1、快樂的節日教學案例_快樂的節日快樂的節日教學案例教學目的：1、 能用歡快的語調正確流利地朗讀背誦課文；能隨著優美的曲調歌唱。2、 感受自己生活的快樂和幸福，并有實現將來理想的愿望。教學過程：一、 導題復習一首美麗的詩好似是一座魅力無窮的噴泉，不斷地涌出智慧和快樂的泉水。從快樂的節日這首詩歌里首先冒出的是這些快樂而淘氣的小泡泡，你還認識它們嗎？出示字詞，四個小組開火車認讀，看哪列小火車開得既通暢又穩當。吹 由 祝 賀 希 羽 豐 祖 國 敬 度 老 地 師 敢 樂 快祝賀 希望 祖國 自由 羽毛 飽滿 英勇 親愛 度過歡快 老師 理想 歌唱 流淌 開放 鮮艷二、 找生讀課文，整體感知課文內容。找

2、四個同學起來開火車用快樂的語氣讀課文，其余的同學想一想：課文的哪些地方讓你感受到了快樂？師總結：小鳥、風兒的熱情，小溪、花兒的祝賀，祖國媽媽的溫暖都讓歡度“六·一”的小朋友感受到了幸福和快樂。三、理解課文內容，指導朗讀一 第一節1、多媒體課件出示第一小節，找同學起來讀。2、讓學生初步感知比喻句。師問：在這里作者說小朋友們像什么？春天還像什么？花兒為什么說小朋友像春天、像花兒呢？小朋友穿著美麗的衣裳，戴著鮮艷的紅領巾。3、讓學生理解鮮艷的意思。師問：我們除了說鮮艷的紅領巾外，還說鮮艷的什么？鮮艷的衣服、鮮艷的花兒4、老師通過渲染圖畫的美來體會小朋友過節時的歡樂心情。請同學看，小朋友們穿

3、著五彩的衣服，戴著鮮艷的紅領巾，來到了花園里，來到了草地上，小鳥在前面帶路，風兒吹著他們，這真是一幅什么樣的圖畫？用一個詞來形容。美麗，幸福、快樂身在畫中游的小朋友心情怎樣？快樂所以，我們在讀這一節的時候，要讀出畫中的美，讀出小朋友心中的喜，要讀出詩情畫意。5、找兩個學生分別起來讀，老師要適時地進展評價。6、找聲音動聽的女同學齊讀這一小節。二 第二節1、過渡：在快樂的“六·一”兒童節里，流淌的小溪，搖擺的花兒也快樂地跑來了，它們是來做什么的呢？找同學讀這一小節。多媒體課件出示第二小節2、花兒、小溪來做什么？祝賀它們怎么向小朋友祝賀了？有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。3、師：是我們

4、讓這個世界變得如此美麗，是我們讓這個世界充滿了希望，我們應該感到怎樣？驕傲、自豪4、找同學用自豪、快樂的語氣讀這一小節。三 第三節1、多媒體課件出示第三節，過渡：你知道是誰讓我們擁有了快樂的“六·一”，幸福的生活嗎？我看誰擅長從課文中找答案。祖國對！是祖國媽媽，是我們的祖國，板書 祖國。2、師問：我們祖國媽媽的名字叫什么？中國中國是“中華人民共和國”的簡稱，大家一起大聲說，我們祖國媽媽的名字叫什么？中國！2、多媒體課件依次出現四張圖片，老師隨機講解。 1 這是我們中國的首都北京。 2 萬里長城在我們祖國媽媽的身上蜿蜒盤旋。 3 第 29 屆奧運會在祖國媽媽的懷抱里成功召開。 4 祖國

5、媽媽放飛了神舟七號，實現了中國人的飛天夢我們之所以有如今的幸福生活，是因為我們身后由強大的祖國。3、我們應該怎樣來讀這一小節？找一生起來朗讀這一節。4、師：“等身上的羽毛長得飽滿”，“飽滿”是說小鳥身上的羽毛長得怎樣？長、密5、這一節主要講了小朋友們遠大的什么？理想你有什么樣的理想？你想怎樣報答給了你幸福生活的祖國媽媽？6、師小結：世界上最快樂的事就是為理想而奮斗，老師相信只要同學們努力，長大后一定會實現自己的理想。7、再找同學帶著自己的雄心壯志，充滿激情地朗讀這一節。8、找聲音洪亮的男同學齊讀這一小節。9、聽了同學們的朗讀，我好似看到了咱們一年級五班的五十個同學像天使一樣插著理想的翅膀，在空

6、中越飛越高。四 第四節多媒體課件出示第四小節讓我們帶著自己遠大的理想聲情并茂地齊讀課文的最后一節，注意臉上的表情，快樂起來，笑起來。三、 男女同學展開朗讀比賽1、老師從男女同學中各找四個同學有聲有色地讀課文給大家聽，要讀出詩的節奏，做到抑揚頓挫；要讀出感情，要用自豪、快樂的語氣去讀。2、讓我們一起鼓掌為女同學喝彩，因為女同學的朗讀讓我們感受到了詩歌的美妙！四、四個小組展開朗讀比賽。共計兩輪比賽1、每組讀一小節，比賽的內容有兩個：一是聽得認真仔細，二是讀得聲情并茂。同學們要用心去讀，用心去記，比賽完畢后，老師希望你能背誦詩歌中的某一個小節。2、第一輪的比賽完畢了，你記住了多少？第二輪的比賽馬上開場了，趕緊想方法把詩歌的內容存進你的腦子里。3、比賽的結果是四個小組的同學都能凝神聚力地去讀，像四匹小馬駒一樣齊頭并進。五、背誦課文1、找四個同學背誦課文，每人背一小節。2、全班同學齊背課文。六、欣賞歌曲快樂的節日快樂的節日是一首詩歌，它象歌一樣美妙動聽，唱出了小朋友心中的快樂。詩歌讀起來朗朗上口，給它譜上曲子，就