1、2021年XX中學宣傳思想工作匯報一年來，在縣委縣政府及上級部門的正確領導下，在學校黨總支的正確指導下，我校宣傳思想工作以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學開展觀，認真學習貫徹黨的十七屆六中、七中全會精神，以迎接黨的十八大勝利召開和學習貫徹黨的十八精神為主線，以建設社會主義核心價值體系為根本，以提高師生文明素質和校園文明程度為目標，不斷開創學校精神文明建設新局面。一、以學育人、強本固基，不斷凝聚促進學校開展的精神動力1、不斷推進學習型校園建設以學習型黨組織建設為抓手，學校進一步健全完善了學習組織、學習考勤、學習檔案、學習經驗交流和學習檢查考核等一系列規章制度，把定性與定量、

2、考試與考核結合起來，變“軟要求為“硬管理，狠抓落實，力求實效。確保師生職工做到學習有方案、有記錄、有體會、有交流。學校堅持打造學習型領導班子，在領導干部中開展了“學習一本理論書，寫一篇調研報告或體會，講一次黨課為重要內容的“三個一活動，并把述職與“述學結合起來，不斷提高領導干部的政治理論素質，力求真學、真懂，從而促進真用、真干。堅持打造學習型學校，培養學習型教師，進一步依托學?；鶎狱h團組織、工會組織，建立了黨總支中心組學習、教職工政治學習、學生班級理論學習等多層次學習體系，做到黨總支中心組每月集中學習一次，教職工政治學習和學生班級理論學習每周集中學習一次，促使師生職工不斷提高理論水平，改善和更

3、新知識結構，研究新問題，積累新經驗。2、扎實開展形勢政策教育形勢與政策課是學校思想政治理論課的重要組成局部，是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地。一年來，學校在形勢與政策課教育教學工作上進一步加強管理、完善機制、明確職責。在課程地位上，學校每學期下發形勢與政策教育教學要點文件，將形勢政策課納入學生必修課程中，大大提高了師生對形勢與政策課的重視程度。在師資培訓上，黨委根據上級精神和學校要求，開展形勢與政策課教師培訓，不斷探索形勢與政策課教學新模式。有效提升了師生對中國特色社會主義事業的信心，堅決了師生走中國特色社會主義道路的信念。3、深入推進社會主義核心價值體系建設社會主義核心價值體系是精

4、神文明建設之“魂，社會主義核心價值體系的宣傳學習貫徹程度，直接關系到精神文明建設的質量和水平。學校把課堂教學作為推進社會主義核心價值體系建設的主渠道，無論是思想品德課、還是其他課程，都全程滲透社會主義核心價值體系的內容。在課堂教學中，教師普遍運用了多媒體等現代教學手段，采用了啟發式教學、案例式教學等方法，讓學生理解和把握根本內容和豐富內涵。通過實施課程管理、全員教育，努力讓社會主義核心價值體系植入學生頭腦。課外，學校從新生入學著手，在入學教育、生活教育、畢業教育中綜合滲透社會主義核心價值體系，不斷提高學生個人品德修養。二、文化引領、深化內涵，不斷提升學校文明創立的整體水平1、全面推進校園文化建

5、設學校一直注重加強校園文化建設，成立了校園文化規劃建設領導小組，制定了校園文化建設實施方案。今年，學校專門撥出經費用于校園文化建設，提升校風、校訓、教風、學風等理念的凝練和宣傳教育程度，努力培育團結和諧、積極向上的校園文化，為學校精神文明建設注入新理念、新思想、新環境。2、大力推進志愿效勞活動今年是毛澤東同志“向雷鋒同志學習題詞發表49周年，為深入挖掘雷鋒精神的時代內涵，更好地傳承和弘揚雷鋒精神，年初，學校下發了關于貫徹落實?中共中央辦公廳關于深入開展學雷鋒活動的意見?的通知，要求各處室、各班以各種形式學習雷鋒精神。團委制定了2021年度學雷鋒活動實施方案，在廣闊青年學生中開展了“與雷鋒精神同

6、行主題教育系列活動，并將志愿效勞活動制度化、常態化開展下去。3月5日清晨，學生參加升旗儀式和 “助人為樂、無私奉獻，用行動繼承雷鋒精神國旗下講話活動。當天下午，校團委組織召開了全校團干部、學生代表“與雷鋒精神同行座談會。通過雷鋒先進事跡展、“學雷鋒主題演講比賽、赴敬老院慰問老人、為貧困學生募捐等青年志愿者活動等，促進青年學生把雷鋒精神內化于心、外化于行。3、深入開展道德模范在校園活動一年來，我們不斷深化和宣傳，以道德模范的示范帶動作用推動學校公民道德實踐活動廣泛開展。我們組織師生觀看了全國 “十大道德模范頒獎典禮和先進事跡光盤，師生們從新時期道德模范身上受益匪淺。學校組織了教學名師、教學標兵評

7、選工作，經過教學單位推薦、教師說課比賽、綜合評審等層層環節，評選出1名教學名師和1名教學標兵；學校大力弘揚教師勤奮工作、愛崗敬業、教書育人、為人師表的高尚道德情操和優良師德風范，積極推進以師德教育為核心教師隊伍建設。三、盡職履責、練好內功，穩固提高學校文明創立的優秀成果1、深化對精神文明建設規律的認識和研究為加強對新時期做好思想政治工作規律性、科學性的探索，把握思想政治教育新情況、新特點。我們在課堂內外不斷組織師生學習黨的理論成果和思想政治教育創新理論，結合實際開展理論研究和成果交流，努力探索新形勢下思想政治工作的規律和途徑，有力地促進了師生政治思想和文明素質的提高。2、加強精神文明建設隊伍建

8、設精神文明建設的主體是人，一年來，學校組織和培訓學校各處室文明專干隊伍，加強業務培訓，提高業務能力，為建設一支“政治意識好、責任意識強、理論水平高、業務水平精的專兼職精神文明建設隊伍不斷努力。參加縣宣傳信息員培訓班、輔導員培訓班等，為精神文明建設提供了強有力的精神和智力支持。四、加強學生教育，實現平安教育常規化、標準化要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護自救能力，抓好平安教育，是學校平安工作的根底。我們以平安教育為重點，經常對學生開展教育，特別是交通、參加大型活動時的平安教育。1、將平安教育納入教學方案，開展豐富的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示

9、和訓練，對學生開展平安預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、科學用電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、等平安知識和技能教育；利用網絡、黑板報、橫幅和標語等工具進行宣傳；舉行主題班會， 座談會、平安征文與知識競賽等形式多樣的平安教育活動。2、完善應急處置預案，加強平安演練，使學生把所學的知識用于實踐，在實踐中提高自護、自救能力，每年舉行至少一次的應急疏散演練。3、定期重點檢查與日常檢查相結合，確保校園平安萬無一失根據市教育局有關文件的要求，結合季節的變化對平安工作進行專項的重點檢查，如“夏季防溺水，防止學生交通死亡、防止學生擁擠踩踏和冬季消防等工

10、作。在重點檢查的同時，學校還定期對院內的平安設施進行摸底排查，一旦發現平安隱患，學校有關部門及時進行整改。五、切實抓好學校行風建設1、統一思想統，提高認識。我校的行風建設工作以“三個代表重要思想為指導，認真貫徹市教育局關于行風建設工作的相關精神，按照“為民、務實、清廉的要求，以正確履行職責為核心，以加強隊伍建設為重點，以效勞群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾，以評促進，扎實推進我校行風建設。 2、加強領導，落實責任。為保障行風建設工作取得實效，我校成立了以校長任組長的行風建設工作領導小組，保證行風建設工作有堅實的領導核心和運行機構。形成了主要領導

11、親自抓，分管領導具體抓的領導機制和工作機制，從而確保行風建設工作和學校的教育教學管理緊密結合，進一步標準了學校教育管理工作。與此同時，我們還建立了工作責任制，做到行風建設，依法治校與行政、業務工作有機結合。與每一位教師簽定了?責任狀和承諾書?。工作有方案，有措施，目標明確，堅持集體領導和個人分工負責相結合，層層落實責任制。3、加強學習，提高素質。在推進行風建設工作過程中，全體教職工是推進行風建設工作的根本力量，教職工師德的優劣，直接影響學校行風建設工作的進程。為此，近年來，我校制定了行風建設工作學習方案及實施方案，有方案地組織教職工認真學習和貫徹?教育法?，?教師法?，?公民道德建設實施綱要?

12、，?義務教育法?，?未成年人保護法?，?預防青少年犯罪法?，?中小學教師職業道德標準?及上級部門下發的相關文件等，通過學習，使全體教職工能嚴格執行師德標準，為人師表，為全力推進學校行風建設工作和依法治校奠定了良好根底，找到了工作的著力點。 5、效勞學生，標準行為。在行風建設過程中，我們始終牢固樹立“一切為了學生這一理念。切實標準財務管理，嚴格執行零收費制度；嚴格按規定征訂學習用書，沒有任何形式的向學生推銷非法教輔資料的行為；沒有歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的事情發生；沒有有償家教和違規補課的現象發生；沒有索要學生及家長財務的事情發生；老師們能認真落實減輕學生過重課業負擔及實施素質教育的有關規定，積極推進新課程的實施進程。一年來，我校精神文明工作順利推進，成效良好，師生職工的文明意識提高了，文明素養提升了，對學校開展的思想更加統一了，文明創立的氣氛更加濃厚了。學校平安在得到