1、SQLServer數據庫原理與技術課程標準課程代碼0210039課程類別必修課程類型理論+實踐課程性質職業平臺課程課程學分3課程學時60修讀學期第3學期核心課程是合作開發企業福建國通信息科技有限公司執筆人于潔、張騁（國通產品總監）審核人陳琳1.課程定位本課程是是網絡技術與信息處理專業核心課程，專業必修課程。以學生為教學的主體，以項目（學習情境）為教學載體，以行動為導向進行教學，培養學生的自主發展能力、全面發展能力、可持續發展能力，以及數據庫基本原理、數據庫設計技能、數據庫應用開發技能。本課程與前修課程程序設計基礎、計算機應用基礎課程相銜接，共同培養數據庫應用設計能力；與后續課程軟件工程、Jav

2、aWeb程序設計、管理信息系統等課程相銜接，共同培養信息管理系統應用開發能力。2.課程目標2.1知識目標1、掌握數據庫設計步驟；掌握SQLServer平臺的使用；了解安全性的概念及相關設置。2、掌握SQL語言的用途及其使用方法，包括掌握SQL語言中的基本數據定義、數據操作語句；掌握實現數據完整性的方法。3、理解索引理論，數據結構，掌握索引的創建，理解索引的維護；了解統計信息。4、掌握視圖、用戶自定義函數、存儲過程和觸發器的創建和使用。2 .2能力目標2.1.1 專業能力：通過該門課程的學習，學生能掌握數據庫基礎、數據庫應用開發等相關知識，能夠勝任基于SQLServer的數據庫應用系統開發。同時

3、掌握SQLServer數據庫的基本管理，并熟悉數據庫的基本概念與要點，開發基于SQLServer的數據庫的實踐項目。2.1.2 社會能力：通過本門課程的學習，學生能具備較強的語言表達、溝通能力；具備團隊合作和協作精神；具備良好的心理素質和社會責任感；具備踏實肯干的工作作風等良好的社會能力。2.1.3 方法能力：通過本門課程的學習，學生在數據庫相關職業崗位中具備持續發展的方法能力。3 .教學內容及教學設計教學內容必須為本課程的定位和培養目標服務。應結合本專業特點，以能力目標為核心，以實用夠用為限度，不追求專業理論知識的面面俱到，而是在基本保持專業理論知識完整性的基礎上，按照職業崗位工作的需要去精

4、選適合的專業理論知識并結合實際崗位需要進行設計，力圖達到理論知識的傳授與職業崗位的需要相結合。學習情境描述、內容排序及學時分配見下表:情境（項目/任務/案例）名稱情境（項目/任務/案例）描述參考學時1.關系數據庫基礎用戶需求，建立概念模型及關系模型42.數據庫系統設計數據庫的系統設計103.關系數據庫SQL創建、管理數據庫、數據表及相關對象，對數據進行操作。224.數據庫編程創建、管理存儲過程、觸發器、函數這些基本對象125.數據庫管理數據庫的安全與保護及管理6考試、復習、機動6合計60學習情境（項目/任務/案例）設計學習情境（項目/任務/案例）1.關系數據庫基礎參考學時4學習目標知識目標能夠

5、了解數據庫理論基礎專業能力目標關系數據庫的基本概念與工作機理，掌握關系代數的編寫與應用；數據庫設計的關系規范；方法能力目標學習能力社會能力目標團隊合作能力學習單元學習內容（工作任務、載體）學時上，q子工教學方法建議安排1.1概述2理論實踐一體化1.2關系模型2理論實踐一體化媒體學生的基礎教師的能力SQLServer計算機基礎數據庫應用能力學習情境（項目/任務/案例）2.數據庫系統設計參考學時10學習目標知識目標數據庫設計技能、數據庫系統安裝專業能力目標數據庫設計的步驟；SQLServer的安裝和配置。方法能力目標學習能力社會能力目標團隊合作能力、創新能力學習單元學習內容（工作任務、載體）學時安

6、排教學方法建議1.1概念結構設計2理論實踐一體化1.2邏輯結構設計2理論實踐一體化1.3案例分析2理論實踐一體化1.4總結與練習4理論實踐一體化媒體學生的基礎教師的能力SQLServer計算機基礎數據庫應用能力學習情境（項目/任務/案例）3.關系數據庫SQL參考學時22學習目標知識目標創建數據庫及其對象、操作數據、查詢數據專業能力目標掌握利用SQLServer平臺和T-SQL語言建立數據庫、表、視圖、索引，并對數據進行操作（增、刪、改、查）方法能力目標學習能力社會能力目標團隊合作能力、創新能力學習單元學習內容（工作任務、載體）學時安排教學方法建議1.1SQLServer平臺、數據定義2理論實踐

7、一體化1.2單表查詢4理論實踐一體化1.3連接查詢4理論實踐一體化1.4嵌套查詢4理論實踐一體化1.5組合查詢4理論實踐一體化1.6數據更新4理論實踐一體化媒體學生的基礎教師的能力SQLServer計算機基礎數據庫應用能力學習情境（項目/任務/案例）4.數據庫編程參考學時12學習目標知識目標掌握數據庫的高級操作技能專業能力目標掌握利用SQLServer平臺和T-SQL語言創建、管理存儲過程、觸發器、函數這些基本對象方法能力目標學習能力社會能力目標團隊合作能力、創新能力學習單元學習內容（工作任務、載體）學時安排教學方法建議1.1T-SQL4理論實踐一體化1.2函數4理論實踐一體化1.3視圖、索引

8、2理論實踐一體化1.4存儲過程、觸發器2理論實踐一體化媒體學生的基礎教師的能力SQLServer計算機基礎數據庫應用能力學習情境（項目/任務/案例）5.數據庫管理參考學時6學習目標知識目標數據庫的管理專業能力目標數據庫的安全性和保護措施；對數據庫的安全進行設置，備份、恢復數據庫；事務、鎖、自動管理技術方法能力目標學習能力社會能力目標團隊合作能力、創新能力學習單元學習內容（工作任務、載體）學時安排教學方法建議1.1安全與權限2理論實踐一體化1.2備份還原2理論實踐一體化1.4考試2理論實踐一體化媒體學生的基礎教師的能力SQLServer計算機基礎數據庫應用能力學習情境（項目/任務/案例）教學進程

9、安排學習領域SQLServer數據庫原理與技術學習情境（項目/任務/案例）資訊、計劃、決策實施檢查、評價1.關系數據庫基礎（4）資訊：概述（0.5）計劃：關系模型（0.5）決策：關系模型（1）關系代數、規范化（1）檢查：總結與練習（0.5）評價：總結與練習（0.5）2.關系數據庫基礎（10）資訊：概念結構設計（2）計劃：邏輯結構設計（1）決策：邏輯結構設計（1）案例分析（2）檢查：總結與練習（1）評價：總結與練習（1）3.關系數據庫基礎（22）資訊：SQLServer平臺、數據定義（4）計劃：單表查詢、連接查詢、嵌套查詢、組合查詢數據更新（4）決策：單表查詢、連接查詢、嵌套查詢、組合查詢數據更

10、新（2）單表查詢、連接查詢、嵌套查詢、組合查詢數據更新（6）檢查：總結與練習（4）評價：總結與練習（2）4.數據庫編程（12）資訊：T-SQL（2）計劃：函數（2）決策：視圖、索引（2）存儲過程、觸發器（4）檢查：總結與練習（1）評價：總結與練習（1）5.數據庫管理（6）資訊：安全與權限（1）計劃：備份還原（1）決策：備份還原（1）事務、鎖和作業（1）檢查：總結與練習（1）評價：總結與考試（1）4 .教學方法建議采用以項目為導向的教學方法。通過教學流程再造，體現了項目實戰的重要地位。以“項目驅動”為主線，按工作過程六步驟-“資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價”實施教學，將自主策劃、任務分解、“教、學、做”、總結和評價有機結合來設計教學環節。5 、教學條件5.1 學生的能力基礎要求掌握計算機基礎，程序設計基礎。5.2 師資的要求（專任、兼任）專業教師中雙師素質教師、有企業經歷的教師和來自行業企業的兼職教師的比例均較合理，行業企業兼職教師承擔有適當比例的教學任務，初步形成了一支雙師結構合理的專兼職教學隊伍。5.3 教學資源的要求（軟、硬條件）（1）學習與實習實訓條件為滿足課程教學要求，需建立校內基于數據庫的應用開發實訓室、校外實習基地，鍛煉學生各方面綜合職業素質，為學生提供良好的專業實踐和社會實踐平臺。6.教學考核與評價6.1 考核評價方式