1、湘教版三年級下冊語文修改病句知識點專項練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 修改下面的句子。（1）聯歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，優美的舞蹈。_（2）媽媽今天打扮得十分非常漂亮。_2. 請你來做小醫生。(修改病句)1.我們依然仍舊很快活，把它叫作“幸福鳥”。_2.春天的家鄉，是我們放風箏的最佳季節。_3.通過秋天的雨，使大家知道:“秋天來了!”_4.西沙群島風景優美，物產豐富，是個心愛的地方。_5.山行的作者是杜牧寫的。_3. 修改下面一段話中的錯誤。上課鈴聲響了，我們全體同學每一個人都趕快走近教室，立刻安靜下來。老師進來了，他的灌了鉛似的腿，緩慢移動到講臺。原來老師生病了。_4. 修改下列病

2、句。（1）春天過去了，還會在來。_（2）媽媽從超市買來了很多蔬菜，有黃瓜、西紅柿、蘋果等。_5. 修改病句。（1）看見了被埋在廢墟中的孩子。 _（2）中國國際救援隊一切所有的工作都完成了。_（3）這里開滿了五顏六色的紅花。_6. 修改病句。1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。_2、驕傲自滿是學習上的阻礙。_7. 修改下面的病句。  （1）她的普通話說得很好，聲音也十分好看。  _（2）世界上在也沒有比他更優秀的醫生了。  _（3）媽媽在超市買了很多食品，有饅頭、速凍餃子、衣架和元宵等。  _8. 用修改符號修改下面的語段。今天，老師帶領我們

3、讀了一篇童話故事賣火柴的小女孩。這篇童話故事的作者是被稱為世界童話之王的安徒生寫的。讀了童話之后，使我們的心情久久不能平息。小芳說，“連一個小小的愿望都不能實現，小女孩太可憐了！”“小女孩的命運實在是太悲切了。”小明說。9. 下列的句子的病因是什么？應該怎樣改？常見的病句原因有：缺少主語；詞序混亂；前后矛盾；用詞不當；搭配不當；意思重復；成分殘缺。1.他那優秀的品質，時常出現在我的腦海里。（ ）_2.傍晚，朝霞映紅了西邊的天空。（ ）_3.冬天，雪花。（ ）_4.他漸漸覺得自己好像似乎也成了一位老師。（ ）_5.印刷術是中國古代的四大發明。（ ）_6.聽了這件事情很開心。（ ）_10. 改病句

4、。1）我仔細地把作業中不正確的錯字一一改正過來。_ 2）“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓勵我，我還下不了決心哩！”_ 3）最有趣的是跑來的幾只猴子，是那樣驚奇地聽著同學們讀課文。_ 4）孩子們滿載而歸，田野里飄揚著他們快樂的歌聲。_11. 修改病句，寫出正確的句子。（1）學校組織我們觀察了一部有教育意義的電影。_（2）下課了，同學們有秩序地一下子涌出教室。_12. 用修改符號在原句上修改病句。（1）他穿著一件白色的上衣，一個黑色的書包。（2）媽媽買了許多蔬菜，有土豆、蘋果、白菜和黃瓜。（3）我聽說牛肚子里一共有四個味。13. 用修改符號修改病句。（1）捧起這本

5、西游記，如饑似渴地讀了起來。（2）秋游前一天，他準備了很多零食，有薯片、棒棒糖、礦泉水和曲奇餅。（3）北風呼呼地吹，守林人不得不穿上了大棉襖和帽子。14. 用修改符號修改下面的病句。（1）這場雨下得太大了，我身上的衣服完全濕透了。（2）魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。（3）我要改正上課做小動作的不正確的毛病。（4）通過同學們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大提高。15. 和我一起把下列句子中用的不恰當的詞語改正過來，好嗎？（1）我們大家要保護教室的環境衛生。（   ）（2）冬冬非常熱愛幫助同學。（   ）（3）只要我們做得對，就要堅守下去。（   ）16. 修改病句。（1）昨天早晨，在學校里碰到了小剛。_（2）我的寫字臺上一只小泥猴。_17. 修改病句。1每個小學生都應該上課專心聽講