1、一、1、說明文的類型：事物、事理說明文。 事物說明文：標題是說明的對象； 事理說明文：找開頭結尾的總結句。 說明對象可以從兩個方面入手：一看文題；二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了的(對象+內容) 。 2、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達角度） 。 3、說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： 舉例子：具體真切地說明了說明對象的××特點。 分類別：條理清楚地說明了說明對象的××特點。 列數字：具體而準確地說明說明對象的××特點。使說明更有說服

2、力。 作比較：突出地說明了說明對象的××特點（地位、影響等）。 打比方：生動形象地說明說明對象的××特點，增強了文章的趣味性。 畫圖表：直觀形象地說明說明對象的××特點。 引資料：更具體、更充實地說明說明對象的XX特征，增強說服力。 4、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序（時、空、邏）。 5、說明文的結構常見的形式有：總分式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進式等。分析文章結構，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。 二、說明文語言準確性題型 1、說明文的語言特征分成兩類： （1）平實說明：

3、準確性、嚴密性、科學性。（靠副詞來表達） （2）生動說明：生動形象。（主要靠形容詞來表達） 在本類題型中，主要考形容詞和副詞，形容詞的作用單一，讓語言生動形象；副詞主要考核表示限制、表示猜測和估計作用兩種形式。 2、考試類型 關于說明文語言的準確性題型，一般有以下幾種： （1）說明句子中加點詞的作用；體會句中加點詞的作用；說說下列詞語在表達上的作用；從句子中找出能表達語言準確性的詞語，并說明起作用（表達效果）。 （2）句子加點的詞語能否去掉，為什么？ （3）句中加點的詞能否被某個詞替換，為什么？ （4）從說明文語言的平實性或生動性說明句子的含義。 （5）特殊類型的短語的表達作用 3、主要考察的

4、詞語分類： 說明文語言的準確性，一般體現某些詞語上，這樣的詞語分為三類： （1）起限制作用，表示限制。如大體上、大概、幾乎、差不多、左右等。 （2）另一類是起修飾作用，作用是讓語言更生動形象，這類詞主要是形容詞。 如：可愛的，美味的。 （3）強調作用：起強調作用的詞如完全，最，所有、分為。 例：橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。 “完全 ”“更是 ”都是強調作用。 這樣的詞語一般表現在一些表示程度、范圍、時間、頻率、估計等的副詞上。為了使說明語言準確嚴密通常在以下幾方面進行修飾限制。 表程度的詞語：比較、幾乎、相當、更、最、尤其、稍微、十分、 表估計的詞語：大約、可能、左右、可算

5、、也許 表時間的詞語：當時、剛剛、迄今、有時候、剛才 表范圍的詞語：一切、部分、全部、大部分 表頻率的詞語：經常、常常、屢次 二、題型訓練 1、體會加點詞的作用 答題模式： （1）解釋加點詞的含義（從表推測、估計、強調、限制等方面進行解釋）； （2）加點詞在文中的意思； （3）某某詞體現了說明文語言表達的準確性、科學性和嚴密性。 答題方法：詞義(解詞或說明詞性作用)語境義體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 1. 一張普通課桌的重量大約30斤。 這句話中“大約”有什么作用？（表估計、猜測的副詞） 答案：“大約”指大概；表估計、猜測；說明普通的課桌個體重量在30斤上下，(強調了“30斤”這

6、個數量是估計的結果，不是實際稱量出來的；)“大約”體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 2、水常常表現為液態。這句話中“常常”有什么作用？（起限制作用的副詞） 答案：“常常”指通常情況下；起限制作用；說明水在大多數時間表現為液態，但也不排除特殊情況；“常常”體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 3、天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征。這句話中的“往往”有什么作用？ 答：“往往”是大多數的意思，說明了天上的薄云大多預示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。“往往”一詞體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 4、世界各地的動物因其生存環境日益受到破壞，生存空間正在不斷縮小。這句話中的“日益

7、”有什么作用？ 答：“日益”指一天比一天深，說明了動物的生存環境越來越惡劣，“日益” 一詞體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 5、我國的石拱橋幾乎到處都有。這句話中的“幾乎”有什么作用？ 答： “幾乎”表示接近全部，說明石拱橋分布范圍很廣，但不排除有的地方沒有， “幾乎” 一詞體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 6、月球很可能成為人類遠征其他星體的中轉站。這句話中的“很可能”有什么作用？ 答：“很可能”一詞表估計、推測，說明月球成為人類遠征其他星體的中轉站可能性比較大，但不完全肯定。“很可能”一詞體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 7、從目前情況看，全班成績比較穩定。這

8、句話中的“目前”有什么作用？ 答：“目前”指現在和當前，從時間上進行限制，說明全班成績穩定這一情況只是現在，不敢保證以后的情況。“目前”體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 8、一旦試點成功它將是世界利用風能的最新里程碑。這句話中的“一旦”有什么作用？ 答：一旦表示時間不確定，說明事件還在試點階段，將來有可能成為現實。“一旦”體現了體現說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 9、通過非并網技術使風電快速進入高耗能產業，使“垃圾電”變成“黃金電”。 這句話中的“黃金電”有什么作用？ 答案：“黃金電”用打比方的方法，生動形象地說明非并網技術將使風電產生巨大的效益變得像黃金一樣寶貴。 10、僅僅

9、50年的時間，亞洲的虎總量就由6萬只銳減為2000余只。這句話中的“僅僅”有什么作用？ 答：“僅僅”表示時間短，說明老虎數量減少之快，這體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 11、其實，回歸反光材料主要歸功于其中含有的高折射率玻璃微珠。這句話中的“主要”有什么作用？ 答：“主要”表限制，說明含有高折射率的玻璃微珠在回歸反光材料中起主要作用，但也不排除其他方面的作用，“主要”一詞體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 13、松鼠好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。這句話中的“好像”有什么作用？ 答：句中 “好像”表示猜測，并非肯定。說明松鼠白天不出來的原因

10、可能不只是害怕強烈的日光，“好像”在這里體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 14、奧運火炬在傳遞過程中，可能會面臨各種意想不到的天氣狀況。這句話中的“可能”有什么作用？ 答：“可能”表推測，說明火炬傳遞過程中面臨的天氣狀況是不確定的，“可能”體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 15、小麥抽穗時遇上連續3天以上的大霧，就容易引起赤霉病。這句話中的“容易”有什么作用？ 答 “容易”起限制作用，說明小麥患“赤霉病”的可能性大；這體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 16、在有霧的天氣里，人們應適當停止一些戶外活動，尤其是一些劇烈的運動。這句話中的“尤其”有什么作用？ 答：“尤其

11、”表示強調，說明在有霧的天氣里，一些劇烈的運動對人體的危害會更大，這體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 2、句子加點的詞語能否去掉，為什么？ 答題模式：（1）不能刪去； （2）解釋詞語在句子中的意思； （3）如果去掉，與實際不符；所以，不能去掉 （4）某某詞體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 例：（1）到目前為止，科學家認為余震產生于主震引起的“靜態壓力”，似乎只有它能夠具有產生余震的這種機制。這句話中的“到目前為止、似乎”能否去掉？ 答案：1）不能去掉。“到目前為止”表示從時間上加以限定，說明的是從現在到以前的情況，不包含將來。若去掉后，原句則變為科學家認為余震產生于主震引起

12、的“靜態壓力”，與客觀實際不符。 2)“似乎”表示推測，說明它能夠具有產生余震的這種機制是推測出來的，若去掉后，表達意思太絕對，與現實不相符。 3)這體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 2、“我國的石拱橋幾乎到處都有”。 問題：“幾乎”一詞能否去掉，為什么。 答：不能去掉。 “幾乎”表示范圍，“說明石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方沒有，如果去掉，就變成石拱橋到處都有，與實際不符，所以不能去掉。“幾乎”一詞體現了說明文語言 的準確性、科學性和嚴密性、。 3、人口劇增，資源短缺，這是當今人類面臨的最嚴重的環境問題之一。“之一”能否去掉？為什么？ 答：不能去掉。”之一”說明人口劇增,資

13、源短缺是當今人類面臨的最嚴重的環境問題的其中一項，除此之外,還有其它環境問題，如果去掉，與實際不符，所以不能去掉，“之一”體現了說明文語言的準確性、嚴密性。 4、由于附近大多是沖積平原和小山陵，所以山形就顯得分外雄偉高大。 請說說“分外”一詞的表達效果。巍巍中山陵 （起修飾作用） 答：“分外”意思是“非常、很”，表示程度，說明由于鐘山附近大多是沖積平原和小山陵，所以鐘山就更顯得雄偉高大。 3、從下面句子中找出一個能體現說明語言準確性的詞語，然后結合語境分析該詞語的表達效果類型的題。 （1） 所幸在調查中尚未發現大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。 答案：“大面積”一詞從范圍上加以限制，說明不排

14、除在小范圍內有野生存活的“加拿大一枝黃花”的情況，符合實際情況。“大面積” 一詞體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 （2）據測定每千克葉能吸硫10克而生長良好。 答案：“據測定”說明了“每千克葉能吸硫10克而生長良好”這一信息是有科學依據的，并非編造。體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 （3）在張擇端的筆下，清明上河圖中每一個市井人物神情各異，惟妙惟肖。 （形容詞）（這是關于生動形象說明的一種題型） 答：“惟妙惟肖”意思是這幅畫呈現的效果十分生動、逼真；說明清明上河圖中的人物栩栩如生；體現了說明文語言的生動性和形象性。 4、句子加點的詞能否被另一個詞所替換類型的題 答題模式：

15、（1）回答不能替換； （2）解釋原詞意思或帶詞解釋句子；(原詞義) （3）解釋所換詞語意思；(換詞義) （4）若替換，句子意思有何改變，不符合實際； （5）原詞體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 例（1）這些樓的建筑規模和我們小區的規模相當，但高度要高多了。句中的“相當”可不可以換成“相同”，說說理由？ 答：不能，“相當”表示這些樓的建筑規模和我小區差不多，但仍有差別，如果換成“相同”，則表示兩者完全一樣，與事實不符，用“相當”體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 （2）特別是在地球礦物能源短缺，我國以石油、煤炭為主的污染比較嚴重的傳統能源結構亟待轉變的今天，太陽能發電顯得尤為重

16、要。 如果將“亟待”換成“需要”可以嗎，為什么？ 答：不可以，“亟待”表示急切，迫切需要。原文用“亟待”一詞，語氣更加強烈，寫出了我國傳統能源結構急需轉變的緊迫性，如果改成“需要”，語氣平淡，不能體現出緊迫性。所以用“亟待”更能體現說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 （3）森林能夠有效緩解“溫室效應”。問：“緩解”改為“消除”好嗎? 答：不可以，“緩解”是指森林吸收二氧化碳，降低溫室氣體濃度，使溫室效應的程度減輕；改成消除意思就變為能夠吸收所有溫室氣體，使溫室效應消失。與原意不符，所以不能替換。用原詞體現了說明語言的準確性、科學性和嚴密性。 5、詞語順序能否調換的題型 （1）禽流感是隨著家禽

17、飼養業的發展而廣泛傳播的禽類傳染病。盡管歷來的禽流感也造成了不同程度的嚴重損失，但是最近在亞洲爆發的禽流感卻仍令人高度關注。目前，人們對禽流感的發生、發展和遏制方法的認識仍待繼續深化。 文章中的“發生”、“發展”、“遏制”三個詞能否調換位置，為什么？ 答: 不能，因為疫情是先“發生”，再“發展”，最后得到“遏制”，這樣排序符合人們認識規律和疫情自身進展的規律（或符合人們認識事物的一般規律） 6、幾種類型綜合比較 （1）加點字詞有何作用？ 天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征，這句話中的“往往”有什么作用？ 答：“往往”是大多數的意思，說明了天上的薄云大多預示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。“往往”

18、一詞體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 （2）加點的詞能否刪除 天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征，這句話中的詞語“往往能否刪去？ 答：不能刪去。因為“往往“是大多數的意思，如果刪去就說明天上出現薄云一定表示天氣晴朗，這與客觀事實不符合。表達不準確。 ”往往“一詞體現了說明文語言的準確性和嚴密性。 7、題型綜合 （1）目前，研制一顆大型衛星的周期為10年左右，而一顆納米衛星的研制僅僅需要兩三年即可，這樣更始應快速發展的科技時代。比較文中劃線句和下面的改句，你認為哪個句子更好？談談理由。 原句：而一顆納米衛星的研制僅僅需要兩三年即可。 改句：而一顆納米衛星的研制需要兩三年即可。 答：原句好

19、，因為原句中“僅僅”一詞，更進一步強調了研制一顆納米衛星的時間短。這充分體現了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。 （2）說明文開頭的特點。 說明文的開頭一般以開門見山，直入說明對象為主，注意：有時也引用詩詞，寓言故事，神話故事，成語故事，俗語諺語，名言格言等作為開頭。分析：其作用一般有三個： 激發起讀者的閱讀興趣 引出文章說明的對象。 引用詩詞，為文章增添文學色彩，增添詩情畫意。 說明文七大題型及答題技巧 一把握說明對象及其特征 1、指出說明對象是什么？ 一看文題，二看首尾。三看內容。 2、概括說明的主要內容是什么？ A直接摘取中心句； B聯結并列文段首句歸納出一個主要意思； C從各段落中歸

20、納出說明內容。 3、說明對象的特征 事物的特征主要表現在結構、形態（大小、長短等）、性質（硬、軟、冷、熱等）、變化（動、靜、快、慢）、成因（簡單、復雜）、功用等等。 A標題中的修飾性詞語。 B文章的開頭部分。 C各段的開頭句。 D要求學生抓住最能揭示說明對象的本質的詞語進行歸納提取。 二、理清說明順序，明確文章結構 時間順序：即以時間的先后為說明順序。一般文中會出現表示時間或先后的標志性詞語。 空間順序：即按照事物的空間存在的形式，以前后左右、上下高低、東西南北等為順序，一般用來說明事物的構造或形態。 邏輯順序：即按照事物的內部聯系或人們認識事物的過程來安排說明順序。 常用的邏輯順序：由表及里

21、；由主到次；由局部到細部；由現象到本質； 由特點到用途；由整體到部分；由概括到具體；由原因到結果。 事理說明文多采用邏輯順序，事物說明文多采用空間順序，時間順序在事物說明文和事理說明文中都可能用到。 說明文結構 總分式：這種結構大體有三種形式：1總分式2總分總式 3分總式。 遞進式：事理說明文多用遞進式結構，一層一層地剖析事理。 三、辨別說明方法，分析說明作用及效果 答題模式：運用了的說明方法，準確地/具體地/生動地/ 清楚地說明了（說明對象）的特點。 A“列數字”：具體、準確、科學地說明了事物的特點 B“作比較”突出、強調了事物的特點。 C“打比方”：生動、形象說明了事物的特征，通俗易懂，增

22、強了文章的趣味性。 D“舉例子”具體、形象、準確地說明了事物增強了文章的可信度。 E“作詮釋”對事物的特征、事理加以具體的解釋說明，通俗易懂地說明了事物的特征。 F“下定義”科學、準確、簡明地揭示了事物的本質屬性。 G“分類別”這種說明方法層次分明、條理清晰地說明了的特征。 H“引用” 文章開頭還起到引出說明對象的作用。引用諺語、俗語、古詩文， 使說明更具有權威性，增強說服力，趣味性，激發讀者的閱讀興趣。 I“列圖表”直觀、形象清楚、一目了然。 J“摹狀貌” 形象化的描摹事物的形狀、體貌。使說明的事物更生動、形象、逼真，使人印象深刻。 K 區別“下定義”與“作詮釋” 下定義 要準確簡明，概括性

23、較強；即定義的對象與所下的定義的外延要相等。 作詮釋 不要求完整，只要揭示概念的部分內涵。注重說明外觀的表象、性質和特點。 四、說明文語言的準確性、嚴密性、科學性。 主要表現在：通過對說明對象進行精確的修飾、限制、補充，甚至以模糊詞語（如：基本、大約、比較、一般、大多數、左右、主要等）來達到準確說明的目的。特別要注意表示時間、空間、頻率、范圍、程度的有關詞語的作用。 考查方式： 1、找出體現語言準確性的詞語或分析該詞語的表達作用。 對策：a、找有精確數據的句子；b、找有概數的句子；c、找使用限制性詞語的句子。 2、加點詞語能否刪掉，為什么？ 對策：a、表態（“刪”還是“不刪”）；b、定性，如：“比較”、“幾乎”、“相當”等詞表程度修飾；“大約”、“可能”、“左右”等表估計；“多”、“有余”等表數量。C、若刪去意思就變，不符合實際，太絕對了。d、“××”詞體現了語言的準確性。 3、某個詞語能否替換文中的某詞？為什么？ 對策：a、不可以；b、原詞的意思和內容是；c、所換詞語的意思和內容是；d、換了后意思有何改變，不符合實際。 4、加點字作用。 對策：抓住說明文語言準確這一特