江蘇省興化市顧莊學區重點名校2025年初三語文試題3月診斷性測試一模試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、積累1．下列句子中詞語使用不正確的一項是A．這類事件的處理方案有例可援，無需重新審議或另尋其它解決方式。B．櫻花盛開時的美景吸引了無數游客，一時間黿頭渚里熙來攘往。C．近日共享單車風靡錫城，出行時尚便捷，備受錫城人民青睞。D．在招商會上，我遇到多年未見的老友，兩人面面相覷，分外驚喜。2．依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（）將一門技術掌握到絕非易事，但工匠精神的遠不限于此。倘若沒有發自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出？沒有的追求，怎有出類拔萃的卓越？沒有的境界，怎有腳踏實地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學，也有超然達觀的人生信念。A．融會貫通內容超今冠古物我兩忘B．爐火純青內涵超今冠古物我兩忘C．融會貫通內涵物我兩忘超今冠古D．爐火純青內容物我兩忘超今冠古3．下列關于名著內容的表述有誤的一項是（）A．《水滸傳》中三位女將及綽號分別是扈三娘，綽號一丈青；孫二娘，綽號母夜叉；顧大嫂，綽號母大蟲。B．《水滸傳》中“山門醉打金身壞”這個故事情節主要是講魯智深下山喝酒吃肉，醉后大鬧五臺山，砸壞金身像，還逼僧眾吃狗肉。C．《水滸傳》中號稱黑旋風的是李逵，他所使的武器是孫二娘所贈的兩把戒刀，他力大如牛，但險些被冒充他的李鬼所害。D．《朝花夕拾》里魯迅回憶了眾多的人物，如善良熱忱的阿長、正直嚴謹的藤野、被庸醫治死的父親、正直的知識分子范愛農……這些形象都傾注了作者豐富真摯的感情。4．下列標點符號使用恰當的一項是（）A．在“世界讀書日”來臨之際，光明學校開展了《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動。B．新城區的立體斑馬線視覺效果神奇：遠遠看去，仿佛一個個長方體凸起在地面上。C．文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫、傳說……等形式廣泛傳播。D．面對各種突發事故，很多沒有經驗的司機都束手無措，不知道該怎么處理？5．古詩文默寫。根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（____）A．孤山寺北賈亭西，水面初平云角低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。B．鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返。C．余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。D．列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。E.如使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不用也?F.時難年荒世業空，兄弟羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答)①春潮帶雨晚來急，____________________。②_____________________，天與云與山與水，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)③斯是陋室，___________________。(劉禹錫《陋室銘》)④___________________，晚家南山陲。(王維《終南別業》)⑤陛下亦宜自謀，_______________，察納雅言。(諸葛亮《出師表》)⑥_______________，鐵騎繞龍城。(楊炯《從軍行》)根據語境，在橫線上填入最恰當的古詩詞名句。詩詞在雨的潤澤下，煥發出蓬勃的生命力。“好雨知時節，當春乃發生”(杜甫《春夜喜雨》)是喜悅之雨；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”(李商隱《夜雨寄北》)是思念之雨；①“____________________，_____________________”(文天祥《過零丁洋》)是疾風驟雨；②“_________________，_____________”(趙師秀《約客》)是綿綿細雨。雨潤萬物，雨生千情。6．運用課外閱讀積累的知識，完成下列小題。（1）“天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖；若非風雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。”這首詩說的是（）A．魯智深B．林沖C．武松D．宋江（2）尼摩船長和阿龍納斯在海底環球探險旅行時，經歷了許多險情，請分別用短語概括出其中的兩次險情。二、閱讀7．萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。孔子見齊景公，景公致廩丘①以為養②。孔子辭不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當功以受祿。今說景公，景公未之行③而賜之廩丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣駕，辭而行。（節選自《呂氏春秋》）注：①廩丘：地名。②養：供養之地。③未之行：沒有采納我的主張。④丘：孔子，名丘。1．解釋下列加點的詞語。⑴萬鐘于我何加焉⑵所識窮乏者得我與⑶孔子辭不受⑷景公致廩丘⑸今說景公2．翻譯下列句子。⑴鄉為身死而不受，今為宮室之美為之。⑵吾聞君子當功以受祿。3．如果我們想要充實（甲）文的內容，使論證更有力，你認為（乙）段文字可以嗎？為什么？4．甲文中作者強調的人的本心是什么？結合實際談談現實生活中中學生如何保持本心？8．（二）課外文言文閱讀唐太宗謂房玄齡曰：“為人大須學問。朕向為群兇未定，東西征討，躬親戎事，不暇讀書。比來四海安靜身處殿堂不能自執書卷使人讀而聽之。君臣父子，政教之道，共在書內。古人去‘不學業，墻面①，蒞事惟煩。’不徒言也。卻思少小時行事，大覺非也。”注：①處處碰壁（選自《負觀政要》）1．下列句子中加點的詞語意思相同的一項是（）A．為人大須學問/為字共三十又四B．朕向為群兇未定/向為身死而不受C．不徒言也/家徒四壁D．共在書內/天山共色2．用三條“/”給文中畫線句子斷句。比來四海安靜身處殿堂不能自執書卷使人讀而聽之3．唐太宗認為不讀書的后果是什么？從本文看，唐太宗是一個怎樣的君主？9．閱讀文段，回答問題從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佑然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。柳宗元《小石潭記》）北之晉，西適豳（bīn古國名，唐代邠州），東極吳，南至楚、越之交，其間名山水而州者，以百數，永最善。環永之治百里，北至于浯溪，西至于湘之源，南至于瀧泉，東至于東屯，其間名山水而村者，以百數，黃溪最善。黃溪距州治七十里，由東屯南行六百步，至黃神祠。祠之上，兩山墻立，丹碧之華葉駢植，與山升降。其缺者為崖峭巖窟。水之中皆小石。平布黃神之上，揭水八十步，至初潭，最奇麗，殆不可狀。其略若剖大甕側立千尺溪水積焉黛蓄膏渟。來若白虹，沉沉無聲。有魚數百尾，方來會石下。南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，臨峻流，若頦頷龂（yín）齶（è）。其下大石雜列，可坐飲食。有鳥赤首烏翼，大如鵠，方東向立。自是又南數里，地皆一狀，樹益壯，石益痩，水鳴皆鏘然。又南一里，至大冥之川。山舒水緩，有土田。始，黃神為人時，居其地。傳者曰：黃祌王姓，莽之世也。莽既死，神更號黃氏，逃來，擇其深峭者潛焉。始，莽嘗曰：“余黃、虞之后也。”故號其女曰“黃皇室主”。“黃”與“王”聲相邇而又有本，其所以傳言者益驗。神既居是，民咸安焉，以為有道，死乃俎豆之，為立祠。后稍徙近乎民，今祠在山陰溪水上。元和八年五月十六日，既歸為記，以啟后之好游者。柳宗元《游黃溪記》）1．（斷句）用“/”給下面句子斷句（限斷三處）。其略若剖大甕側立千尺溪水積焉黛蓄膏渟。2．（釋義）用現代漢語寫出下面句子的意思。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其間名山水而村者，以百數，黃溪最善。3．（品文）甲乙兩段文字對魚的描寫都頗為傳神，你更喜歡哪一處？請寫出相關描寫詞句，并說說你喜歡的理由。4．（悟情）“一切景語皆情語”。在游歷山水時，作者的內心情感往往會受到外界景象的觸發。試分析兩文在內容和寫法上的異同，完成下面的思維導圖。10．閱讀張勇的《浮躁是人的大敵》一文，完成后面小題①工作時，有的人一張嘴就是困難，對待稍有難度的工作，退縮、畏難、躲避、閃人成為常態。這樣的人眼高手低、興趣很多，但專注做一件事很難。他們習慣于淺嘗輒止，興趣轉移像流星雨。這部分人心浮氣躁，缺乏平和安靜的心境。②浮躁，是因為靈魂的棲息地沒有建設好。心理學認為，浮躁是一種沖動性、情緒化與盲目性相互交織的復雜的病態心理，使人失去準確定位，讓人隨波逐流，做事沒耐性，難以持之以恒。③浮躁，是過度自負或極端的不自信的心理造成的。這兩種極端的心理往往糾結于一處,一方面過度膨脹，一方面又心虛氣短，只好先把口號喊出來，再千方百計投機取巧、蒙混過關。浮躁表現在心態上，就是急功近利，總想一舉成功；表現在學習上，就是靜不下心、學不進去，急學現用，不求甚解。④電影《中國合伙人》中說：“夢想是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。”曾有一位學者去英國考察，看到牛津大學的草坪很好，于是向園丁詢問經驗。園丁說，沒有什么經驗，就是要不停地澆水，只不過要澆900年。澆灌我們的夢想，時間不是唯一的尺度。有只爭朝夕的心氣，更需有日積月累的實干，這既是方法論，更是改變世界的信仰。⑤如果我們能安下心來認真做一件事情，就沒有做不好的。反觀一日三省的孔子、墨黑池水的王羲之、虛懷納諫的唐太宗，他們克服了浮躁之心，隱去浮躁之氣，于是，成功顯得如此簡單。浮躁被所代替，沖動被所折服，這才是長大的硬道理。（摘自《做人與處世》有刪改）1．結合文章內容分析“心浮氣躁，缺乏平和安靜的心境”的原因。2．第④段劃線句運用了_________的方法，列舉__________的示例，具體有力地證明了_______。3．細讀第⑤段，按要求完成題目。（1）在文中空格處填上恰當的形容詞___________、___________。（2）曾國藩有一副名聯：“好人半自苦中來，莫圖便宜；世事多因忙里錯，且更從容。”此對聯可以放在第⑤段作為道理論據，理由是什么？_________________________11．閱讀下面材料，完成小題。【材料一】“北京8分鐘”亮相平昌冬奧會閉幕式，其中最吸引眼球的當屬貫穿全場的“冰屏”機器人。這24塊透明又多彩的屏幕是怎么制作的呢？研發團隊采用了透明的LED作為顯示介質。不僅因為LED亮度高，足以保證“冰屏”機器人在幾萬人的體育場中表演效果完美，還因為LED完全是由我國自主設計制造的。每塊“冰屏”由兩塊屏幕組成，跨度長3米，中間沒有支柱，很難穩定，研發團隊對此進行了專門的技術攻關，制作了結構非常精密的卡槽，卡槽與屏幕之間的距離細致到可以用微米計算。這項源自中國本土可以實現透明圖像顯示的創新設計，在國內外獲得了多項發明專利。其研發者驕傲地宣稱：“目前‘冰屏’技術我們處于世界領先水平，這種工藝世界上也僅此一家。”而載著“冰屏”跳出華麗舞步的，是24個動作靈活的機器人。表演中，它們不僅需要做非常復雜又有藝術特點的動作——像芭蕾舞演員一樣一邊旋轉，一邊畫出完美的弧形，完整地呈現出舞美創意，而且還需多臺協調，最大的難題是運動姿態的多樣性與演員表演、演出音樂、地面投影、場地燈光等的高度統一。這不僅要求機器人看到更遠、看得更清，同時還要在最短的時間內做出判斷，并迅速調整。這是中國新一代智能機器人第一次在國際賽事上表演高難度舞蹈動作，也是中國在技術領域中完成地又一次升級創新。24個“冰屏”機器人展現了中國翻天覆地的科技巨變，同時也展現了更加自信的中國力量！【材料二】兩只活潑可愛、表演自如的“大熊貓隊長”閃亮冬奧會舞臺。這兩位主角與表演中出現的中國結、中國龍、長城、京劇演員、鳳凰開屏等傳統意象和文化元素共同彰顯了中國這一大國的文化自信。這兩只2.35米高的熊貓木偶，采用了碳纖維等全新材質，整體重量僅有20斤。在“大熊貓隊長”的制作過程中，川北大木偶300多年的歷史和獨有的傳統制作工藝發揮了獨特的作用。熊貓隊長的身上傳承著目前全世界唯一保留下來的大木偶藝術的精髓，流淌著非物質文化遺產的血脈，有著濃濃的中國味道。為了完全貼合舞臺演出的需要，實現傳統工藝與現代科技的完美融合，道具內置數千個LED小燈，每一個都被固定在相應位置上，密布的絲線細得像納鞋底的線，制作木偶就像姑娘繡花，一針一線都是功夫活。另外，在熊貓木偶的外掛攝像頭上加裝云臺，與內部演員所使用的我國自主研發的雙目增強現實智能眼鏡相結合，使熊貓木偶內的演員在表演過程中能夠無差別觀測到外面的環境。突破傳統、創新思維，制作團隊攻克了傳統藝術融合高科技的難關，經歷了反復修改、完善地磨練，克服了新問題接踵而至的考驗，將“川北大木偶”與“中國大熊貓”完美結合呈現，贏得了世界的喝彩。【材料三】2012—2017年我國研發經費投入總量及投入強度—研發經費投入總量（億元）-----投人強度（％)1．結合【材料一】的內容，概括“冰屏”機器人在哪些方面展現了“中國力量”。2．“大熊貓隊長”是傳統文化與現代科技的完美融合，請結合【材料二】的內容具體說明。3．請綜合三則材料的內容，探究“冰屏”機器人和“大熊貓隊長”被成功制造的原因。三、應用12．請閱讀下面的文字，按要求回答問題。蘇報訊：相城區有關部門日前提供消息，江蘇省旅游資源規劃開發質童評定委員會發布公告，批準省內5家景區為國家4A級旅游景區，完整記錄故宮皇家御用金磚歷史的蘇州御窯金磚博物館榜上有名。2006年，御窯金磚的制作工藝被列入第一批國家級非物質文化遺產保護名錄。同年，陸慕御窯址又被省政府列為第六批江蘇省文物保護單位。而通過建造博物館，活態文物保護，展示金磚文化，弘揚工匠精神的想法也在慢慢萌發。2010年前后，博物館的建造正式被納入議事日程。2016年5月18日，設想終于變為現實，建設于御窯遺址的蘇州御窯金磚博物館揭開了神秘面紗。御窯金磚因其顆拉細膩，質地密實，敲之作金石之聲，故稱“金磚”。相傳在明代永樂年間，明成祖朱棣遷都北京，大興土木建造紫禁城，發現御窯村特有的澄泥土質上乘，細膩堅硬，適宜制成上等她師專，才定下御窯村燒的磚為皇家建筑專用，并賜“御窯”二字。(蘇州日報)(1)請給以上材料擬寫一個標題(18個字以內)。(2)第②段畫線句為病句，請使用修改符號在下面句子中改正。而通過建造博物館，活態文物保護，展示金磚文化，弘揚工匠精神的想法也在慢慢萌發。四、綜合性學習與寫作13．作文一個窗臺上有一朵花，這個屋子就有生氣了；一棵樹開了花，這棵樹就成熟了；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。一句關切的問候是一朵花；一個親切的微笑是一朵花；一次碰撞后忍讓是一朵花；一次跌倒后的攙扶是一朵花；一次善意的批評是一朵花……請你以“生活中的一朵花”為話題，寫一篇400字以上的文章。題目自擬。

參考答案一、積累1、D【解析】

D.“面面相覷”你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。不合語境。故選D。2、B【解析】

考查對詞語的理解運用。選擇合適的詞語。“融會貫通”的意思是把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。“爐火純青”的意思是：比喻功夫造詣已達到了精湛、純熟、完美的地步。“物我兩忘”的意思是：指創作時藝術家的主體與創作對象的客體渾然為一而兼忘的境界。“超今冠古”意思是：超越古今。句中是形容技術掌握的好，所以選擇“爐火純青”，排除AC，第二空工匠精神“內涵”，不能說工匠精神“內容”，排除D，故選B。3、C【解析】

試題分析：C.李逵，綽號“黑旋風”慣使一雙板斧，不是戒刀。“孫二娘所贈的兩把戒刀”是武松使用的兵器。故答案為C。4、B【解析】

A.“書名號”應改為“引號”；C.應去掉“等”或“省略號”；D.句末的“問號”應改為“句號”。故選B。5、(1)CD(2)①野渡無人舟自橫②霧凇沆碭③惟吾德馨④中歲頗好道⑤以咨諏善道⑥牙璋辭鳳闕(3)①山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍②黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙【解析】

（1）A項“角”應為“腳”；B項“返”應為“反”；E項應刪去“如”,“不用”應為“不為”；F項“兄弟”應為“弟兄”。故選CD。（2）“沆碭”“馨”“諏”“闕”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。（3）作答時從《過零丁洋》《約客》中選出含有“雨”字的兩句詩即可，注意“絮”“蛙”的字形。6、（1）B（2）擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等【解析】

（1）要求學生結合詩句的關鍵詞分析。結合“風雪沽村酒”可以分析得出：林教頭風雪山神廟。故選B。（2）要求學生在閱讀名著《海底兩萬里》時，注意用簡潔的語言概括故事情節。如：第一次：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。結果遇到了土人圍攻。第二次：他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發現一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結構的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。第三次：是冰山封路和章魚襲擊。二、閱讀7、1．⑴（有）什么益處

⑵通“德”，“感激”的意思⑶推辭，拒絕⑷給、贈給

⑸游說，說服2．⑴先前（為了大義）寧肯死也不愿接受（一簞食一豆羹），現在為了宮室的美麗接受了（萬鐘俸祿）。⑵我聽說，君子應當有功勞而受祿。3．可以，因為它可以作為事實論據來論證“萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉”這一觀點。

4．舍生取義

中學生在學習、生活中能努力學習，友愛同學，遵守社會法規，保持正確的人生觀、價值觀，不隨波逐流，人云亦云即可算是保留本心。【解析】1．本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。如③句意為：孔子拒絕接受贈地。辭：推辭。注意②中“得”通“德”，“感激”的意思。2．本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。句中的重點詞有：“鄉”通“向”，從前。聞：聽說。3．本題考查選取論據。首先理解【乙】文的內容，“景公贈廩丘邑，以此作為孔子供養之地。孔子拒絕接受贈地”這和【甲】文中“萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉”這一觀點項一致，所以可作為事實論據。4．本題考查學生理解文章主題及個性化表達的能力。這類題型，先要讀懂課文，理解文章的內容，再結合重點句子、段落或寫作背景等去把握文章的主題。甲文“為宮室之美鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；……是亦不可以已乎”分析，作者強調的人的本心是“舍生取義”，談論時可從“努力學習、遵守社會法規、保持正確的人生觀、價值觀”等角度談。譯文：【甲】高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢?是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉和熟識的窮人感激我嗎？從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），卻為了住宅的華麗卻接受了它；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），現在（有人）卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了讓所認識窮困貧乏的人感激他們的恩德而接受了它。這種（行為）難道不可以停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的本性。【乙】孔子謁見齊景公，景公贈廩丘邑，以此作為孔子供養之地。孔子拒絕接受贈地，回到住處，對弟子說：“我只聽說，君子應當有功勞而受祿。時下我游說景公，景公并沒有按我的勸導行事，卻賜給我廩丘邑，他太不了解我了。”令弟子驅車，辭別景公離去。8、1．B2．比來四海安靜/身處殿堂/不能自執書卷/使人讀而聽之3．后果是一無所知，處處碰壁，處理事情會遇到許多麻煩。從文中可以看出唐太宗是一個勇于自省，重視讀書學習的君主。【解析】

1．B句子中加點的詞語意思相同。A做/雕刻。B從前。C空的/只。D都（共同）/一樣（同樣）。2．本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案：比來四海安靜/身處殿堂/不能自執書卷/使人讀而聽之。譯為：近來天下太平，我人在殿堂，不能親自拿著書卷，（就）命令別人讀給我聽。此題要注意把相關的幾件事劃開。3．文言文要點的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。一問可提取“不學業，墻面，蒞事惟煩”分析，即可得出“不學習，腦子里空洞，一無所知，處理事情只會感到麻煩”的答案。二問，同樣分析“不學業，墻面，蒞事惟煩”“不徒言也。卻思少小時行事，大覺非也”等句，即可看出唐太宗是一個勇于自省，重視讀書學習的君主。他的做人應該學習與求問的觀點和勇于自省的態度，今天看來也是難能可貴的。翻譯：唐太宗對房玄齡說：“做人應該學習與求問。我過去因為許多兇敵沒有平定，東征西討，親自參與軍事，沒有空暇讀書。近來天下太平，我人在殿堂，不能親自拿著書卷，（就）命令別人讀給我聽。做國君，做臣子及做父，做子的道理，政令教化的道理都在書中。古人說：‘不學習，一無所知，處理事情只會感到麻煩。’這不只是說說。但是我回想年輕時的處事行為，覺得很是不對。”9、1．其略若剖大甕/側立千尺/溪水積焉/黛蓄膏渟。2．（1）(我)向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過去一段看得見，一段看不見。（2）這里以山水著名的村子，數以百計，黃溪最好。3．【示例一】【甲】文“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。”這句以寫游魚來襯托水的清澈，魚兒似與游者相樂，賦予魚以人的情感，把魚寫活了。【示例二】【乙】文“有魚數百尾，方來會石下。”一個“會”字運用擬人的寫法，采用特寫鏡頭，活現了游魚嬉戲的情態。4．（1）移步換景；（2）在極度苦悶中轉而追求精神；（3）寓情于景；（4）謫居南荒而抑郁難遣；（5）幽深冷寂、悲涼凄愴；【解析】1．要求學生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據句子的結構成分等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：它的樣子大概象一個剖開的大甕，側壁高達千尺，溪水匯聚在這里象黛玉蘊藏、香脂凝結。故可斷句為：其略若剖大甕/側立千尺/溪水積焉/黛蓄膏渟。2．要求學生一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“西南”，向西南；“斗”，名詞作狀語，像北斗星一樣；“蛇”，名詞作狀語，像蛇爬行一樣；“名”，著名；“善”，好。3．要求學生在理解文本的基礎上賞析即可。甲文中“日光下澈，影布石上，佑然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。”乙文“有魚數百尾，方來會石下。”然后選擇一個，從描寫或修辭的角度賞析即可。4．要求學生結合寫作背景分析作者的情感。然后完成思維導圖即可。柳宗元于唐順宗永貞元年（公元850年）因王叔文事件，被貶為永州司馬《永州八記》中作者寓情于景，抒發謫居生活的清寂苦悶、抑郁憂傷之情。他所寫的游記散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲憤。結合《游黃溪記》的內容，“從東村往南行六百步，到黃神祠。”“提起褲腳涉水八十步，到了第一個潭”“又往南走百步，到第二個潭”“從這里再往南數里，地貌變化不大，樹木茂盛，山石清瘦，流水聲嘩嘩作響。又往南一里，到大冥的小平原”分析得出：第一空填寫“移步換景”。結合寫作背景分析，第二空應填“在極度苦悶中轉而追求精神（意思對即可）”。結合“他所寫的游記散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲憤。”分析得出：第三空填寫“借景抒情（寄情于景）”，第四空填“以寄托自己政治上不得志的悲憤”。結合“坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。”可得出第五空填“幽深冷寂、悲涼凄愴”。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。參考譯文：（甲）從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的珮環相互碰擊發出的聲音，心里十分高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，成為水中的小島，成為水中的不平巖石，成為水中的懸崖。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有，陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石頭上。呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一同去游覽的人有：吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人：一個名叫恕己，一個名叫奉壹。（乙）北面行至山西，西游到陜西，東抵達江蘇，南瀕臨湖南與浙江的交界，這一帶以山水做地名的州有數百個；永州最美。環永州城方圓百里，北面到浯溪，西到汀水源頭，南到瀧泉，西到黃溪東村，這一帶以山水為名的村莊有一百多，黃溪最漂亮。黃溪距離湖南永州城七十里，從東村往南行六百步，到黃神祠。祠廟后面的山，像兩爿高墻聳立，山上紅花綠葉的樹木，茂盛得像人工連排種植，又與山峰一樣連綿起伏。其中凹陷的地方是峭壁。洞穴的水中都有小石頭鋪開。過了黃神祠，提起褲腳涉水八十步，到了第一個潭，奇麗無比，幾乎不可形容。它的樣子大概象一個剖開的大甕，側壁高達千尺，溪水匯聚在這里象黛玉蘊藏、香脂凝結。水注入的時候象一道白光，沉靜得聽不出一點聲音。有數百尾魚剛剛在石頭底下會合。又往南走百步，到第二個潭，周邊的巖石象山一樣高大，俯視著急流，又象猛獸呲牙咧嘴。底下散落著許多平整的大石塊，可以當桌凳坐下來暢飲。有一種紅頭黑翅膀的鳥，大得像天鵝，剛才還面向東站著。從這里再往南數里，地貌變化不大，樹木茂盛，山石清瘦，流水聲嘩嘩作響。又往南一里，到大冥的小平原，山平水緩，有一片在耕作田地。這才是黃神生前居住的地方。有資料記載，“黃神姓王，漢末王莽的家族的人。”莽死后，神改作姓黃，逃到這里，選擇這個險峻的山溝藏匿下來。當年王莽曾經說：“我本是黃帝與虞舜的后裔啊！”所以把自己的女兒封號為黃皇室主。黃與王音相近，而且又有淵源，所以傳言的人越傳越信。黃神定居這里以后，百姓以為他有神通，都安心地住下來。黃神死了，百姓仍祭祀他，為他立了祠廟。后來祠廟逐漸遷移到百姓聚居的地方。現在祠在山北的溪水邊上。元和（公元813）八年五月十六日，出游歸來寫這篇記游，讓來日的喜歡游歷的人有所參考。10、1．靈魂的棲息地沒有建設好過度自負或極端的不自信的心理2．舉例論證英國園丁九百年不停地澆水使牛津大學的草坪很好日積月累地實干才能實現夢想。3．（1）扎實（或者持重，踏實）理智（或者冷靜）（2）曾國藩的對聯是說：好人從逆境中崛起，但不要貪占；很多錯誤都是因為草率應對、顧及不周而犯，應該從容面對問解決問題。第⑤小節中說“我們安下心來認真做一件事情，就沒有做不好的”安下心來做事就是指從容面對，二者觀點一致。【解析】1．考查對文章內容的梳理與概括。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據②段“浮躁，是因為靈魂的棲息地沒有建設好。”③段“浮躁，是過度自負或極端的不自信的心理造成的。”作答即可。2．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。文章劃線句子舉有一位學者去英國考察，看到牛津大學的草坪很好的例子，運用了舉例論證方法，具體有力地論證了“日積月累地實干才能實現夢想”的觀點。3．（1）解答此題要注意兩點，一是所填寫的詞語必須是形容詞，二是所填詞語要與上下文意思契合。第一空如“穩重、沉著、沉靜”，第二空如“平靜、鎮靜、鎮定”等等。（2）本題考查根據文本內容進行推斷與探究。議論文中的論據是為論點服務的，因此論據的位置確定，要根據論據內容與段落之間的關系來判斷。“好人半自苦中來，莫圖便益；世事多因忙里錯，且更從容。”上聯，即說郭是好人，對郭氏的人生坎坷、從逆境中崛起表示理解和肯定，但囑咐他不要貪占；下聯，主要是告誡郭氏，很多錯誤都是因為草率應對、顧及不周而犯，應從容面對。且更從容，就是要更從容地面對問題、更從容地解決問題。與第⑤小節中說“我們安下心來認真做一件事情，就沒有做不好的”安下心來做事就是指從容面對，二者觀點是一致。11、1．“中國力量”體現在：我國“冰屏”設計自主創新，技術世界領先；人工智能表演，完成技術領域的又一次升級創新。2．“大熊貓隊長”在歷史悠久的大木偶的基礎上運用了獨特的傳統制作工藝。同時，“大熊貓隊長”采用了碳纖維等全新材質，道具內置數千個LED小燈，都被密布的絲線固定在相應位置上。加裝的云臺與雙目增強現實智能眼鏡配合完美。“大熊貓隊長”攻克了傳統藝術融合高科技的難關，實現了兩者的完美融合。3．從2012—2017年，我國研發經費投入總量及投入強度持續增長與提升；研發團隊面對困難和挑戰，迎難而上，不斷創新。【解析】1．試題分析：考查對材料重要信息的提取。通讀材料一，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句分析，再用自己的語言概括即可。如可從“其中最吸引眼球的當屬貫穿全場的冰屏機器人”“還因為LED完全是由我國自主設計制造的”等句分析出我國“冰屏”設計自主創新，人工智能表演是又一次的升級創新等重要信息。2．試題分析：考查對文章要點了理解和提取能力。通讀材料二，根據題干要求提取要點。“這兩只2.35米高的熊貓木偶，采用了碳纖維等全新材質”“川北大木偶300多年的歷史和獨有的傳統制作工藝發揮了獨特的作用”“熊貓隊長的身上傳承著目前全世界唯一保留下來的大木偶藝術的精髓，流淌著非物質文化遺產的血脈，有著濃濃的中國味道。為了完全貼合舞臺演出的需要，實現傳統工藝與現代科技的完美融合”。完全可以照抄原句作答。3．試題分析：此題屬于分析統計圖表的題目，分析統計表注意統計表的名稱，表頭列出的項目，表格中的極值和表現出來的趨勢等。通過表格中的數字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“2012—2017年我國研發經費投入總量及投入強度”為陳述對象。找到“研發經費投入總量”和“投人強度”項目，通過比較可分析出從2012—2017年，我國研發經費投入總量及投入強度持續增長與提升的結論，這個結論又說明研發團隊有著面對困難和挑戰，迎難而上，不斷