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文檔簡介

1、水能溶解一些物質教學設計 教育科學出版社四年級上冊第二單元第一課 尹小梅一、1、故事引入從前，有一頭小毛驢馱著一袋食鹽過河，河水很深，把它的食鹽淹沒了，等它過了河后，覺得身上輕了許多。這是為什么呢？食鹽溶解到河水中了。2、是不是所有的物質，放入水中都看不見了呢？這節課我們就來驗證一下。師：老師為每個小組準備了我們熟悉的食鹽，還有沙子，大家請看，能說說它們是什么樣的嗎？,師：接下來，我們就把食鹽和沙子分別倒入兩個裝有清水的燒杯中，看看它們的顆粒有什么變化？二、物質不攪拌攪拌后放置一會后 在水中的狀態食鹽    沙子  

2、0; 面粉    沒放入水中的食鹽是什么樣的呢？怎樣描述食鹽在水中的狀態呢？ 食鹽在水中不見了 食鹽在水里容易溶解沒放入水中的沙子是什么樣的呢？怎樣描述沙子在水中的狀態呢？ 沙子沉在水杯的底部 沙子在水里不容易溶解比較食鹽和沙子在水中的狀態：食鹽 1、食鹽在水中不見了 2、食鹽在水里容易溶解沙子 1、沙子沉在水杯的底部 2、沙子在水里不容易溶解面粉在水中1、取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯內，觀察。2、用玻璃棒輕輕攪拌，觀察。3、把它放置一會兒，觀察。面粉、沙、食鹽在水中的溶解狀態有什么相同與不同？物質不攪拌攪拌后放置一會后 食鹽顆粒慢

3、慢變小顆粒慢慢消失顆粒消失 沙子不變不變不變 面粉不變分散在水中沉淀在水底 三、了解了這幾種物質在水中的狀態后，那么怎樣來判斷它們是否溶解于水中了呢？n 我們采用的方法是過濾法過濾所需儀器： 濾紙 鐵架臺 漏斗 玻璃棒 燒杯四、過濾的步驟：教師演示沙和水的混合物。1、將濾紙對折兩次后，沿一條邊打開，放入漏斗中；2、將漏斗放置于鐵架臺上，漏斗下放一個燒杯； （注意：漏斗頸的底端要緊貼燒杯的內壁）3、用玻璃棒作牽引，將液體順著玻璃棒慢慢流入漏斗內；（注意：漏斗里液體的液面要低于濾紙的邊緣）五、學生分組過濾食鹽和水的混合物還有面粉和水的混合物。通過過濾實驗知道：在水中溶解的物質不能通過過濾分離；在水中不溶解的物質能通過過

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