1、2018-2019 年度第一學期心理健康教研組工作計劃安慶市雙蓮寺小學耿報春心理健康是素質(zhì)教育的根本，是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。為進一步關(guān)愛學生心理健康，優(yōu)化學生心理健康服務, 加強學生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)，促進學生良好心理素質(zhì)養(yǎng)成，下面就本學期全面加強我校學生心理健康教育制定如下計劃：一、指導思想：本學期學校心理健康教育將繼續(xù)認真貫徹省教育廳 關(guān)于做好心理健康教育地方教材使用工作的通知，以“全納、公平、優(yōu)質(zhì)、適切”為導向，面向全體學生，全員參與、全過程、全方位關(guān)愛學生心理健康，培養(yǎng)學生積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，促進學生身心和諧可持續(xù)發(fā)展， 為學生健康成長和家庭幸福生活奠基， 為培養(yǎng)身心健康、

2、具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的現(xiàn)代公民奠基。二、工作目標：根據(jù)學生心理特點， 運用科學方法， 切實提高學生心理素質(zhì)和心理健康水平。堅持教育、預防和危機干預相結(jié)合。堅持以積極心理學為導向，培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)，發(fā)揮學生心理潛能，同時注重預防和解決發(fā)展過程中的心理行為問題，在應急和突發(fā)事件中及時進行心理危機干預。堅持面向全體學生和關(guān)注個別差異相結(jié)合。全面樹立心理健康教育的意識，尊重學生，注重教育方式方法，根據(jù)不同學生的特點給予適切的關(guān)愛。堅持教師的主導性與學生的主體性相結(jié)合。在教師的教育指導下，充分發(fā)揮和調(diào)動學生的主體性，引導學生積極主動關(guān)注自身心理健康，培養(yǎng)學生自主自助維護自身心理健康的意

3、識和能力。堅持學校、家庭和社會相結(jié)合。以學校為主導，以家庭為基礎(chǔ)，以社區(qū)為依托，有機結(jié)合，互相促進，形成良性互動，構(gòu)建全方位、開放式、立體化關(guān)愛格局。三、工作要點1、教師方面（ 1）通過心理健康講座和自學，提高教師的心理自我調(diào)節(jié)能力，用健康的心理引領(lǐng)學生快樂的成長， 減少造成學生心理問題的師源性因素。（ 2）組織一次教師心理沙龍，為老師之間的溝通交流提供空間，重視對教師心理素質(zhì)的維護和提高。（ 3）每個班主任利用班隊活動課，針對本班學生心理狀況，上好心理輔導課，平時加強對學生心理的個別輔導。（ 4）對我校心理輔導課的教學進行探討，提升教師對心理輔導課的設(shè)計和駕馭能力。2、學生方面（ 1）利用廣播和板報，向?qū)W生介紹人際交往、心理調(diào)適和情緒處理的小技巧，創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍。設(shè)立心理健康宣傳櫥窗，辦 “心靈之聲”板報一次。（ 2）積極發(fā)揮課堂主渠道作用，在學科教學中有機滲透心理健康教育。（ 3） 建立學生心理檔案，為心理輔導活動提供依據(jù)。3、家長方面（ 1）班主任加