1、【精華】下學期學期工作方案4篇下學期學期工作方案 篇1 時間飛逝，孩子們在幼兒園的時間轉瞬就過去了，這將是他們在園的最終一個學期，在這最終的學期里，我將結合本班幼兒的實際狀況，制定訓練目標，力爭在開發每個同學的潛能；進展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業后進入學校能快速、自然、順當地適應學校生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的進展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展： 一、班級管理 在這關鍵的一學期里，必需讓幼兒把握肯定的學問與各方面習慣及力量。這學期將幼兒自主學習力量作為培育重點，老師創設肯定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己查找愛好點，發覺小學問點。同時在

2、學習的過程中培育幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣。新綱要精神中指出要讓幼兒自由探究的過程中學會自主學習，獲得不同的學問。這也是幼兒力量的體現，比如：觀看力、語言力量、傾聽力量、想象力、制造力都能得到很好的提高。 2、課余時間多閱讀書籍，增加孩子的語言力量。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小伴侶既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有方案的閱讀中，閱讀方法、閱讀愛好、閱讀力量將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽溝通。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的愛好點。 3、每周供應一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫

3、，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、制造力充分地發揮出來。我們應舍棄那些味同嚼蠟的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、消遣性，充分滿意幼兒的求樂心 里，激發幼兒的學習愛好 。 二、訓練工作 （一）語言方面 1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方； 2、能集中留意力傾聽故事，理解并講解并描述故事內容； 3、能圍繞一個主題進行講解并描述，語言連貫，學用美麗的詞語； 4、能有感情地朗誦和講解并描述，并愿意創編，把握肯定的閱讀、書寫技巧。 5、有方案地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態，連續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活

4、中。堅持每周認寫3個字。 （二）數學方面 1、學習20以內的加減法，學習湊十法，為以后的簡便運算打下基礎； 2、熟悉正方體、長方體、球體、圓柱體； 3、找規律排序，學習等分； 4、學習100以內的相鄰數；熟悉時鐘和人民幣； 5、在生活和嬉戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和好玩； （三）科學方面 1、能主動、主動、較長時間地參與科學活動，有奇怪心和求知欲； 2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案； 3、能用適當的方式表達溝通探究的過程和結果； 4、愛惜動植物，關懷四周環境和自然資源，能大膽地向四周人群宣揚環保學問。 三、保育工作 1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：留意動靜結合，保證有

5、充分的戶外活動時間，培育幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康進展。增加戶外活動的時間，利用陽完的照耀，促進幼兒體格的生長。 2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，加強幼兒生活自理力量和衛生習慣的培育：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡潔的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠開心寧靜的就餐，會正確的用法餐具，能夠自己整理自己的學習用品等。 3、 衛生工作是我班的重要任務，我會全力以赴仔細完成衛生工作，仔細做好每日的衛生消毒及清掃，做到隨臟隨搞，并做好記錄，堅持垃圾不過夜，為幼兒供應一個平安、舒適、干凈的生活環境。 4、

6、引導幼兒在集體活動時間里漸漸保持留意的穩定和長久，盡量在活動后喝水、上洗手間。在戶外活動歸來，自己增減衣服;集體活動時能用心聽講，主動發言，加強對孩子進行留意力和思維靈敏性的訓練。 5、在生活習慣上培育幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并依據幼兒特點，培育幼兒自理力量，學會整理、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時協作保健院做好體檢及預防各種傳染病工作。 下學期學期工作方案 篇2 一、同學學習狀況分析： 本班現在同學41人，其中女生20人，男生 21人。總體來看，這個班的學問基礎處于兩級分化，處于中間位置的同學寥寥無幾，有六名同學基礎學問不太樂觀。班上的部分男生還

7、沒有形成良好的學習習慣，平常放松自己，學習上和生活上皆如此，特殊是特別家庭的孩子，各方面表現要相對落后。基本狀況如下： 上課時擅長動腦，主動發言，平常又樂于關心同學，學習成果優秀的占班級總人數的近50%，是這個集體的主體力氣。他們學習看法端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發。 基礎較差但要求上進的同學有何嘉俊、張志文、劉汶鋒等，他們上課有時不用心、學習較懶散，缺乏肯定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。 陳曉君、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學是本

8、學期的培育重點，盼望從習慣到最終成果都能有一個明顯的提高。 二、教材內容簡要分析： 本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個主題組織單元。各單元主題分別為：春完無限、科技之完、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業題除朗讀、臨寫等常規訓練外，還有常用詞語的訓練(比較近義詞，聯系上下文體會詞語的感情顏色，提高運用詞語的力量)、閱讀訓練(包括聯系語境理解詞句，學習分析自然段、規律段，學習歸納課文的主要內容，領悟文章的中心思想等)、局部仿寫練習。另外，本冊向同學推舉閱讀上下五千年，把標準關于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實處。 習作7課，均對習作要

9、求、觀看要領、寫作要點等作了分析與教導，從而讓同學獲得詳細明確的習作學問。有的習作，還支配了多種形式的范例，以便同學借鑒、遷移。 綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內容，所設各題，可能與本單元課文有肯定聯系，但更大程度上帶有舉例性質，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延長。本冊綜合性學習“學和做”以“節省用水”為話題，支配了多種活動內容，突出了同學的自主性，重視同學主動、主動的參加精神。 三、本冊教材主要教學目標： (一)、學習習慣 1、連續把握正確的讀寫姿態，并養成習慣。 2、連續把握正確的朗讀方法，培育朗讀的愛好，養成良好的朗讀、背

10、誦的習慣。 3、連續培育課外閱讀的愛好，養成勤查字典的習慣。 4、連續培育用心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話，聲音洪亮，看法大方;養成愛惜學習用品的習慣。 5、連續學習寫鋼筆字的正確姿態和方法，并養成習慣;培育預習課文的習慣。 6、連續學習寫毛筆字的正確姿態和方法，并養成習慣。 7、連續培育留心觀看的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培育讀書做記號的習慣。 8、培育寫日記的習慣;能夠做到愛惜圖書，并養成習慣。 9、培育仔細完成作業的習慣;學會用法工具書，并養成習慣。 10、培育自己通過多種渠道學習語文和修改作文的習慣。 (二)、漢語拼音 連續鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音關心識字、閱讀、學習一般話。

11、 (三)、識字寫字 1、精準認讀303/287個生字。 2、能夠按筆順正確默寫206/181個生字。能按字的結構把字寫端正、寫均勻。 3、連續學習用鋼筆寫字，提高書寫的速度。 4、連續練習寫毛筆字，知道各類漢字的間架結構和運筆特點。 (四)、口語交際 1、能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉述基本內容。能講解并描述課文聽寫的故事。 2、能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整連貫的話。 3、能就所聽熕讀的內容，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。 4、能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。 5、爭論問題能主動發言，說清晰自己的意思。 6、養成先想后說的習慣。 (五

12、)、閱讀 1、連續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。 2、連續學習默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。 3、能 聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。 4、能憑借語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 5、連續學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養成預習的習慣。 6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。 (六)、習作 1、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。 2、學習有挨次、比較細致地觀看圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 3、能修改有明顯錯誤的句子。 4、學習用

13、法逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，熟悉破折號。 5、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。 下學期學期工作方案 篇3 一、教學思想： 訓練同學把握基礎學問與基本技能培育同學的規律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使同學逐步學會正確、合理地進行 運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。提高學習數學的愛好，逐步培育同學具有良好的學習習慣，實事求是的看法。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育同學應用數學學問解決問題的力量。 同時針對初三同學的特點，教學上準備在全面抓好雙基的同時，拔出一部分尖子起領頭作用，

14、對有學習主動性而基礎一般和較差的人賜予大力的關心，提高他們的學習成果，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在采納較低難度的作業和要求逐步培育他們的學習愛好，從而提高他們的學習成果。 二、在教學過程中抓住以下幾個環節 1、理論學習： 抓好訓練理論特殊是最新的訓練理論的學習，準時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的訓練思想。 2、備好每堂課 仔細鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數，備好同學的學習和對學問的把握狀況，寫好每節課的教案，做好課后反思和課 后總結工作，不斷 斷提高自己的教學理論水平和教學實踐力量。 4、做好課堂教

15、學 創設教學情境，激發學習愛好，以中考為指揮棒，以自主、創新、合作為主線，以培育同學力量為中心，全面提高課堂教學質量。 5、批改作業 精批細改好每一位同學的每份作業，同學的作業缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和把握狀況都盡力做到準時反饋，再次批改，讓同學獲得了一個較好的鞏固機會。 6、做好課外輔導 課后能對學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與詳細解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能準時掃除同學障礙，增加同學信念，盡可能“吃得了”。充分調動同學學習物理的主動性，擴大他們的學問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。 總之通過

16、做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質量。 三、教學進度： 第一周：第一章 其次章 其次周：第三章 第四章 第三周：第五章 第六章 第四周：第七章 第八章，第一次模擬考試 第五周：第九章 第十章 第六周：第十一章 第十二章 第七周：第十三章 第十四章 第八周：第十五章 第十六章，第十七章，其次 次模擬考試 第九周：專題復習一，專題復習二 第十周：專題復習三 第十一周：專題復習四，第三次模擬考試 第十二周 綜合復習 第十三周 綜合復習 第十四周 綜合復習 第十五周 綜合復習 第十六周 中考 下學期學期工作方案 篇4 進入高三下學期，也就進入高三沖刺的階段，成為學校

17、、.、家長重點關注的對象，作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境。本學期必需做好以下幾方面的工作： 一、營建高考氛圍，讓同學盡早進入狀態 從思想上給同學講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。 一要抓好立志訓練，立大志，立堅韌不拔之志； 二要培育同學打長久戰的思想預備； 三要培育同學的吃苦耐勞的精神。使同學明白只要有信念，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標進展奮力拼搏就肯定能夠勝利。 1、進行與高考相關主題班會，立倒計時牌，部署最終階段的復習要求。 2、通過主題班會、講座，讓同學了解和熟悉高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化

18、高考在同學心目中的重量，激發同學的參加熱忱和對學問的渴望。 3、通過往屆考生的閱歷教訓和心理體驗的溝通，消退同學對高考的恐驚感、生疏感，讓同學零距離地感悟高考。 4、通過對優生個別談心，為他們指出學習的完明之途，明白所處的位置，鼓足信念，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全縣定位。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信念，看到前途的完明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專科是肯定能夠勝利的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。 二、做好各方面的保證措施，確保學習的優良環境。 1、督促同學做好方案，合理支配學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。 2、親密關注同學思想動向。作為班主任要親密關注同學的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的同學，要準時做工作，讓同學始終保持樂觀進取的心