司介紹：介紹做好壽司的步驟和關鍵，展現一些美觀美味的壽司樣式（約5分鐘）張瑩淵負責 二壽司diy:同學們大展拳腳，分成4組動手自己做壽司，期間歡迎同學們踴躍為自己的小組點歌或者獻歌（約60分鐘） 三壽司作品展現：每個小組派同學上來介紹自己的得意之作，評委將對其打分，通過小組才藝展現進行加分（約15分鐘）。 四 獻唱環節：神奇嘉賓獻歌，評委進行分數統計（約5分鐘） 五

4、 頒獎典禮：宣布獲獎小組，并有好禮相送（約5分鐘） 六嬉戲環節：嬉戲一：不知道的隱秘有懲處 嬉戲二：傳戒指有懲處 七 合影留念 第四部分 留意事項 一熱心參加此次活動的同學盡量按時到達活動現場 二宿舍里有各類用餐工具的同學請盡量帶上它們 三活動現場留意平安，刀叉用法要當心 第五部分 經費預算 一制作壽司所需的相關食材，班費開支。 二乘車費6元，班費開支。 擬定的購物清單： 1、海苔 2、碳化壽司簾 3、各類醬料 4、肉松等配料 5、各類蔬菜條 6、一次性手套.桌布.保鮮袋 7、小零食 8、大米和糯米 活動策劃方案 篇2 一、活動主題。 花好月圓購物賺翻天 二、活動時間。 20xx年xx月xx日

5、xx月xx日。 三、活動目的。 借助中秋團聚的概念，拉近企業與消費者之間的距離，以增加銷售收入和利潤額為目的。為企業第三季度的銷售打下堅實的基礎。 四、主題活動內容。 消費者于9月15日9月23日期間，到某公司任意一家門店購物均可參與“購物賺翻天”活動。花一次錢，享受兩次購物樂趣，讓您體驗快速賺錢的超級快感！ 9月15日9月23日期間，凡在某公司購買帶有“現金回饋標記”的商品，結帳時會在收銀條該產品的產品名前顯示相應的現金回饋金額。于購物當日到指定地點，兌換現金回饋券。9月9日9月18日期間，憑現金回饋券購物時可抵用相應消費金額。（團購不參與此活動） （一）活動要求： 1、選擇參與此活動的商品

6、。要求：盡量保證大分類齊全，每個品類中有一到兩個商品。 2、對參加活動的商品，其費用與供應商協商，能由供應商完全擔當的由供應商擔當；如若有問題，供應商和公司各擔當一部分。 3、賣場內對參加活動的商品貨架、地堆處要有明確的標識。 4、現金回饋券上需寫明購買日期、收銀條號碼、回饋金額（大寫和小寫）以及本卡的用法留意事項。 （二）留意事項： 1、本券不找零、不兌換現金。 2、本券用法期9月15日9月22日，過期作廢。 3、如若本券遺失不予以補發。 4、香煙、團購不參與此活動。 5、本券蓋章有效。 6、本次活動的最終說明權歸某公司全部。 7、現金回饋券由地區企劃部統一制作，各地區財務部監制，加蓋公司財

7、務章及店長章，必需有店內編碼。 8、門店客服支配好購物券的派發及用法（建議指定款臺用法），并作好記錄。 五、幫助活動： 1、“捷足先登超值送”。 9月15日9月23日期間，在本超市購物滿28元即可到門店指定地點領取新奇蔬菜一把，先到先得，送完為止。（每天限量500份） 活動目的：提升早間銷售和早間客群的客單。 2、“商品任你拼”。 由選購對月餅類、酒類、沖調禮盒類、保健品類選擇出若干種商品，消費者可從中任意選擇三種（每類只能選一個商品）商品，不論您選擇的商品如何，價格均為258（此為模擬價格，依據選購談判最終確定）。 活動目的：此活動是為了促進禮盒類商品和季節性商品的銷售，同時刺激肯定的團購銷

8、售。 商品要求：商品進行整體捆綁式銷售時，要比單件購買價格低510元。 六、快訊。 中秋專刊：16k8p簡要介紹和宣揚中秋活動、活動日期。 專刊內頁標準： p1（封面）：宣揚主題、主題活動及活動日期。 p8（封底）：具體介紹主題活動內容等。 p23：參加主題活動的商品。 p45：月餅禮盒 p67：酒及沖調禮盒，保健品等禮盒類商品。 七、對外宣揚。 平面媒體。 活動策劃方案 篇3 一、活動目的： 通過活動加強師生溝通，增進師生感情，改善師生關系。在老師節來臨之際，開展慶祝老師節系列活動。 二、活動主題： “濃濃師生情滿滿都是愛” 三、活動時間： 9月4日-9月13日 四、活動內容： (一)國旗下

9、講話 同學代表作一次國旗下講話，向全體教職工送祝愿，感謝師恩。 (二)主題班會 各班開展一次以“濃濃師生情滿滿都是愛”為主題的班會。各班級可實行座談、演講、表演等多種方式開展本次主題班會活動。要求主題突出、形式新奇。以達到培育同學敬重老師、喜愛老師的思想感情，增進師生之間的友情，表達同學對老師的感恩之情。(各班9月7日下班前交班會設計要點，交給劉帥老師) (三)廣播站送祝愿。校內廣播在9月7日起播出慶祝老師節特殊節目，設立點歌臺，歡迎全院同學為老師點播歌曲，送上祝愿。 專設慶祝老師節專題廣播。 內容：感人事跡、歌頌老師的歌曲、同學及家長的慶賀、老師寄語等。 9月7日開播至9月12日止。 (四)

10、一聲問候 一樓電子屏幕滾動播放各班級對老師祝愿語，熱鬧慶祝第31個老師節!”“感恩老師，祝愿老師!”、“祝老師們節日歡樂!”“老師，您辛苦了!”大屏幕滾動時間：9月7日-12日。 (五)一張手抄報 各班以“慶祝老師節”為主題制作慶祝老師節手抄報一張，9月5日放學前上交至同學會，9月7日開頭展出。 (六)真情瞬間征圖活動。 請同學利用課余時間用照相機記錄師生生活的點點滴滴，將最能體現師生間的真情瞬間記錄下來，在老師節來臨之際，向廣闊老師致以最崇高的問候。中學要求各班上交一份攝影作品于9月6日下午上課前交至學工部老師處，屆時將制作展板展出。 (七)征文： 主題：獻給老師的祝愿 要求：參賽作品題目自

11、擬，文體不限，要求文章內容主動、立意深刻，主題鮮亮，能充分體現對老師的感恩之情。全部作品用紅格稿紙手寫。9月5日下班前交給學工部馬驤一老師。 (八)一句留言 同學會制作以“老師，我想對您說”為主題的展板若干，一份自制賀卡，表達對老師諄諄教育的感謝之情，表達全班同學的對班主任的感恩祝愿之情。同學們可以將自制賀卡在主題展板上給自己寵愛的老師留言、送祝愿。 五、活動要求： 1、各班要仔細組織發動，主動預備，保證活動效果。 2、手抄報內容要以“濃濃師生情滿滿都是愛”為主題，自擬標題，板塊新奇、書寫端正。 3、對征文及照片進行評比及表彰。獎項設立：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。 4、9月14日向學

12、工部遞交老師節活動小結(電子版)。 活動策劃方案 篇4 一、活動概括 1、活動背景 當下，網絡與我們的日常生活聯系越來越緊密。在很大程度上，它已成為了我們的良師益友。但由于高校生具有較多的空余時間，受約束性小，使得其中的相當一部分形成網絡依戀癥，尤其依靠網絡嬉戲。致使對其學習、工作或現實中的人際交往帶來不良影響。慢慢形成網路依戀癥狀：總是想著去上網；每當因特網的'線路被掐斷或由于其他緣由不能上網時會感到煩躁擔心、心情低落或無所適從；覺得在網上比在現實生活中更歡樂或更能實現自我。如此便形成了我們所說的“網癮”，對我們的學習生活危害巨大。基于此點，中國討論生創新園提出并全權負責了以“杜絕網

13、游成癮趣味競賽”為主題的活動 2、活動目的 通過該活動，讓同學們意識到網絡成癮的的危害性，提倡同學們合理利用網絡資源。同時，通過趣味活動，供應給同學們相互熟悉，相互溝通的平臺，增加同學們參與戶外活動的愛好，最終達到杜絕網癮的目的。 3、活動主題 杜絕網絡成癮，享受美妙校內生活 二、活動時間 20xx年10月24日中午11：0013：00 說明：本月24號為周三，一般同學沒有課程任務。中午時間段在6棟前坪人流量較大，飯后同學們較放松，加之又沒有課業壓力，對課余活動的關注度高。 三、參加對象 以討論生為主的本部師生 四、場地選擇 6棟前坪 說明：6棟前坪位于本部三五食堂正對面，在午飯或晚飯時間段進

14、入人流高峰期，屆時，有利于活動的開展及擴大活動的影響力。 五、宣揚方式 橫幅宣揚：在活動之前以及活動之后一小段時間內，在升華樓和科教樓之間的柵欄墻以及本部運動場柵欄墻各投放一條橫幅,運動場上的橫幅宣揚語面對運動場一側。 橫幅宣揚語（草擬）： 中南高校第三屆網絡創新文化節之無網時帶趣味競賽 活動時間：20xx-10-24中午12:00 活動地點：六棟前坪 中國討論生創新園網站 說明：本次活動為場外活動，活動本身就是為了宣揚杜絕網癮的主題，因此前期及后期宣揚從簡，只采納橫幅宣揚。 六、活動流程 1、預備工作 1）派專人進行場地的聯系及確認工作，確保活動不會被保衛處中途叫停 2）派專人進行音響設備及

15、話筒的租賃及調試工作 3）制作活動宣揚海報，以宣揚網絡嬉戲成癮危害為主，可以做成系列海報形式，供同學們觀看學習 4）制作空白展板，展板只顯示“假如今日沒有網游，我們還可以·······”這些字，空白處留給過路同學填寫 5）派專人進行活動設別的選購活動用品和獎品 6）派專人進行活動期間的圖片及新聞采集工作 7）制作或借用抽獎用抽獎箱 8）搜集網絡嬉戲成癮引發的不良后果的相關信息，將其整理到文檔中，最終打印出來 9）專人負責抽獎編號券的制作 10）活動區布置方案： a、將之前的一條宣揚條幅取回綁在兩棵樹上進行宣揚，懸掛于稍高處

16、b、將宣揚的另一條條幅拿回，與之前的那條上下懸掛，這條位于下方，宣揚語面對6棟 c、將之前預備的關于網絡嬉戲成癮引發的不良后果的材料貼于橫幅上進行宣揚 d、擺設兩張長桌和68把椅子于活動區一側作為活動服務區 2、活動詳情 活動總體分為兩個環節：同學展板留言環節和嬉戲互動環節 1）邀請過路的同學在展板上留言 2）邀請留過言的同學參與小嬉戲 3） 小嬉戲1 跳繩子 跳繩子個數每滿意三十個賜予一張抽獎編號副券，沒人最多不能多于3張抽獎編號副券。參與嬉戲的同學可以依據自身狀況選擇跳繩子的個數，但每人只有一次跳繩機會，3060個一張抽獎編號副券，6090個兩張抽獎編號券，90個以上三張抽獎編號副券 小嬉

17、戲2 轉魔方 賜予一分鐘時間轉魔方，在規定時間內，轉出多少個同色面，就賜予幾張抽獎編號副券 小嬉戲3 踢毽子 每位參加者只有一次機會，踢毽子數以10個為一個階段，1020個一張抽獎編號副券，2030個兩張抽獎編號券，30個以上三張抽獎編號副券 小嬉戲4 跳舞毯 參賽選手在跳舞毯上跳完預訂曲目，最終顯示CLEVER的選手，獲得一張抽獎編號副券 小嬉戲5 套環 預備三個不同樣的套環，時間一分鐘，在規定時間內解開幾個套環，選手就獲得幾張抽獎編號副券 小嬉戲6 地雷陣 嬉戲時間：1530分鐘 所需道具： 1、每對參賽者一塊蒙眼布。 2、飲料瓶。 3、一些報紙，用法對角線約60cm的硬紙板、膠合板代替亦

18、可。用來代表嬉戲中的“地雷”。 具體步驟： 1選一塊寬敞平整的嬉戲場地。 2支配不想參與嬉戲的人做監護員。當參與嬉戲的人較多時，嬉戲場地會變得特別吵鬧。這是一個有利因素，由于這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。 3讓每個隊員找一個搭檔。 4給每對搭檔發一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。 5眼睛都蒙好之后，就可以開頭布置地雷陣了。 6在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。 7被蒙上了眼睛的隊員在同伴的指引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處進行指揮。 8在行進過程中，要求不能遇到地雷和飲料

19、瓶，否則視為失敗 嬉戲示范圖： 說明：活動可以以團隊競賽或者限時挑戰賽形式進行，對于通過競賽的選手賜予抽獎編碼副券 小嬉戲7 歡樂傳送帶 嬉戲人數：兩人一組 嬉戲規章：參賽者兩人一組，參賽組選擇詞語類別，然后主持人將卡面呈現給參賽者。（可以在猜詞同學的后面放一個立柱式支持物，猜詞同學背對立柱站在立柱前，表演的同學面對立柱，并依據立柱上貼出的詞語進行表演。一個同學用肢體語言演示，另一個同學猜隊友演示的內容，此過程中不得有語言提示。 備用詞語：食物類：面包 漢堡 披薩 冰激凌 餅干 薯片 牛奶 咖啡 面條 嘎達湯 米飯 饅頭 雞蛋 煎餅果子 油條 豆漿 水餃 混沌 水果沙拉 地三鮮 地瓜 可樂雞翅

20、 拔絲香蕉 豬肉粉條 蓋澆飯 大閘蟹 蛋撻 日常動作類：洗衣服 刷牙 吃飯 洗臉 拖地 上網 看電視 聽歌 打牌 嗑瓜子 打麻將 發短信 看書 唱歌 逛街 照相 打電話 照鏡子 包裝 上樓 打磨 貼膜 打哈欠 化妝 檢查 發貨 打噴嚏 伸懶腰 摳鼻子 睡覺 明星類：趙本山 宋丹丹 張杰 劉德華 張學友 科比 成龍 周杰倫 謝霆鋒 貝克漢姆 范偉 姚明 運動類：擊劍 跳水 橄欖球 滑雪 網球 滑旱冰 射擊 花樣游泳 羽毛球 跳繩 高爾夫球 帆船 賽車 跑步 攀沿 瑜伽 撐桿跳高 桌球 摔跤 籃球 拳擊 競走 拔河 三級跳遠 皮劃艇 跨欄 溜冰 蹦極 劃船 體操 成語類：載歌載舞,張牙舞爪、張口結

21、舌、興致勃勃（表現吃的）、聚精會神、目瞪口呆、心悅誠服、雞飛狗跳、載歌載舞、抓耳撓腮、手忙腳亂 嬉戲示范圖： 小嬉戲8 一筆畫 嬉戲規章：參加者從圖形的任意一點動身，沿著線走完整個圖形，要求每條線都必需經過，且每條線只可以走一次，不行以重復經過。 參賽者開頭走動后三十秒走完全程，行進過程中不得后退。 活動策劃方案 篇5 向家長介紹一下幼兒園一日生活各個環節時間支配和要求，為了讓家長了解孩子的一日生活，請您幫助我們做好以下工作： 一、入園時間： 7：30-7：50之間 1.在門口打卡： 我園實行打卡接送幼兒制度，我們給每位家長制作接送卡，您送孩子的時候進來一位家長，并打卡。 當您送孩子時只能是一

22、位家進步入，并打卡。 2.晨檢： 先到衛生室王老師那進行晨檢，晨檢的目的是把檢查孩子的身體狀況，幼兒園門口設立了班級記事本，您有事情可以記錄下來，我們會按您的要求做，請家長協作我們做好這項工作。 3.進班： 進班以后孩子泡手消毒、洗手，自選玩具。 二、早操環節 每天堅持做操，可以熬煉孩子的體質，依據季節的改變，早操的時間會有所改動。 早操詩文：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天做操身體好。 三、入廁、飯前洗手、進餐環節： 1、鼓舞孩子主動向老師表示大小便，熬煉幼兒表達力量。 2、洗手分為七個步驟：開水龍頭、沖手、打肥皂、搓手、再

23、沖手、甩手、擦手。我們要求孩子 在沖手時、搓手時，手是沖下的，以免弄濕衣服。 洗手詩文：開開水龍頭，沖沖我小手，關上水龍頭，摸摸小肥皂，手心手背都搓到，再開水龍頭，沖沖我小手，關上水龍頭，點點頭去手擦。 3.進餐環節： 進餐時，幼兒把握正確用餐姿態：身體離桌子距離一拳，正確方法用法小勺。 進餐詩文：“吃飯時要記住，身體靠近我小桌，一口飯、一口菜，吃飽肚子樂呵呵” 擦嘴詩文：“餐巾紙、手中拿，雙手擦完轉一下，再擦變個小方形，我的小嘴真潔凈” 四、餐后自選玩具、訓練活動，室內外活動 訓練活動、戶外活動時間、自選和喝水，訓練活動形式多樣：有集體、小組、區域等多種形式，內容分為五個領域：健康、語言、.

24、、科學、藝術。 午睡是一天中特別重要的環節，通過午睡能更好的調整孩子們心情，達到復原體力的目的，盼望家長賜予主動協作，讓孩子養成獨立入睡的好習慣。 五、離園環節 離園時請您協作我們在門外排好隊，在傳達室處按挨次打卡進園，每個孩子進一位持卡家長。不要擁擠，擁擠會使孩子產生恐驚心理，盼望家長協作我們按挨次站在我們貼的標記上一個個的接孩子，這樣速度既快又平安。 活動策劃方案 篇6 1、活動背景: “植樹節”，是我們這個時代和民族的宏大節日，是一個穿越歷史時空的功在當代、利在千秋的壯舉，是一個公民與一種時代精神的關聯、叩訪和情結，是一個公民主題意識的覺醒與取向，權利與義務的履行，享有與捍衛的見證。“植

25、樹節”，是一個必需追尋的以植樹造林，山川秀美為世人奉獻綠茵為最好慶祝方式的節日。為了繼承這個傳統的植樹節，為了營造布滿活力和健康向上的校內氣氛，充分呈現新一代高校生的風采和良好主動向上的風貌的同時，作為公民的我們更應當著手于整治校內環境，為制造一個綠意嫣然、生氣勃勃的校內環境貢獻出一份力氣。同時，全球變暖也成為了關注的焦點，作為新一代的高校生我們更應當以身作則，為改善溫室效應做一些貢獻。所以，我信息工程學院團總支同學會和青志協大隊將在植樹節這一天進行一次學院性的綠地認領活動，提倡大家從自我做起愛惜學校花草樹木。 2、活動目的: 秉承學校的傳統美德，美化環境,保持生態平衡，提高大家愛惜花草樹木的

26、責任心，為同學制造一個布滿活力的校內環境，加強學習氣氛美化校內環境，同時，初春季節愛惜花草樹木使花草樹木得到更好的成長，提倡大家愛惜我們唯一的家園地球，并在活動中發揚志愿精神。在植樹過程中，由團總支同學會帶領下，信息工程學院各班級做好綠地認領活動。 3、活動主題: “校內是我家，綠化靠大家”。 4、舉辦單位: 江西科技學院信息工程學院團總支 5、活動時間: 20xx年3月12日 6、活動地點: 江西科技學院校內綠化帶 7、活動流程: 1.3月8號之前找好各班班長、團支書開院級班干會議 2.3月10日之前信息工程學院13級班級做好認領標語和宣揚牌 3.3月12日由同學會干部帶領下到達認領地點，放

27、置好宣揚牌。 8、人員支配: 總負責人:楊圣雪 負責人:胡東新、彭先智、楊碩(對人員的支配、督促) 宣揚牌制作：xx 9、活動要求: 1.維護現場秩序，留意不要破壞花草樹木 2.活動后拍照留念 3.讓參與此次活動的成員寫一篇活動后的感想 4.信宣部做好活動照片采集和新聞報道 活動策劃方案 篇7 “我愛我家”設計大賽 一、活動意義 在我們繁忙而又改善的討論生學習中，宿舍生活占據著無比重要的地位。宿舍就像是我們的其次個家，潔凈、干凈的宿舍生活能讓大家心情愉悅，我們都應當專心去維護它。共同制造一個潔凈、干凈的宿舍，是我們每一位討論生的責任。通過宿舍成員的主動參加，營造主動向上的宿舍文化，增進宿舍友情，激發同學熱忱，豐富宿舍生活，呈現宿舍風采，同時培育討論