1、.整理玩具導(dǎo)學(xué)案授課時間班級老師學(xué)習(xí)內(nèi)容冀教版一年級上數(shù)學(xué)教材第56、57頁學(xué)習(xí)目的1. 通過生活中熟悉的事物理解分類的含義。2. 能按給定的標(biāo)準(zhǔn)對熟悉的事物進展分類，體驗分類的結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性。3. 初步養(yǎng)成有條理地整理、擺放日常用品的習(xí)慣。重點理解分類的含義，能按給定的標(biāo)準(zhǔn)對熟悉的事物進展分類。難點能按給定的標(biāo)準(zhǔn)對熟悉的事物進展分類。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程自主學(xué)習(xí)1、 認(rèn)真觀察課本第56頁“整理玩具的情境圖。2、 自己想一想：玩具擺放的這么整齊，是怎樣擺放的？上面一層放的都是： 中間一層放的都是： 下面一層放的都是： 3、 像這樣把 的東西放在一起，我們叫做分類。4、 全班反響。合作探究

2、一1、 認(rèn)真觀察課本第56頁“分一分的情境圖。2、 小組討論：圖上都有什么？這些東西都是干什么用的?根據(jù)用處把他們分類，該怎樣分呢？交流展示小組展示分類的結(jié)果。老師適時點撥。特別介紹每一類的名稱：學(xué)慣用品、食物、衣物。合作探究二1、觀察課本第57頁練一練第1題。2、小組合作：按腿的條數(shù)把這些小動物分類。交流展示小組展示分類的結(jié)果，有2條腿的，4條腿的，6條腿的。老師適時點撥。合作探究三這些小動物假如不按腿數(shù)分類，還可以怎樣分呢？交流展示小組展示：還可以按天上飛的、地上跑的、水里游的分類。老師適時點撥。當(dāng)堂檢測1、課本第57頁練一練第2題。不少人把黃瓜當(dāng)水果吃，但在植物分類中黃瓜是蔬菜課本第57

3、頁練一練第3題。小刀不是玩具，不能拿著玩，危險2、分一分。3、整理自己的小書包。最外層放文具，第二層放練習(xí)本，最里層即最大層放課本全課小結(jié)這節(jié)課我學(xué)會了： 。板書設(shè)計整理玩具把同一類的東西放在一起，叫做分類。教學(xué)反思整理玩具自主學(xué)習(xí)單一、 自主學(xué)習(xí)rèn zhn gun chá zhng l qíng jìng tú1、認(rèn) 真 觀 察課本第56頁“整 理 玩 具的 情 境 圖。 bi fàng zhng qí2、自己想一想：玩具 擺 放 的這么 整 齊，是怎樣擺放的？上面一層放的都是： 中間一層放的都是： 下面一層放的都是：

4、 jiào zuò fn lèi3、像這樣把 的東西放在一起，我們 叫 做 分 類。二、 小組合作合作探究，交流展示一1、認(rèn)真觀察課本第56頁“分一分的情境圖。 gn jù yòng tú2、小組討論：圖上有什么？是干什么用的? 根 據(jù) 用 途 把他們分類，該怎樣分呢？ 類 類 類合作探究，交流展示二1、觀察課本第57頁練一練第1題。 àn tu2、小組合作：按 腿的條數(shù)把這些小動物分類。mì fng zhuó青蛙 蜜 蜂 天鵝 燕子 啄木鳥zh lio zhà mng 知 了 蚱 蜢 烏龜 兔子 條腿： 條腿： 條腿：合作探究，交流展示三這些小動物假如不按腿數(shù)分類，還可以怎樣分呢？三、當(dāng)堂檢測1、課本第57頁練一練第2、3題。2、分一分。