五年級上冊品德教案走進網絡時代_魯人版_第1頁
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文檔簡介

1、.?走進網絡時代?教學設計教材分析“走進網絡時代由“網絡給我們帶來了什么和“警覺網絡陷阱兩部分內容組成。重點是學習知道網絡給人們消費生活帶來許多方便，同時讓學生清楚網絡給我們帶來的危害，使學生能運用網絡豐富自己的生活，學會區分網上信息，遵守網絡標準，做到安康上網。三、教學目的：1、理解有關網絡知識2、體會網絡在現代消費生活中的作用3、 養成安康上網的良好習慣4、 進步對網上信息的區分才能四、教學重難點：通過學習，理解網絡的雙刃作用。五、教學方法：小組討論六、教學過程：一談話導入，引出課題。師：同學們，再過20天就要放寒假了，在寒假里，假如你很想念你的老師或有疑難問題想請教老

2、師，你會怎么跟他交流呢？學生會提供多種方法，但相比之下，最方便快捷的還是網上交流。師：平時你們經常上網嗎?上網都干些什么呢？學生可以自由答復今天就讓老師和大家一起走進網絡時代，去深化地理解它好嗎？出示課件：走進網絡時代老師板書課題：走進網絡時代二小組討論，讓學生深化理解網絡的利與弊。師：通過學習教材結合實際來談談上網會對我們的生活和學習帶來什么影響呢？發放表格，以小組為單位完成。老師順勢板書：網絡的利與弊 老師巡回指導，小組完成后出示課件，進展總結。既然網絡中有很多陷阱，那我們就應該做到安康上網板書：安康上網小組討論，怎樣做到安康上網三制定網絡公約。師：為了讓網絡更好地為我們效勞，就讓我們行使

3、一下網絡主人的權利吧，一起制定網絡公約。出示課件：你是最棒的 對學生進展鼓勵1、 先小組一起討論制定公約條例。總結，展示課件：網絡公約全國青少年網絡文明公約 要擅長網上學習，不閱讀不良信息； 要老實友好交流，不侮辱欺詐別人； 要增強自護意識，不隨意約會網友； 要維護網絡平安，不破壞網絡秩序； 要有益身心安康，不沉溺虛擬時空。師：讓我們認真遵守公約，做個安康文明的小網民吧。四想象將來的網絡1、讓學生盡情想象將來的網絡會有哪些神奇之處，老師及時給予鼓勵。2、出示課件：將來的網絡圖片 五課堂總結: 只要同學們從如今起認真學習，我想，你們一定會讓將來的網絡變得越來越神奇的。七、教學反思：雖然如今已是信息時代，但對于許多農村孩子來說，在交流網絡給我們帶來的利與弊時，仍存在一定的難度。他們對于網絡知識理解比較片

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