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名稱及編制方法編者題數(shù)及要求范圍及用途原始分標準分結(jié)果的解釋Achenbach兒童行為量表或稱兒童行為清單（CBCL）Achenbach于1970年編制，1983年出版使用手冊，有四種表格（家長用2-3歲、4-18歲、老師用、年長兒童自評用），我國修訂4-16歲家長用表。（1980，上海）分三部分（一般情況、社會能力、行為問題113）。我國版本由熟悉兒童的父母或照料者填寫近半年的情況，講清楚填表方法，時間30分鐘左右。對兒童孤獨癥和精神發(fā)育遲滯敏感性不足。適用于4-16歲兒童。篩查兒童的社會能力和行為問題。識別和評價行為和情緒問題的高危兒童，但并不能給出心理障礙的診斷第一部分：不計分。第二部分：見p200第三部分：重點0-無1-輕度或有是有2-明顯或經(jīng)常有113項目相加得到總粗分，國外大樣本正常上限值：見下表超過分界值，應(yīng)接受進一步檢查第二部分：歸納為3個因子（活動情況、社交情況、學(xué)習(xí)情況）第三部分：通過因素分析，歸納為8-9個因子，每個因子的粗分，轉(zhuǎn)化為標準分（T分）得分越高社會能力越強。國內(nèi)無常模數(shù)據(jù)。美國常模<30即認為異常。原作者認為正常范圍55-70分，超過70認為異常，應(yīng)予復(fù)查。我國p201表國外大樣本對第三部分行為問題正常上限值：男女4-5歲4242

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