1、精選課件精選課件第一輪復習第一輪復習專題專題2 細胞工程細胞工程精選課件1 1、什么叫細胞工程？、什么叫細胞工程？ 回憶和思考：回憶和思考：2 2、細胞工程和基因工程在操作水平上有什么不同？、細胞工程和基因工程在操作水平上有什么不同？前者前者是細胞水平或細胞器水平上的生物技術是細胞水平或細胞器水平上的生物技術后者后者是分子水平上的生物技術是分子水平上的生物技術應用的原理和方法：應用的原理和方法：研究的水平：研究的水平：研究的目的：研究的目的：細胞生物學和分子生物學細胞生物學和分子生物學細胞水平或細胞器水平細胞水平或細胞器水平按照人的意愿來改變細胞內的遺傳按照人的意愿來改變細胞內的遺傳物質或獲得

2、細胞產品物質或獲得細胞產品精選課件2.1 植物細胞工程植物細胞工程精選課件科學家利用菊花花瓣培養的菊花科學家利用菊花花瓣培養的菊花2.1.1 植物細胞工程的基本技術植物細胞工程的基本技術精選課件v教學目標：教學目標：v1簡述植物組織培養技術簡述植物組織培養技術v2簡述植物體細胞雜交技術簡述植物體細胞雜交技術v3嘗試進行植物組織培養嘗試進行植物組織培養v教學重點：教學重點：v1植物組織培養的過程植物組織培養的過程v2植物體細胞雜交的過程植物體細胞雜交的過程v教學難點：教學難點：v植物組織培養的實驗植物組織培養的實驗 精選課件一、植物組織培養技術一、植物組織培養技術科學家利用菊花花瓣培養的菊花科學

3、家利用菊花花瓣培養的菊花精選課件實驗實驗胡蘿卜的組織培養胡蘿卜的組織培養原理：原理： 細胞的全能性細胞的全能性精選課件細胞的全能性細胞的全能性概念：概念：原因：原因：是指已經分化的細胞，仍然具有發育是指已經分化的細胞，仍然具有發育成完整個體的潛能。成完整個體的潛能。生物體的每一個細胞都包含有該生物生物體的每一個細胞都包含有該生物所特有的所特有的全套遺傳物質全套遺傳物質，都有發育成，都有發育成為完整個體所必需的為完整個體所必需的全部基因全部基因，從理，從理論上講，生物體的每一個活細胞都應論上講，生物體的每一個活細胞都應該具有全能性。該具有全能性。精選課件 為什么生物體內的細胞沒有表現出全能性為什

4、么生物體內的細胞沒有表現出全能性，而是分化成不同的組織器官？，而是分化成不同的組織器官？ 因為在特定的時間和空間條件下，細因為在特定的時間和空間條件下，細胞中的胞中的基因會有選擇性地表達出各種蛋白基因會有選擇性地表達出各種蛋白質質，從而構成生物體的不同組織和器官。，從而構成生物體的不同組織和器官。精選課件細胞的全能性細胞的全能性 受精卵受精卵生殖細胞生殖細胞體細胞體細胞差異：差異： 植物細胞植物細胞 動物細胞動物細胞精選課件切取切取形成層形成層無菌無菌接種接種誘導愈傷組織誘導愈傷組織的形成的形成試管苗的形成試管苗的形成培養室培養室移栽移栽脫分化脫分化再分化再分化方法步驟：方法步驟：精選課件1.

5、1.植物細胞表現出全能性的條件有哪些？植物細胞表現出全能性的條件有哪些？2.2.在植物組織培養過程中，為什么要進行一系在植物組織培養過程中，為什么要進行一系列的消毒，滅菌，并且要求無菌操作？列的消毒，滅菌，并且要求無菌操作？3.3.為什么誘導愈傷組織的過程中應避光培養？為什么誘導愈傷組織的過程中應避光培養？4.4.請根據書上實驗過程，討論并概括出植物組請根據書上實驗過程，討論并概括出植物組織培養技術的流程簡圖。織培養技術的流程簡圖。思考和討論：思考和討論：精選課件1.1.植物細胞表現出全能性的條件有哪些？植物細胞表現出全能性的條件有哪些？細胞離體、一定的營養物質、激素細胞離體、一定的營養物質、

6、激素和其他外界條件和其他外界條件細胞分裂素細胞分裂素/ /生長素基本相等時：生長素基本相等時：維持愈傷組織的生長維持愈傷組織的生長細胞分裂素細胞分裂素/ /生長素維持在高水平時：生長素維持在高水平時：誘導芽的形成誘導芽的形成細胞分裂素細胞分裂素/ /生長素的比例低時：生長素的比例低時：誘導根的形成誘導根的形成精選課件2.2.在植物組培過程中，為什么要進行一系列在植物組培過程中，為什么要進行一系列的消毒，滅菌，并且要求無菌操作？的消毒，滅菌，并且要求無菌操作？避免雜菌在上面迅速生長消耗營養，避免雜菌在上面迅速生長消耗營養，且有些雜菌會危害培養物的生長。且有些雜菌會危害培養物的生長。在有光時，往往

7、容易形成維管組織，在有光時，往往容易形成維管組織，而不易形成愈傷組織。而不易形成愈傷組織。3.3.為什么誘導愈傷組織的過程中應避光培養？為什么誘導愈傷組織的過程中應避光培養？精選課件4.4.請根據書上實驗過程，討論并概括出植請根據書上實驗過程，討論并概括出植物組織培養技術的流程簡圖。物組織培養技術的流程簡圖。脫分化脫分化再分化再分化離體的植物離體的植物器官、組織器官、組織、細胞、細胞愈傷組織愈傷組織根、芽根、芽植植物物體體精選課件比較和討論：比較和討論：分化、脫分化和再分化分化、脫分化和再分化分化：在個體發育中，由一個或一種細胞增分化：在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態、結構

8、和生理功能上殖產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。發生穩定性差異的過程。脫分化：讓已經分化的細胞，經過誘導后，脫分化：讓已經分化的細胞，經過誘導后，失去其特有的結構和功能而轉變成未分化細失去其特有的結構和功能而轉變成未分化細胞的過程。胞的過程。再分化：脫分化的細胞，在一定的條件下，再分化：脫分化的細胞，在一定的條件下，又重新分化成各種特異性的組織細胞的過程又重新分化成各種特異性的組織細胞的過程。精選課件植物組織培養植物組織培養: : 在無菌和人工控制的條件下在無菌和人工控制的條件下, ,將離體的植將離體的植物器官、組織、細胞，培養在人工控制的培物器官、組織、細胞，培養在人

9、工控制的培養基上，給予適宜的培養條件，誘導其產生養基上，給予適宜的培養條件，誘導其產生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。精選課件二、植物體細胞雜交技術二、植物體細胞雜交技術番茄番茄馬鈴薯馬鈴薯精選課件(1)(1)(2)(3)(4)(5)精選課件雜雜種種植植株株融合的融合的原生質原生質體體ABAB再再生生出出細細胞胞壁壁脫脫分分化化愈愈傷傷組組織織再再分分化化植物細胞的融合植物細胞的融合植物組織培養植物組織培養植物細胞植物細胞A A原生質體原生質體B B原生質體原生質體A A雜種雜種細胞細胞ABAB去去 壁壁去去 壁壁人人工工誘誘導導方法？方法？誘導融合誘導

10、融合的方法？的方法？融合融合完成完成的的標志標志植物細胞植物細胞B B精選課件二、植物體細胞雜交技術二、植物體細胞雜交技術概念：概念： 將不同種的植物體細胞，在一定條件下將不同種的植物體細胞，在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成新的植物體的技術。新的植物體的技術。成果和未解決的問題成果和未解決的問題 成果：成果：克服不同生物遠緣雜交的障礙，出現克服不同生物遠緣雜交的障礙，出現 自然界沒有的新品種。自然界沒有的新品種。未解決的問題：未解決的問題：未能讓雜種植物按照人們的未能讓雜種植物按照人們的 需要表現出親代的優良。需要表現出親代的優良。精選課件 為什

11、么為什么“番茄番茄馬鈴薯馬鈴薯”超級雜種植株沒超級雜種植株沒有如科學家所想像的那樣，地上長番茄、地有如科學家所想像的那樣，地上長番茄、地下結馬鈴薯？下結馬鈴薯？ 生物基因的表達不是孤立的，它們之間是生物基因的表達不是孤立的，它們之間是相互調控、相互影響的，所以馬鈴薯相互調控、相互影響的，所以馬鈴薯番茄番茄雜交植株的細胞中雖然具備兩個物種的遺傳雜交植株的細胞中雖然具備兩個物種的遺傳物質，但這些遺傳物質的表達受到相互干擾物質，但這些遺傳物質的表達受到相互干擾，不能再像馬鈴薯或番茄植株中的遺傳物質，不能再像馬鈴薯或番茄植株中的遺傳物質一樣有序表達，雜交植株不能地上長番茄、一樣有序表達，雜交植株不能地

12、上長番茄、地下結馬鈴薯就是很自然的了。地下結馬鈴薯就是很自然的了。精選課件二、植物體細胞雜交技術二、植物體細胞雜交技術番茄番茄馬鈴薯馬鈴薯精選課件所采用技術所采用技術的理論基礎的理論基礎 植植物物細細胞胞工工程程通常采用的通常采用的技 術 手 段技 術 手 段 植物組織培養植物組織培養 植物體細胞雜交植物體細胞雜交植物細胞的全能性植物細胞的全能性課堂小結課堂小結精選課件外植體外植體脫分化脫分化植物激素：植物激素：細胞分裂素、生長素細胞分裂素、生長素再分化再分化植物組織培養過程植物組織培養過程離體的植物器官、組織、細胞離體的植物器官、組織、細胞愈傷組織愈傷組織根、芽根、芽植物體植物體植物組織培養

13、條件：植物組織培養條件： 含有全部營養成分的含有全部營養成分的培養基、一定的溫度、空培養基、一定的溫度、空氣、無菌環境、適合的氣、無菌環境、適合的pHpH、適時光照等。、適時光照等。精選課件蘿卜細胞 (AA)(AA)甘藍細胞 (BB)(BB)蘿卜原生質體 (AA)(AA)甘藍原生質體 (BB)(BB)原生質體融合原生質體融合植物細植物細胞融合胞融合植物組植物組織培養織培養蘿卜甘藍植株(AABB)(AABB)去細胞壁去細胞壁去細胞壁去細胞壁蘿卜甘藍原生質體原生質體(AABB)(AABB)蘿卜甘藍雜種細胞(AABB)(AABB)再生出再生出 細胞壁細胞壁植物體細胞雜交過程植物體細胞雜交過程精選課件

14、（4 4）名貴花卉進行離體培養時不應采用該株）名貴花卉進行離體培養時不應采用該株的（的（ ）A A、莖尖、莖尖 B B、子房壁、子房壁 C C、花粉粒、花粉粒 D D、葉片、葉片例題：例題：材料材料1 1：植物的器官植物的器官組織或細胞組織或細胞培養基培養基中培養中培養取下并取下并放入放入B B（A A）胚狀體胚狀體植物體植物體再分化再分化（2 2）材料）材料2 2中在獲得雜種細胞的容器中還有其它中在獲得雜種細胞的容器中還有其它什么細胞？什么細胞？（3 3）（）（A A）過程是否需要光照？）過程是否需要光照？再分化是否需要光照？再分化是否需要光照？材料材料2 2：植物細胞植物細胞a a植物細胞

15、植物細胞b b雜種細胞雜種細胞融合并再生融合并再生出細胞壁出細胞壁細胞細胞分裂分裂（C C）（D D）植植物物體體脫分化脫分化愈傷組織愈傷組織C CD D（1 1）寫出以上過程或結構的名稱：）寫出以上過程或結構的名稱：A AB B原生質體原生質體a a原生質體原生質體b b否否需要需要 C Caaaa型細胞型細胞 、bbbb型細胞型細胞閱讀下列材料，分析后簡要回答問題：閱讀下列材料，分析后簡要回答問題：精選課件番茄細胞番茄細胞馬鈴薯細胞馬鈴薯細胞番茄番茄馬鈴薯細胞馬鈴薯細胞雜種植物幼苗雜種植物幼苗（1 1）過程叫過程叫 技術，在此之前是利用技術，在此之前是利用酶的酶的 性處理細胞以去除含有性處

16、理細胞以去除含有 元素構成元素構成的細胞結構，此結構的伸縮性的細胞結構，此結構的伸縮性 原生質層的伸縮性原生質層的伸縮性。（2 2） 在在過程培養中，除了提供水分、無機鹽、糖類過程培養中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養基中加入、維生素以及氨基酸外，還需要在培養基中加入 。同時，在培養過程中，除必要的溫度、光照和氧氣。同時，在培養過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關鍵是操作過程中必須等外界條件外，成功的另一個關鍵是操作過程中必須保證保證 。植物細胞融合植物細胞融合專一專一C、H、O小于小于 植物激素植物激素無菌無菌例題：例題：請據圖回答下列問

17、題請據圖回答下列問題精選課件番茄細胞番茄細胞馬鈴薯細胞馬鈴薯細胞番茄番茄馬鈴薯細胞馬鈴薯細胞雜種植物幼苗雜種植物幼苗（3 3）若番茄細胞內含若番茄細胞內含A條染色體，馬鈴薯細胞內含條染色體，馬鈴薯細胞內含B條染色體，將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育（條染色體，將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育（假設能成功），得到的后代應含假設能成功），得到的后代應含 條染色體，還條染色體，還必須用必須用 來處理幼苗，才能得到可育的番茄來處理幼苗，才能得到可育的番茄馬鈴薯植株，此時體細胞中含有馬鈴薯植株，此時體細胞中含有 條染色體。條染色體。A+B例題：例題：請據圖回答下列問題請據圖回答下列問題A+B2秋水仙

18、素秋水仙素精選課件番茄細胞番茄細胞馬鈴薯細胞馬鈴薯細胞番茄番茄馬鈴薯細胞馬鈴薯細胞雜種植物幼苗雜種植物幼苗例題：例題：請據圖回答下列問題請據圖回答下列問題（4 4） 過程培育的雜種植物幼苗含有的染色體組數是過程培育的雜種植物幼苗含有的染色體組數是 ，該雜種植株為，該雜種植株為 倍體。倍體。 過程中細胞分裂時期染過程中細胞分裂時期染色體數目最多時是色體數目最多時是 n。可能發生的可遺傳變異有。可能發生的可遺傳變異有 。六組六組12基因突變基因突變 染色體變異染色體變異六六精選課件 有關全能性的表述中，不正確的是有關全能性的表述中，不正確的是 受精卵在自然條件下能使后代細胞形成受精卵在自然條件下能使后代細胞形成 完整個體，因此全能性最高完整個體，因此全能性最高 生物體內細胞由于分化全能性不能表達生物體內細胞由于分化全能性不能表達 卵細胞和受精卵一樣，細胞未分化，全卵細胞和受精卵一樣，細胞未分化，全 能性很高能性很高