1、 MERRY ENGLISH SALOONSentence structure-Introduction句子結構(簡述)一、 句子構成1.什么是句子?句子是能表達完整意義的單詞組合。例如：Whats your name? （1）My names Jenny. （2）這里是兩個完整的句子。什么是完整的句子呢？ 讓我們來分析一下：在句（1）中， Whats your name? - My names Jenny. 什么 是 你的 名字？ 我的 名字 是 珍妮。這里，whats , names 叫做縮寫（contraction）, 就是把兩個單詞壓縮成一個單詞的形式，讀音也像一個單詞: whats

2、wts; names nemz， 我們在用英語交談時，經常采用這種縮寫形式（可能是為了節省說話時的氣力）。它們的完整形式是：whats= what is wt z ; names = name is nem z, 這樣， 上面的兩個句子的非縮寫形式應該是: What is your name? -（1a） My name is Jenny. -（2a）這里，我們先分析句（2a）: My name 在這個句子中稱為“主語”(subject)。我們稱需要被表述的部分為主語， 它可以是動作的執行者，或狀態的被描述者。其中，name 是這個主語中的中心詞(main word)，又稱為“簡單主語”（si

3、mple subject）。is Jenny 稱為“謂語”(predicate)。我們稱表述主語的部分為謂語。它表達的是動作，或者是狀態。其中， is 是中心詞，又稱“簡單謂語”（simple predicate）或“動詞”， 在本教程中成為“動詞”（verb）。2. 句子類型句（2，2a）稱為“陳述句”（declarative sentence）, 它表達的是說明一個事實。句(1a) 中，your name 是主語，is是動詞。句（1，1a）稱為“疑問句”（interrogative sentence）, 它表達的詢問情況、信息的問句。這里，what 稱為“疑問詞”（question wor

4、d）,表明需要詢問的是什么。我們要注意：在此句中，動詞is 位于主語前，這與陳述句中的情況完全顛倒了。 從上述分析，我們知道：（1） 在陳述句中，主語位于謂語（動詞）之前， 即：subject + predicate (verb) （2） 在疑問句中， 謂語（動詞）位于主語之前，即：Predicate（verb）+ subject* （*注：一般疑問句，的確如此。但對于帶疑問詞的復雜疑問句，只有當疑問詞處于賓語或表語位置的時候才如此。）對于陳述句（2a）， 我們可以轉換成疑問句：Is your name Jenny? -(3) 句（3）中，并無疑問詞。 對于這種疑問句，我們將其稱為“簡單問句”

5、（simple question）， 又稱“是/否問句”（yes/no question）. 對于簡單疑問句，我們總是可以用“Yes” 或 “No”來回答： Is your name Jenny? -Yes, it is. /No, it isnt. My name is Jane. 答句中，我們用it 來代替my name， 我們稱其為 “代詞”(pronoun)。 答句 “yes, it is”/“no, it isnt”本來應該是“yes, my name is Jenny”/ “no, my name is not Jenny”； 但我們習慣上不這樣說，而是說 “yes, it is”

6、/ “no, it isnt. ”。 這種答句稱為“簡短回答”（short answer）。其中，“yes, it is”表示肯定，稱為肯定句（positive）; “no, it isnt”表示否定，成為否定句（negative）.對于句（1，1a）這種問句，我們不能用“yes/no”來回答，稱為“復雜問句”（complex question）或“信息問句”（information question）. 所以它的答句一定是回答由問句中疑問詞帶來的相關信息。如：Whats his/her name? -His/her names Jack/Jenny. 下面， 我們來總結一下： （1） 陳述句

7、：subject + predicate (verb)（2） 簡單問句: verb + subject +.? （3） 復雜問句：question word + verb + subject +? question word(疑問詞) 是指用于詢問信息的詞，包括：what/ who/whose/whom/how/why /when/which/where(什么/誰/誰/誰的/怎樣/為什么/什么時候/那一個/那里) 。下面我們來嘗試改變句子類型：This is my pencil. -Is this your pencil? -Yes, it is. /No, it isnt.Whats thi

8、s? - Its a watch. This is my sister.- Is this your sister? Yes, it is. /No, it isnt. My backpack is under the table. -Is my backpack under the table? Yes, it is./No, its on the table. Where is my backpack? -Its under the table. 3主語-動詞一致前面，我們介紹的動詞都是be，漢語意思為“是”， 它的第一人稱單數形式是am, 第二人稱單數是are， 第三人稱單數是is， 復

9、數形式是are。 這里，我們來說一下什么是人稱。 人稱就是對人的稱呼， 漢語中的我是第一人稱單數（first person singular）, 英語中的對應詞是I a; 漢語中的你/您 是第二人稱單數（second person singular）, 英語中的對應詞是you yu; 漢語中的他/她/它 是第三人稱單數，英語中的對應詞是he/she/it hi/i/t.為什么我們說：I am Jenny. You are Jim. She is Gina. He is Jim. It is a book. 這里為什么表示“是”的詞be 有時是am，有時是are，而有時又是is呢？回答這個問題，

10、我們需要來談一下英語中一個重要的主語-動詞一致規則（subject verb agreement）：任何句子中，主語和動詞要一致?！耙恢隆币馑季褪且ヅ?怎么匹配呢？這里， 我們先說一下動詞。英語中的動詞與漢語有很大不同的地方就是同一個英語動詞在不同的情況下，它的形式有時會不同。為什么會這樣？英語動詞總是存在主語動詞一致及時態（tense）問題。關于時態問題，我們以后再敘述，這里我們只要知道，英語動詞的形式不同是因為它們必須要表達出有關主語、動作的時間、動作的狀態的信息。也就是說，動詞總是附帶有主語、時態的印記。所謂主語-動詞一致，說明白點，就是用反映主語情況的動詞形式來表述主語。例如：當動

11、詞be 以am 形式出現時，我們不看主語，就知道主語只可能是I （我）； 當它以is 形式出現時，我們可以判斷主語肯定是he/she/it， 或其他單數詞（單數可數名詞、不可數名詞、專用名詞）。主語-動詞一致要求：當主語為I 時，動詞用第一人稱單數的動詞形式（當動詞為be 時，就是am）；當主語為you表示你/您 時，動詞用第二人稱單數動詞形式（當動詞為be時，就是are）；當主語為she/he/it，或其他具有單數概念的詞時，動詞用第三人稱單數動詞形式（當動詞為be時，就是is）；當主語表示的是復數概念時，動詞用復數動詞形式（當動詞為be時，就是are）：I am a student. Yo

12、u are a student. He/She is a student. We are students. 這里，需要注意：you 既表示單數的你/您；也可以表示復數的你們，當動詞用be時，總是用are。 單數第三人稱的動詞形式使用較多，形式變化較復雜。請參看“Part of speech (word class)Introduction” 中2.3.1 中的規則。 MERRY ENGLISH SALOON4助動詞除了動詞be 以外，其他動詞的用法則稍有不同，我們來看下面的例子：I like oranges. -(3a) Do you like oranges?- (3b) I dont l

13、ike oranges? -(3c)(3a)是陳述句，它表明“我喜歡橙子”這樣一個事實。（3b）是簡單疑問句， 它表明提問者想知道“你是否喜歡橙子”這樣一個疑問。我們分析一下： do ？+ you（subject）+like (verb)， 這里的結構怎么有點怪？ 這個do 是干什么用的？ 疑問句不是動詞要前移的嗎？ 根據我們前面分析的verb + subject +.?結構，應該寫成 “Like you oranges?”這里涉及到英語動詞與漢語不同的另一個地方。當英語動詞不是be 時，在疑問句中、否定句中， 我們使用 助動詞（helping verb）來幫助主動詞（main verb）變身

14、。我們先來談一談主動詞與助動詞。 我們所說的主動詞是指具有明確意義的詞； 而助動詞則是無明確意義的詞，它只是主動詞為了表達主語動詞一致和時態、語態的符號。 在陳述句中， 助動詞可能是隱身的（invisible）, 我們覺察不到它的存在，但在問句和否定句中，它一定得現身了：I like eggs. Do you like eggs? I dont like eggs. (I dont = I do not) 咱們來看看, 英語里都有哪些助動詞: MERRY ENGLISH SALOON你要問了,為什么動詞be是助動詞呢? 不是: Is your name Jenny? 嗎？ 這個句子的助動詞在那

15、里？ 這里我們需要特別指出：動詞be 在表示“是”的時候，它不需要助動詞，因為它本身就是集助動詞、主動詞于一身的詞， 我們在使用時要特別注意。 所以， 我們說：I am Jenny. Are you Jenny? Yes, I am. Is she Jenny? No, she isnt. 這里be本身既是主動詞，又是助動詞。當be不表示“是”的時候，它是要現身為助動詞的：現在進行時：I am studying now. Are you studying now? Yes, I am. 這里am, are 就作為助動詞出現了，它們的主動詞是：studying。am, are 作為主動詞stud

16、ying的主語-動詞一致及時態符號，表達時間和狀態。此外，我們還需特別注意動詞do。 do 可以是助動詞，也可以作為主動詞，意思是“作，做”，千萬別混淆。 如：I do my homework on Sunday. - (4a) He does his homework on Sunday. -(4b)這里，do，does是主動詞。 但在: Do you do your homework on Sunday? -(4c)Does he do his homework on Sunday? -(4d)第一個do，does 就是助動詞。要注意：在(4d)中，does作為(4b)中主動才does 的

17、符號，是助動詞，所以后面它的主動詞，要以它本來的面目出現，do。掌握助動詞，我們需要明白兩點：（1） 它們本身沒有詞義，只是主動詞的語法符號。（2） 它們在句子中一般弱讀。5簡短回答關于 “簡短回答”, 我們總是采用這樣的結構:肯定句：Yes, +pronoun + helping verb (Yes，+相應的代詞+ 助動詞。)否定句：No，+ pronouns + helping verb +not. (No, +相應的代詞+助動詞)對于“簡短回答”，我們需要注意的是：（1） 在肯定句中，代詞和助動詞一般不縮寫：Are you a student? Yes, I am. (not: Yes,

18、 Im.) Is he a student?Yes, he is. (not: yes, hes.) Does he like bananas?Yes, he does. (2)在否定句中，助動詞和其后的not， 往往要縮寫：對于助動詞be，縮寫有兩種形式：a. 代詞與助動詞縮寫；b. 助動詞與not縮寫，如：Is he a student?No, he isnt. or No, hes not. Are you students?-No, we arent. or No, were not. MERRY ENGLISH SALOON有一個例外：Are you a student?No, Im

19、 not. 對于動詞do, “簡短回答”的否定句, 其縮寫為: dont; doesnt:Does he like bananas?No, he doesnt. Do you like eggs? No, I dont. 二、句子類型（kinds of sentences）根據句子的使用功能，我們通常將句子分為以下類型：1 陳述句（declarative sentence）: 見前文。2 疑問句（interrogative sentence）: 見前文。3 祈使句（imperative sentence）: 用于發出命令或提出要求的句子。如：Open the door, please. -(6

20、a) Lets go out for a walk. -(6b) Be quiet during the speech. (6c)祈使句看起來好像沒有主語，其實，它們的主語是 you， 因為說話人所相對的人就是 you。 這個you 是可以理解的，只是沒有表達出來。 如句（6a）它的完整表達為：you（please）open the door. 句（6b）的完整表達是：you (please ) go out with me(us) for a walk. 句（6c）的完整表達是：you (please) be quiet during the speech. 4. 感嘆句（exclamato

21、ry sentence）: 感嘆句是表達強烈情感的句子。感嘆句的一般結構主要有兩種：（1）由what 引導的感嘆句：What a/an + adj+ noun! ； What a/an + adj+ noun + subject + verb! 如：What a nice day! What a beautiful girl! What lovely flowers! What a beautiful picture he has painted! What a fuss you made!我們要記住：如果這個名詞是單數可數名詞，一定要加不定冠詞a/an，且緊跟what。(2) 由How 引導

22、的感嘆句：（a）How + adjective: Peaches! How lovely!(b)How + adjective +subject +verb: How beautiful she is!(c)How +adverb + subject +verb: How beautifully she sings!(d)How +subject +verb: How she behaves! 我們要記住，副詞、形容詞一定要緊跟在How 之后。 感嘆句還有其他的形式，這里就不多說了。 根據句子的結構形式，我們又將句子分為：1 簡單句（simple sentence）: 句子中只含一個主語和一個

23、謂語（動詞）的句子。如：Johnson is a great basketball player. Mary reads newspaper every day.2. 合成句（compound sentence），又稱“并列句”（coordinate sentence）:由兩個以上的簡單句由連詞連接而成。常用連詞有: and, but, or, nor, for, yet, after, before, till, if, as soon as, because 等。由連詞連接的詞之間并無從屬關系。 如：I like bananas and Mary likes grapes.3. 復雜句（c

24、omplex sentence）: 一般由兩個句子組成，其中一個是主要的句子， 成為主句（main clause）, 另一個是從句（subordinate clause）. 雖然從句也常常具有一個完整句子的形式，但它是作為主句的一個部分， 往往由一個引導詞引導。 如：I dont understand what you have said.三、句子構造（building of sentences）讓我們來嘗試造句：第一步（step one）: 主語+ 動詞。 注意主語-動詞一致，注意時態。 The girl is a student. -(7a) The girl likes bananas.

25、 (8a)第二步（step two）: 加點佐料： The beautiful girl is a student. -(7b) MERRY ENGLISH SALOON The beautiful girl likes banans. -(8b)在此步驟中，我們所加的是形容詞beautiful, 用來修飾名詞girl， 表示敘述者對the girl 的觀感。第三步（step three）: 再加點佐料。The beautiful Chinese girl is a student. (7c)The beautiful Chinese girl likes bananas. (8c)在此步驟中

26、，我們所加的是形容詞Chinese, 用來修飾名詞girl， 表示the girl 的來源。第四步（step four）: 再加點佐料。The beautiful Chinese girl is a clever student. (7d)The beautiful Chinese girl likes bananas very much. (8d)句（7d）我們所加的clever 是形容詞，修飾的是名詞student。句（8d）我們所加的very much 是副詞，修飾的是動詞 likes. 上面我們所做的嘗試，不斷添加成分，提供了更多的信息，但并沒有改變句子的基本骨架（sentence b

27、ase）。下面， 我們來研究句子的構造：首先，我們知道，一個完整的句子一定是要有主語和動詞的。如：She smiles. -（9）但是，并非含有主語和動詞，句子就一定完整，如：She is. She looks. It sounds. 這些句子并不完整，一定得添加點東西，才能形成有效表達意思的句子：She is a teacher/a doctor/ a student.或 She is beautiful/young/cleverShe looks good/nice/happy/great/healthy.It sounds good/awful/sad/bad.我們添加的部分在英語中稱為

28、 “補語”(complement), 它起到補足動詞的缺陷（動詞語義不完整）。這類需要補語的動詞，在英語中稱為 “系動詞”（linking verb）,由于系動詞本身語義不完整，我們一般要添加名詞、形容詞，或代詞來彌補。這類動詞常見的有：be（是）； look(看起來); seem (看起來) ; smell(聞起來); sound(聽起來); taste(嘗起來)。那么有沒有不需要添加其他成分就語義完整的動詞呢？ 有。 例如句（9）中的smile 就是其中之一。像smile 這種詞， 我們稱之為“不及物動詞”（intransitive verb）就是語義完整的動詞。其他的如：My back

29、hurts. My head aches. The sun shines. 這樣，我們來看句子的構造：構造1 （structure1） Subject + verb 采用此構造的句子，其動詞必須是語義完整的詞, 主要是不及物動詞 ， 見前文。 構造2 （structure 2）Subject + verb + complement 采用此構造的句子，其動詞語義不完整，須添加補語。此類動詞主要是“系動詞”（linking verb）,此類動詞不表示動作，只表示狀態； 補語一般由形容詞（形容詞短語）， 名詞（名詞短語 ）承擔。見前文。 除了上面的兩種構造外，我們來看這個句子：I buy. <

30、我買。>我買什么呢？這個句子的語義還是不完整， 我們同樣需要加上其他的成分， 就是要加上“買”這個動作的承受者。 如：I buy a bicycle/a book. 這就完整了。我們所加的部分在語法上稱為“賓語”（object）. 賓語和主語一樣，一般由名詞、代詞充當。 這種動詞是表示動作的詞（action verb）, 它們需要動作的承受者或作用對象， 一般采用如下的構造：構造3 （structure 3）Subject +verb+ objecte.g.: They make different cars. She does her homework every day. MERRY

31、 ENGLISH SALOON以上者三種構造，其構造形式均是由其動詞的性質決定的：對于自身語義完整的動詞，采用構造1 就可以形成完整句子；而對于語言不完整的動詞，則需要添加其他成分：對于表狀態的系動詞，采用構造2， 對于表示動作的動詞， 往往需要采用構造3。這三種句子的構造成分均是語義完整所需的，屬于句子的結構性成分，不可隨意更改。也就是說，句子的基本部分是由動詞的性質決定的，采用了什么樣的動詞，其基本成分就要采用相應的結構。 以上三種結構就是英語的基本結構。我們對于上述三種 構造的擴展，均帶有修飾性的性質，并非結構的必須， 添加的成分僅是對結構的基本成分進一步說明，增加其他信息。有的動詞可以使用兩個賓語，我們可以在結構3 上進行擴展：I buy a bicycle for her. I buy a book for you. 構造4a：Subject + verb + direct object + preposition + indirect object構造4b：Subject +verb +indirect object + direct object使用雙賓語的動詞， 它的賓語分為：直接賓語（direct object）一般為物； 間接賓語（indirect object ）一般為人。 He gave me