1、高品質文檔學校信息化工作總結(2022-2023學年) 自從XX年建校以來，崇文試驗學校始終把“信息化”、“數字化”做為建設現代化抱負學校的科學高效支撐，XX年來，學校有了肯定的信息化應用水平，特殊是訓練局樂觀組織開展訓練信息化建設推動平臺應用活動中，針對我校信息化應用實際，通過利用原有校內網等實施平臺，開展了訓練信息化深度應用性討論的探究與實踐，老師的訓練理念和教學行為有了一個較大的提升，提高了師生信息化應用的素養，提高了訓練教學管理效能。詳細項目實施狀況如下： 一、主要工作 1加快校內網的建設，進一步充實和完善了學校資源庫。本學期本校老師所制作的學習指要、課件、ppt、學校的周工作支配、訓

2、練教學視頻等資料能準時上傳到校內網上的資源庫里。同時充分使用有效的網絡資源，做到校內資源共享，發揮網絡優勢，促進訓練信息化應用深化開展。定期更新學校主頁，準時在網站上發布學校的各類信息。本學年各條線能將各類重大信息準時傳到學校網站。 2. 為了充分利用學校校內網，進一步提高網絡的使用效率，學校逐步實行無紙化辦公，全部的通知、文件都利用校內網向老師傳達，通過實施，校內網的利用率提高了，也節省了紙張。 3.學校加強了老師的信息技術理論學習、討論。本校青年老師能參加基于交互式電子白板的嘗試與討論，推動信息化技術在教學上的應用。以評優課為抓手，促進信息技術與課程整合深化開展。本學期老師的信息技術培訓以

3、自學為主線，以集中輔導為幫助，著重于進行網頁維護和電子白板課件制作方面的培訓，李忠顯、王曉艷、于亞娟、佟春影、孫穎會等老師的電子白板的使用已到了肯定的水平，可以嫻熟的指導全體老師使用。學校的蔡組長還進行了通識培訓，對剛剛到崇文創業的老師進行細心指導，使17名新老師很快地適應了多媒體幫助教學。 4學校要求老師做到課堂對外開放，并盡量利用多媒體進行教學，促使老師養成在課堂上常常使用多媒體的習慣，目前百分之百的老師已經能嫻熟運用多媒體進行教學，并且從中體會到了多媒體教學帶來的便利和好處，老師慢慢地習慣于使用多媒體進行教學了，特殊是對青年老師提高課堂教學力量有了很大的促進作用。 5定期完成檢查設備的使

4、用狀況，各辦公室由辦公室主任負責，教室內有電腦、電視機和實物投影儀，財產保管責任人為各班班主任。各老師課堂教學利用率要求在45%以上。以抽查記錄和學生座談會為準。充分利用網上報修平臺申報，信息技術組的同志們準時做了修理，確保設備正常使用。 6蔡立國組長常常帶領信息技術組的老師們檢查學校網站和校內局域網的平安工作，準時清除網絡病毒，做好對數據備份以及網絡平安預防。 7學校報警、周界報警和電視監控錄像系統由辦公室主任李國華負責。正常運轉，消失得故障能準時處理，定期對攝像頭外殼鏡面進行擦拭，為學校的訓練教學管理，學校的平安管理做出了貢獻。 8學科組博客建設良好，定期更新，呈現班集體學習、活動風采。記

5、錄力量班級建設朝朝暮暮，留下了班級建設的腳印，為班級建設積累了珍貴的閱歷。 9班家博客開通， “家校路路通”率達98%，為家長老師溝通溝通搭建一個個網絡平臺，促進學校訓練與家庭訓練形成合力。 10組織師生樂觀參與各級各類訓練信息化相關競賽活動。 11、“網絡環境下的跨越式課題”已經在學校形成特色，成果顯 著，12月份國家課題組正預備到校開現場會，我們嘗到了網絡信息技術的甜頭，學生和家長式最直接的收益群體。 12、加大了材料的保管檢查力度，進一步核查了學校全部的信息化教學設備，實現了硬件軟件一口清。 二、收獲與不足 收獲一：學校實現了人手一機的辦公，各教研組能夠充分利用學科教學網的優勢，組織老師

6、定期或不定期地利用網絡開展一系列的網上連續訓練活動，使連續訓練和教研活動更為扎實、有效。 收獲二：教學資源平臺的建設，使教學資源實現了共享，為老師供應了豐富的課堂教學資源，特殊是對青年老師的課堂教學供應了有利的條件，也為青年老師快速成長搭建了舞臺。 收獲三：為了促使我校學生了解網絡、接觸網絡，增加信息量，擴大學問面，除了正常開設的信息技術課外，我們還通過老師課堂上使用多媒體教學、探究課上帶學生走進網絡世界進行課題討論、利用班級博客建設，評比十佳班級、學生優秀博客，供應學生接觸網絡的機會，學生從中不僅體會到了網絡帶來的樂趣，更重要的是學習到了課本以外的學問，把握了查找信息、整理信息的力量，也為學生熟悉網絡的真正作用作出了正確的引導。 不足一：由于時間關系，很多工作的開展比較倉促，例如，資源平臺的建設還有待于充實，網上教研活動的實效性未得到充分的體現。 不足二：在實施過程中，對青年老師以外部分的老師重視程度不夠，短時間內難以做到全面鋪開。 通過近一年的努力，學校的信息化推動又有了一個較高的層次，但是后續還有許多工作需要我們連續完善，信息化應用不是一朝一夕的工作，需要我們在平常的工作中不斷的的滲透、提升，但我們信任