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文檔簡介

1、寬容序言簡案. 寬容的序言烏蘭浩特市第四中學侯朝暉教學目的：1.聯絡人類的演進，理解、寬容新事物；2.把握故事的哲理，學習思維的深入性；3.理解文體的特點，探求事物的象征意義。 教學重點試分析p 作者刻畫的類型形象；試概要故事反映的歷史規律；試評析先驅悲劇的社會根。教學過程：一、作者介紹 亨德里克?房龍18821946 荷裔美國人，著名學者。多才藝，能說和寫10種文字，會拉小提琴和繪畫，他的著作插圖均出自于己手，擅長撰寫通俗歷史著作，為無數青年讀者所喜歡。大多成為美國的暢銷書，并被譯成多種文字出版。著名的有人類的故事房龍地理創造的故事圣經的故事等。早有的中文譯本，對我國一整代年輕人有過深入影響

2、。寬容一書主要表達人類思想開展的歷史，提倡解放思想，寬容異見。本文以散文詩哲理詩、寓言詩形式為書序。二、解題 導入新課“寬容”一詞的含義是寬大有氣量，不計較或追究。房龍以其為名，他所說的 寬容又是指什么呢？陸地最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空還廣闊的是人 的胸懷。 雨果寬容是在荊棘叢中長出的谷粒。往事如煙俱忘矣，心底無私天地寬。陶鑄人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和藹。嚴以律己，寬以待人。海納百川，有容乃大；壁立千刃，無欲那么剛。三、提問 你是怎樣認識這篇文章的，可以針對以下問題展開討論，也可以自己另擬題目自行發言。1、故事發生在什么地方？有什么特點？討論然后展示.課件2、概括文章五個片段的內容。討論然后展示.課件3、文中塑造了哪幾類人物形象？他們各自有何特點？ 他們的言行告訴我們什么哲理討論然后展示.課件4、無知山谷諸意象的特點及象征意義 討論然后展示.課件 5、概要故事反映的歷史規律 討論然后展示.課件6、討論先驅悲劇的社會根 討論然后展示.課件7、給我們的啟示、文章的主旨討論然后展示.課件8、寬容對我們生活的影響 討論然后展示.課件9、“寬容”有沒有什么限制？討論然后展示.課件10、文章采用寓言式的寫法有什么好處？討論然后展示.課件11、歷史上這樣的悲劇還有嗎？討論然后展示.課件 1寬容序

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