1、一年級讀書交流會教案精河縣第一小學(xué) 張金梅教學(xué)目標(biāo)：1、 回顧九月、十月、十一月的讀書歷程；2、 匯報讀書成果，肯定自我，激勵學(xué)生在讀書中繼續(xù)邁進(jìn)十二月；3、 定方向，推進(jìn)讀書歷程。教學(xué)過程：1、 課前三分鐘讀故事并提兩個問題。2、 回顧九月份的讀書情況。 英國作家莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有的陽光，智慧里沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。當(dāng)老師看到你們能自己讀故事的時候，老師由衷的為你們感到高興，特別是你們能正確、大聲、流利的讀故事的時候，老師深深地為你們感到驕傲和自豪。 現(xiàn)在讓我一起來回顧我們的讀書歷程吧。 九月，我們剛踏進(jìn)一小，我們是小學(xué)生了，掌聲有請識字

2、大王為我們宣讀九月讀書計劃。 1、9月1日9月15日，每天睡前爸爸媽媽給孩子講一個故事并記錄故事的名字。 2、9月16日10月8日，每天睡前爸爸媽媽給孩子講一個故事并提兩個問題讓孩子回答，記錄故事的名字。 誰愿意分享你的爸爸媽媽都給你講了那些故事？三、回顧十月份的讀書情況。 奧，你們的爸爸媽媽可真了不起，給你們講了那么多故事。在故事聲中，我們告別了九月，一起迎來了碩果累累的金秋十月。掌聲有請識字大王為我們宣讀十月讀書計劃。 1、10月9日10月24日，爸爸媽媽陪孩子一起大聲拼讀故事書并在書上簽字，最少讀2頁，識字大王讀4頁。 2、10月25日10月31日，爸爸媽媽陪孩子一起大聲讀故事書，會認(rèn)識

3、的字讀字，不認(rèn)識的拼讀，讀完后互相提兩個問題，互相回答并在書中簽字，最少讀2頁，識字大王讀4頁。 法國作家雨果說：學(xué)會讀書，便是點燃火炬，每一個字的每一個音節(jié)都發(fā)射火星。在這段日子里，一（1）班的教室里總是暖暖的，因為是你們愛讀書，點燃了一把把火炬，讓老師心里暖暖的。下面那位同學(xué)愿意分享你書中的精彩片段。 其他同學(xué)注意聽，聽聽誰讀的最好。 展示讀 感謝這幾位同學(xué)的精彩展讀。現(xiàn)在讓我們一起來分享一下你們聽后的感受吧！你可以采用夸一夸的方式，可以采用點評的方式，還可以采用說心里話的方式來談。4、 回顧十一月份的讀書情況。 在掌聲里，微笑中，我們開心的邁向十一月。掌聲有請識字大王為我們宣讀十一月讀書

4、計劃。 1、11月1日11月9日，爸爸媽媽陪孩子一起大聲讀故事書2頁，互相提問互相回答并在書中簽字，識字的大王要多讀。 2、11月10日11月30日，爸爸媽媽陪孩子一起大聲讀故事2頁，積累2個詞語并做成詞卡認(rèn)讀。分享我積累的好詞。5、 采訪時段 看到你們能認(rèn)識這么多字，能自己讀故事，老師真高興，相信你的爸爸媽媽和老師一樣很高興，現(xiàn)在老師想采訪一下你們的爸爸媽媽。一位是進(jìn)步飛速的謝其宸的家長，一位是讀書和識字特別好的李欣然的家長，掌聲有請兩位家長來臺前。 你好，請問你們在家是怎樣輔導(dǎo)孩子讀書、識字的？6、 感恩時段 感謝兩位家長，是的，在我們讀書的過程中是爸爸媽媽一直陪伴著我們，給我們講故事，陪我們讀書，幫我們做詞卡，讓我們快樂成長。現(xiàn)在你們有什么話想對爸爸媽媽說的嗎？ 此時此刻，老師也有三個感謝想說。一是感謝學(xué)校讓我?guī)б荒昙墸o了我與孩子們共同成長的機會，二是感謝一（1）班的全體家長，愿意和我一起與孩子們共同成長，三是感謝一（1）班全體同學(xué)們，愿意和老師一起努力。7、 推薦書 一（1）班全體都有，學(xué)生：有。老師喜歡你們這樣認(rèn)真努力的孩子們，喜歡你們這樣有禮貌的孩子們，喜歡你們這樣愛讀書的孩子。老師最近發(fā)現(xiàn)了一本特別有趣的書