儒林外史試題精萃及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.《儒林外史》的作者是誰？

A.袁枚

B.吳敬梓

C.孔尚任

D.曹雪芹

2.《儒林外史》中，哪位人物被稱為“儒林外史”？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

3.《儒林外史》中，哪位人物因為貧窮而被迫賣掉自己的女兒？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

4.《儒林外史》中，哪位人物因為科舉失敗而離家出走？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

5.《儒林外史》中，哪位人物因為自己的才華而受到別人的尊重？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

6.《儒林外史》中，哪位人物因為自己的正直而受到別人的敬仰？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

7.《儒林外史》中，哪位人物因為自己的善良而受到別人的喜愛？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

8.《儒林外史》中，哪位人物因為自己的勇敢而受到別人的敬佩？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

9.《儒林外史》中，哪位人物因為自己的忠誠而受到別人的贊揚？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

10.《儒林外史》中，哪位人物因為自己的智慧而受到別人的佩服？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

11.《儒林外史》中，哪位人物因為自己的勤奮而受到別人的尊敬？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

12.《儒林外史》中，哪位人物因為自己的毅力而受到別人的欽佩？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

13.《儒林外史》中，哪位人物因為自己的寬容而受到別人的喜愛？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

14.《儒林外史》中，哪位人物因為自己的誠實而受到別人的敬仰？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

15.《儒林外史》中，哪位人物因為自己的謙虛而受到別人的尊重？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

16.《儒林外史》中，哪位人物因為自己的善良而受到別人的贊揚？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

17.《儒林外史》中，哪位人物因為自己的勇敢而受到別人的敬佩？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

18.《儒林外史》中，哪位人物因為自己的忠誠而受到別人的贊揚？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

19.《儒林外史》中，哪位人物因為自己的智慧而受到別人的佩服？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

20.《儒林外史》中，哪位人物因為自己的勤奮而受到別人的尊敬？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.《儒林外史》中，以下哪些人物是正面人物？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

2.《儒林外史》中，以下哪些人物是反面人物？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

3.《儒林外史》中，以下哪些事件反映了當時社會的黑暗？

A.科舉制度

B.官場腐敗

C.貧富差距

D.社會風氣

4.《儒林外史》中，以下哪些人物代表了當時社會的正能量？

A.杜少卿

B.周進

C.范進

D.王冕

5.《儒林外史》中，以下哪些情節揭示了當時社會的矛盾？

A.科舉制度

B.官場腐敗

C.貧富差距

D.社會風氣

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.《儒林外史》是一部描寫古代科舉制度的小說。（）

2.《儒林外史》中的主人公是范進。（）

3.《儒林外史》中的主人公是王冕。（）

4.《儒林外史》中的主人公是杜少卿。（）

5.《儒林外史》中的主人公是周進。（）

6.《儒林外史》中的主人公是范進。（）

7.《儒林外史》中的主人公是王冕。（）

8.《儒林外史》中的主人公是杜少卿。（）

9.《儒林外史》中的主人公是周進。（）

10.《儒林外史》中的主人公是范進。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.簡述《儒林外史》中科舉制度對人物命運的影響。

答案：《儒林外史》通過描繪科舉制度下的人物命運，揭示了科舉制度對個人命運的深刻影響。如范進因科舉高中而成為鄉紳，而周進則因科舉失敗而遭受冷遇。科舉制度成為人物命運的轉折點，也是小說批判社會現象的重要手段。

2.分析《儒林外史》中的人物形象特點。

答案：《儒林外史》中的人物形象豐富多彩，具有鮮明的個性特點。例如，杜少卿的率真、范進的愚昧、周進的世故、王冕的清高，等等。這些人物形象反映了當時社會的各種面貌，使小說具有深刻的社會意義。

3.簡述《儒林外史》中諷刺手法的運用。

答案：《儒林外史》運用了多種諷刺手法，如夸張、對比、諷刺、諷刺性對話等，對當時的社會現象進行無情揭露和批判。通過這些手法，作者揭示了科舉制度、官場腐敗、社會風氣等問題，使小說具有強烈的諷刺效果。

4.分析《儒林外史》中作者對儒學思想的批判態度。

答案：《儒林外史》中，作者對儒學思想進行了深刻的批判。他通過描繪科舉制度下的人物命運，揭示了儒學思想在現實生活中的局限性。作者批判了儒學思想的虛偽、僵化，以及對社會風氣的負面影響。

5.簡述《儒林外史》的藝術特色。

答案：《儒林外史》具有以下藝術特色：首先，小說結構嚴謹，情節跌宕起伏；其次，人物形象鮮明，個性突出；再次，語言生動活潑，富有地方特色；最后，諷刺手法運用自如，具有強烈的批判性。這些藝術特色使《儒林外史》成為中國古典小說的瑰寶。

五、論述題

題目：《儒林外史》如何通過人物塑造反映當時社會的矛盾和問題？

答案：《儒林外史》通過豐富多樣的人物塑造，深刻反映了當時社會的矛盾和問題。以下是對小說中人物塑造及其反映的社會矛盾的幾個方面的論述：

首先，小說通過正面人物和反面人物的對比，揭示了科舉制度對個人和社會的負面影響。正面人物如杜少卿，他率真、善良，卻因不熱衷于科舉而受到社會的排斥和誤解。反面人物如周進和范進，他們為了科舉不惜犧牲一切，最終成為科舉制度的犧牲品。這種對比反映了科舉制度對人格的扭曲和對人性的摧殘。

其次，小說中的官員形象揭示了官場的腐敗和黑暗。例如，王冕雖然才華橫溢，但因為不諳官場之道，最終被排擠出局。而那些善于鉆營、阿諛奉承的官員如嚴貢生、胡屠戶等，則通過各種手段謀取私利，損害百姓利益。這些形象暴露了當時官場的腐敗和社會的不公。

再次，小說通過對知識分子群體的刻畫，反映了士人階層的困境和矛盾。一部分士人如杜少卿，他們追求理想，但現實卻讓他們感到失望。另一部分士人如周進，他們為了科舉不擇手段，最終淪為科舉制度的工具。這些形象反映了士人階層的矛盾心理和社會地位的困境。

此外，小說中的女性形象也反映了當時社會的性別歧視。如楊二嫂、王玉輝等女性角色，她們雖然聰明、賢惠，但仍然受到封建禮教的束縛，無法實現自我價值。

最后，小說通過對不同階層人物的描寫，反映了當時社會的貧富差距和階級矛盾。富家子弟如杜少卿，他們生活優裕，卻因不適應社會而感到迷茫。貧苦人家如王冕，他們生活艱辛，卻保持著高尚的品質。這種對比揭示了社會不公和階級矛盾的尖銳。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.B

解析思路：根據題目要求，選擇《儒林外史》的作者，吳敬梓是《儒林外史》的作者，故選B。

2.C

解析思路：根據題目要求，選擇被稱為“儒林外史”的人物，范進因為中舉而成為“儒林外史”，故選C。

3.C

解析思路：根據題目要求，選擇因為貧窮而被迫賣掉女兒的情節，范進因貧困而賣女，故選C。

4.B

解析思路：根據題目要求，選擇因為科舉失敗而離家出走的人物，周進因科舉失敗而離家出走，故選B。

5.A

解析思路：根據題目要求，選擇因為自己的才華而受到別人尊重的人物，杜少卿因才華而受到尊重，故選A。

6.A

解析思路：根據題目要求，選擇因為自己的正直而受到別人敬仰的人物，杜少卿因正直而受到敬仰，故選A。

7.A

解析思路：根據題目要求，選擇因為自己的善良而受到別人喜愛的人物，杜少卿因善良而受到喜愛，故選A。

8.A

解析思路：根據題目要求，選擇因為自己的勇敢而受到別人敬佩的人物，杜少卿因勇敢而受到敬佩，故選A。

9.A

解析思路：根據題目要求，選擇因為自己的忠誠而受到別人贊揚的人物，杜少卿因忠誠而受到贊揚，故選A。

10.A

解析思路：根據題目要求，選擇因為自己的智慧而受到別人佩服的人物，杜少卿因智慧而受到佩服，故選A。

11.A

解析思路：根據題目要求，選擇因為自己的勤奮而受到別人尊敬的人物，杜少卿因勤奮而受到尊敬，故選A。

12.A

解析思路：根據題目要求，選擇因為自己的毅力而受到別人欽佩的人物，杜少卿因毅力而受到欽佩，故選A。

13.A

解析思路：根據題目要求，選擇因為自己的寬容而受到別人喜愛的人物，杜少卿因寬容而受到喜愛，故選A。

14.A

解析思路：根據題目要求，選擇因為自己的誠實而受到別人敬仰的人物，杜少卿因誠實而受到敬仰，故選A。

15.A

解析思路：根據題目要求，選擇因為自己的謙虛而受到別人尊重的人物，杜少卿因謙虛而受到尊重，故選A。

16.A

解析思路：根據題目要求，選擇因為自己的善良而受到別人贊揚的人物，杜少卿因善良而受到贊揚，故選A。

17.A

解析思路：根據題目要求，選擇因為自己的勇敢而受到別人敬佩的人物，杜少卿因勇敢而受到敬佩，故選A。

18.A

解析思路：根據題目要求，選擇因為自己的忠誠而受到別人贊揚的人物，杜少卿因忠誠而受到贊揚，故選A。

19.A

解析思路：根據題目要求，選擇因為自己的智慧而受到別人佩服的人物，杜少卿因智慧而受到佩服，故選A。

20.A

解析思路：根據題目要求，選擇因為自己的勤奮而受到別人尊敬的人物，杜少卿因勤奮而受到尊敬，故選A。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：根據題目要求，選擇《儒林外史》中的正面人物，杜少卿、周進、范進、王冕均為正面人物，故選ABCD。

2.ABCD

解析思路：根據題目要求，選擇《儒林外史》中的反面人物，杜少卿、周進、范進、王冕均為反面人物，故選ABCD。

3.ABCD

解析思路：根據題目要求，選擇《儒林外史》中反映當時社會黑暗的事件，科舉制度、官場腐敗、貧富差距、社會風氣均為反映社會黑暗的事件，故選ABCD。

4.ABCD

解析思路：根據題目要求，選擇《儒林外史》中代表社會正能量的人物，杜少卿、周進、范進、王冕均為代表社會正能量的人物，故選ABCD。

5.ABCD

解析思路：根據題目要求，選擇《儒林外史》中揭示社會矛盾的情節，科舉制度、官場腐敗、貧富差距、社會風氣均為揭示社會矛盾的情節，故選ABCD。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×

解析思路：根據題目要求，判斷《儒林外史》是否描寫古代科舉制度，小說確實描寫了古代科舉制度，故判斷為錯誤。

2.×

解析思路：根據題目要求，判斷范進是否是《儒林外史》的主人公，范進是小說中的重要人物，但并非主人公，故判斷為錯誤。

3.×

解析思路：根據題目要求，判斷王冕是否是《儒林外史》的主人公，王冕是小說中的重要人物，但并非主人公，故判斷為錯誤。

4.×

解析思路：根據題目要求，判斷杜少卿是否是《儒林外史》的主人公，杜少卿是小說中的重要人物，但并非主人公，故判斷為錯誤。

5.×

解析思路：根據題目要求，判斷周進是否是《儒林外史》的主人公，周進是小說中的重要人物，但并非主人公，故判斷為錯誤。

6.×

解析思路：根據題目要求，判斷范進是否是《儒林外史》的主人公，范進是小說中的重要人物，但并非主人公，故判