1、國家財政教學設計俞萍廣東省博羅縣博師高級中學一、教學設計理念新課程改革重要理念就是以學生為主體，促進學生全面發展，國家財政教學設計注重三環節：一是課前學生自主學習，二是課中在教師引導和啟發下學生充分展示自主學習成果：知識掌握、討論質疑，價值情感升華等，三是課后知識能力情感進一步拓展升華，通過課前、課中、課后等系統教學設計，使學生對本框在知識能力情感都得到一定發展，同時體會到參與高中思想政治學習的樂趣。二、教材內容分析國家財政是經濟生活第八課財政與稅收第一框節，本節課在本單元中起到承上啟下的重要作用，它上接個人收入的分配下承征稅和納稅，通過本課學習讓學生懂得財政與我們的生活息息相關，在國家和社會

2、生活中扮演著不可替代的角色，通過對有關時政材料的分析提高學生對國家財政的關心和理解，培養學生身在校園心懷天下的思想。三、學生情況分析高一學生對經濟生活有一定的了解，在第七課個人參與的財富分配學習基礎上，再學習第八課國家財政收入分配，通過本節課的學習，可以讓學生更全面的認識我國的分配制度，繼而系統掌握我國的經濟制度。但是由于財政問題學生相對陌生，如預算與決算、財政收支平衡等。所以，本課采用貼近生活，探究生活，回歸生活方式學習財政，便得學生對國家財政有更好掌握，繼而滲透關心支持國家財政，熱愛國家的情懷。四、教學三維目標知識與技能1財政的含義；國家預算；國家決算。2國家財政在社會在社會經濟生活中的巨

3、大作用。3財政收入與支出。4影響財政收入的因素。5財政支出的分類。6財政收入與支出的關系。方法與過程1自學討論質疑解析。2運用案例引導學生分析財政的作用情感態度價值觀1探究社會經濟問題的科學態度。2積極引用相關財政數據資料，引導學生觀察和分析生活，引導學生關注國家大事，鼓勵學生養成學以致用的習慣和能力，增強德育的針對性和實效性。五、教學重點、難點重點：一是影響財政收入的因素；二是財政的作用。難點：財政政策對經濟運行的調節作用。六、教法、學法教法：本節課主要采用的教法是情景教學法、評價激勵法。教學中，盡量為學生提供自由學習的時間和空間，以滿足學生求知欲心里需求，遵循學生的認知規律，發揮想象力。學

4、法：在課前、課中、課后中貫徹自主學習法，在課前以自學自練為主，在課中采用合作探究分析質疑，課后調查實踐活動拓展課堂，總之充分凸顯“自主、合作、探究”的新課程理念。七、教學過程課前準備：1導學案檢查與反饋，從中提高課堂學習有效性和針對性。2學生查閱2010年至2013年我國財政相關課外資料、時政熱點，以增強對課本知識理解，提高學習財政知識興趣。（一）聯系生活導入新課導入新課：感悟財政巨大作用視頻播放：惠州市博羅縣高級中學新校區建設方案圖（教師）那么你知道我們學校這么壯觀的新校區是誰投資的嗎？具體要投資多少錢呢？（學生）回答：政府投資（教師）除了新校區外，政府還投資了哪些項目工程呢？多媒體展示：惠

5、州市博羅縣高級中學創建新校區由博羅縣人民政府出資新建總投資2.5億元抗震救災、災后重建，中央投入300億元；北京舉辦奧運會、殘奧會，中央投入300億元；成功發射“神舟七號”載人飛船，中央投入140億元；億元。1000季度中央先投入4擴大內需、促進經濟增長，第【設計意圖】從財政投資創建我校新校區導入，貼近學生生活，調動學習興趣，讓學生充分感悟我國財政巨大作用。過渡：建設新校區、抗震救災、舉辦奧運會、“神七”發射、擴大內需等，都離不開國家財政的投入，那么，國家的錢從哪來，都用到了哪里？（二）探究生活推進新課合作探究一：（教師）多媒體展示：材料一：2013年3月5日財政部向十二屆全國人大一次會議提請

6、審議預算報告，報告更加強調對民生相關領域的傾斜。預算報告顯示，2008年至2012年，5年累計16.89萬億元，占公共財政支出比重的2/3以上。材料二：2012年我國財政收入117210億元，比上年增長12.8%。財政收入中的稅收收入為100601億元，增長12.1%；非稅收入16609億元，比上年增長17.5%。從全年增長情況看，受經濟增長放緩、企業利潤增幅低、物價漲幅回落影響，全國財政收入增幅比上年回落12.2個百分點，其中稅收收入增幅回落10.5個百分點。材料三：2012年我國財政收入117210億元，增12.8%，財政支出124300億元人民幣，增長14.1%，2013年全國財政收支差

7、額將擴大為12000億元。1根據以上材料體會什么是財政？以上材料，哪一年的財政收入和支出是國家預算？哪一年是國家決算？2從材料二中可看出財政收入有哪些部分組成，影響財政收入主要因素有哪些？3在材料一中財政支出用在哪里了？4材料三反映的財政收入與支出呈什么關系？（學生）結論1：財政包括財政收入與財政支出，本質是一種分配關系。2012年為國家預算，2013年為國家決算。結論2：財政收入由稅、利、債和其他收入組成，影響財政收入主要因素有經濟發展水平；分配政策，其中經濟發展水平影響是基礎性的，所以2012年財政收入受經濟增長放緩、企業利潤增幅低等影響增幅比上年回落。結論3：按財政支出的用途，分為經濟建

8、設支出，科學、教育、文化、衛生事業支出，行政管理和國防支出，社會保障支出，債務支出五大類型。結論4：財政收支平衡【設計意圖】學生在課前自主學習基礎上已掌握一定財政理論知識，通過財政時政材料展示，讓學生在嘗試中探索，在探索中思考、在思考中體驗、在體驗中理解書本知識，以材料帶動枯燥書本學習，增強自主探究學習趣味性，教學目標知識與能力運用提升自然水到渠成。過渡：假如你是一個企業老板，你愿意在資源匱乏、經濟發展落后的地區投資基礎設施行業嗎？假如不愿意只能靠誰來做呢？（學生）不愿意，靠政府合作探究二：（多媒體展示）材料一：2013年，中央財政用于“三農”的支出安排合計13799億元，增長11.4%，主要

9、用于支持農業生產、對農民的糧食直補等四項補貼、促進農村教育衛生等社會事業發展等方面。材料二：四大著名工程師青藏鐵路工程總投資330億元，南水北調，總投資5000億元，西電東送5300億元，西氣東輸1400億元。這些資金的投入都來自于國家的財政。材料三：為什么我國政府在2008年美國金融危機對我國的影響下撥出4萬億財政收入投入到經濟建設中？以上材料中財政支出分別體現了國家財政的什么作用？（教師引導糾正）（學生）材料1:國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障材料2:國家財政具有促進資源合理配置的作用.材料3:國家財政具有促進國民經濟平穩運行的作用。【設計意圖】國家財政的作用是本課重點，通過

10、材料展示讓學生在探究質疑中掌握重點知識，同時教師適時引導糾正，使學生在掌握知識同時，提升探究思考能力。合作探究三辯題一：財政收入越多越好？財政赤字不利于經濟發展？辯題二：（學生正反方開放式辯論）結論1:財政收入是財政支出基礎，要發揮財政作用必須具有良好財政收入，但不是越多越好，交給國家多了，留給企業和個人就少了，不利于個人生活水平提高和企業發展生產。結論2:適度財政赤字對經濟發展是有利的，可以拉動經濟發展。【設計意圖】本環節角色模擬開放式辯論，學生辯論表達不一定很規范，所以教師要從中積極引導，通過辯論引導讓學生充分掌握本課重難點，合理分配政策對國家財政收入影響，對人們和企業影響，同時加深對國家

11、積極財政政策理解。（三）回歸生活實踐新課請同學們分組對當地人們對政府財政受益情況作分析調查，監督政府是否科學合理使用國家財政，寫出調查報告或小論文供有關政府部門參考。八、教學反思本節課主要通過合作探究學習討論交流的方式，列舉從身邊到國家發展的豐富事例來感悟財政的巨大作用，調動學生的主動性、積極性、培養學生的合作意識和發現問題、分析問題、解決問題的能力。新課程注重過程與方法、以人為本新教學理念在課堂中得到充分展現。要充分尊重學生主體性就必須調動學生在課前課中課后主體性，要把課堂與課前課后系統性連接起來，只有這樣高中思想政治課才能在不斷探索嘗試中更加豐富、生動，讓學生樂學、愛學。附上：第八課第一框

12、國家財政導學案第八課財政與稅收【考情分析】英點展/、命題情況與復習建議、國家收入的分配11)財政收入與支出(財政收入的構成稅收與財政的關系影響財政收入的因素財政支出財政支出的構成財政收支平衡(2)財政的作用財政與基礎設施工程財政與宏觀調整財政與人民生活保障近幾年高考對本科考查較為頻繁，特別是財政的作用這一考點，在2010年高考中以非選擇題的形式出現。備考中要結合財政在促發展保民生方面的支出來理解財政的作用；結合我國當前經濟生活中存在的通貨膨脹和居民收入差距過大等急需解決的問題，來理解財稅改革的意圖和目的；密切關注財政支出方向及財政政策的調整，全面把握財政在促進民生、穩定經濟增長等方面所發揮的重

13、要作用；理解我國通過稅收改革在還富于民、促進經濟社會發展方面所起的作用。2、征稅與納稅(1)稅收及其種類稅收稅收的基本特征稅收的種類稅收的作用(2)依法納稅納稅人負稅人依法納稅第一框國家財政【基礎梳理】一、基礎知識一1 .財政收入與支出(1)財政收入的形式有，稅收收入、收入、債務收入以及其他收入，其中，稅收是國家組織財政收入的形式，是財政收入最重要的來源。(2)按照具體的用途，財政支出可以分為，科學、教育、文化、衛生事業支出，和國防支出，債務支出。(3)財政收支關系有三種情況，分別是、財政盈余和2 .影響財政收入的因素影響財政收入的因素很多，其中主要因素是和。前者對,財政收入的影響是的；國家制

14、定合理的分配政策，既保證國家穩步增長，又促進企業的和人民生活水平的。二、基礎知識二國家財政在社會經濟生活中發揮著巨大的作用，表現為：(1)財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障。這是財政通過國民收入的再分配來實現的(2)促進資源合理配置。財政支持資源嚴重不足的行業、地區的建設，有助于資源的合理配置。(3)促進國民經濟平穩運行。政府通過采取擴張性財政政策或緊縮性財政政策，調控財政收支水【例題講解】例題(2012高考廣東卷)對下圖解析正確的是收A.該省財政收人是隨著居民入水平的增長而增長的民B.該省地區生產總值應與居收入水平保持同步增長不C.該省財政收入的比重過大利于個人購買力的增加.D.該省

15、財政收入快速增長是地區生產總值增長的基礎解析本題以某省若干經濟指標增長速度圖表為背景，考查經濟生活中有關財政收入的相關知，考查學生的讀圖能力。A項錯誤，盡管從圖表中可以看出，在20092010年度財政收入與居民收入都在增長，但不能以此得出財政收入是隨著居民收入水平的增長而增長的。因為二者都屬于國民收入的分配過程；B項表述錯誤，該地區生產總值增長，居民收入也應該相應增長，使居民共享發展成果；D表述錯誤，因為財政收入的快速增長是建立在地區生產總值增長的基礎上從圖中可以判斷出財政收入的比重過大，從而不利于個人購買力的增加，因此本題的正確答案是C。答案C【練習檢測】12011年全國財政收入超額完成預算

16、，中央財政和地方財政都有一定數額的超收。作為“十二五”開局之年，我國財政收入形勢喜人，這從根本上得益于A.我國保持了經濟平穩快速發展，經濟發展水平不斷提高B.稅收征管部門嚴格執法，加大征稅力度C.國家大量發行國債D.確立了合理的財政收入分配政策2 中央政府用于抗災救災和災后重建的資金，屬于財政支出的A.經濟建設支出B.社會保障支出C.行政管理和國防支出D.科教育文衛事業支出3 2011年我國實施的是積極的財政政策和穩健的貨幣政策。下列措施屬于政府通常采取的積極的財政政策的是減少稅收抑制總需求增加財政支出給經濟“降溫”A.B.C.D.4 某夏糧主產區旱情嚴重,國家出臺了十項措施加大財政補貼,加大

17、對糧食生產的扶持,以促進經濟健康有序發展。材料主要體現了A. 財政是國家對籌集的資金進行分配和使用B. 財政是國家宏觀調控促進社會公平的重要手段C. 財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障D. 財政具有促進國民經濟平穩運行的作用5 .（2012廣州一模）統計表明，2010年，廣東省共投入研究與試驗發展（R&D）經費808.75億元，其中，各級財政撥款額為214.44億元，同比增長27.1%。這里，財政所起的作用是A提高科技成果的轉化能力B實現公共服務均等化保持總供求基本平衡D促進科技資源的合理配置C6 .（2012梅州二模）在社會實踐活動中，同學們摘錄的心得體會材料展示：材料：現在日子是越來越好，“種地不交稅，上學不付費，看病不太貴”，如今新型農村社會養老保險試點