1、湘教版三年級語文下冊古詩閱讀專項競賽題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 品讀詩句，完成練習。山行遠上寒山      斜，      生處有人家。停車坐愛      晚，      紅于二月花。（1）補全古詩。（2）這首詩的作者是   代的   。全詩描寫的是   （季節

2、）的景色,從   句詩中可以看出。（3）詩人筆下的秋景圖，是按照由   及   的順序來觀察的。主要寫了   。四種景物，給人以美的享受。2. 閱讀古詩，回答問題。嫦娥云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。1.給生字注音。屏（ ） 燭（ ） 曉（ ） 偷（ ）2. 根據內容填寫詩句。（1）嫦娥這首詩描繪了主人公在孤獨的環境中一夜不寐的情景的詩句。_（2）嫦娥這首詩引出凡人

3、對仙人的感嘆的詩句。_3. 從這首詩里你可以體會到作者怎樣的感情？_3. 閱讀詩歌，回答問題。山村孩子的畫邱易東云是畫面的主角，讓陽光渲染它的模樣。暖一抹，冷一抹，在小溪的天空飄浮。樹是畫面的主角，讓風涂抹它的年齡。濃一筆，淡一筆，葉的眼睛在岸畔張望。泥土是畫面的主角，讓幻想展示它的富有。深一腳，淺一腳，山路上印滿秋天的芬芳。（1）在詩中找出三組反義詞寫下來。                   

4、 （2）在山村孩子的畫里，   、   和   是畫面的主角。（3）聯系生活實際，說說你對“山路上印滿秋天的芬芳”這句詩的理解。（4）讀這首詩，你感受到了什么？4. 課外閱讀。 九月九日憶山東兄弟唐  王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1這首詩表達了詩人身在他鄉，遇到_，_的思想感情。（  ）A.佳節；思念孩子B.佳節；思念朋友C.佳節；思念親人2下面對古詩中的字詞理解不正確的是（  ）A.倍

5、：倍數B.獨：獨自C.遙：在遠方3詩中的“佳節”指的是_，是在_這天。（  ）A.重陽節；農歷九月初九B.重陽節；九月初九C.中秋節；農歷八月十五4以下對詩句理解不正確的是（_）（多選）A此詩寫出了游子的思鄉懷親之情，其中“每逢佳節倍思親”更是千古名句。B詩一開頭便緊切題目，寫異鄉異土生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉思人，遇到佳節良辰，思念倍加。C接著詩一躍而寫遠在家鄉的兄弟，按照重陽節的風俗而登高時，也在懷念自己。5. 課內閱讀。清明_，_。_？_。1把古詩補充完整。2這首詩是_代著名詩人_寫的，清明是我國傳統節日，這一天有_、_等習俗。3詩句中_寫出了清明的天氣特點，_寫出

6、了行人的神態特點。4“借問酒家何處有”中“借問”的意思是_。5下面加點詞和古詩中“欲”意思相同的一項是（   ）A.求知欲 B.隨心所欲 C.搖搖欲墜6行人問牧童什么？牧童回答了嗎？_6. 閱讀詩歌，回答問題。寫生清晨，我去寫生在盛開的花朵上，寫下太陽神講的童話。在搖動的綠葉上，寫下風姑娘跳的舞蹈。在幽靜的山谷里，寫下唱歌的泉水。在茫茫的林海中，寫下奔騰的松濤。寫呀，寫呀，寫下小草的信念，寫下野花的情愫，寫下大山的堅定，寫下瀑布的力量寫呀，寫呀，畫夾上，寫著我彩色的夢。（1）你知道什么是寫生？你有過寫生的經歷嗎？（2）在作者的畫夾上都寫下了哪些大自然的景物？（3）

7、張開你的想象的翅膀，給小伙伴們講一講太陽神對花朵講了一個什么樣的童話？寫下來吧！7. 閱讀古詩，回答問題。夜書所見蕭蕭       ， 動客情。      挑促織，夜深籬落      。（1）將古詩補充完整。（2）本詩的作者是   代詩人   。（3）詩的前兩句渲染了一種   的氛圍。（4）“動客情”在此處有

8、兩層意思，分別是（ ）A.秋風帶來的寒意引起詩人對春日美景的向往。B.勾起詩人的思鄉之情。C.引起詩人對童年往事的回憶。D.勾起詩人對梧桐樹的懷念。8. 閱讀古詩并答題。元 日_一歲除，_入屠蘇。_曈曈日，總把新桃換舊符。1補全古詩。2元日的作者是_代詩人_，詩中描寫的節日是_，即農歷_月_。3我會給加點詞選擇正確的意思。（填序號）（1）一歲除（_） A.去掉 B.過去（2）曈曈日（_） A.初升的太陽 B.太陽正當日頭4詩中寫了_、_、_、_等一系列的儀式，加之紅日高照，渲染了一種_的節日氣氛。5“總把新桃換舊符”即更貼春聯，請你摘抄一副對聯

9、，表達對新年的祝愿。_9. 閱讀理解。除  夜  作唐高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然。故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。注釋：霜鬢：白色的鬢發。1這首詩描寫的節日是（ ）。A. 中秋節   B. 除夕   C. 大年初一   D. 元宵節2詩人所在的地點是（   ）。A. 異鄉家里   B. 故鄉家里   C.

10、60;異鄉旅館   D. 故鄉旅館3這首詩表達的感情是（   ）。A. 對新一年的希望   B. 對歲月流逝的傷感C. 對家鄉親人的思念   D. 對家鄉的思念和年復一年老大無成的傷感4試著翻譯前兩句古詩。_10. 你會讀嗎？宿新市徐公店籬落疏疏一徑深， 梳頭花落未成茵。兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1這首詩是   代詩人     寫的。詩中描寫

11、了   種景物，分別是  2“_，_。”一句寫出了兒童在花叢中捕蝶的歡樂情景。11. 根據飲湖上初晴后雨完成以下練習。1默寫古詩飲湖上初晴后雨。_，_。_，_。2用自己的話寫出這首詩的意思。_3按要求寫詩句。（1）詩中寫西湖晴天景色優美的句子是：_。  （2）詩中寫西湖雨天景色美好的句子是：_。4把這首詩改寫成一篇簡短的小故事。_12. 閱讀古詩，完成練習。春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪（zn）。（1）畫線詩句是說詩人因感傷時事，牽掛親人，所以見&

12、#160;  而落淚（或曰淚濺于花），聞   也感到心驚。（2）劃線一句中，“家書”是指    ， “家書抵萬金”采用了   的修辭手法，表達出了將士們對家鄉親人的   。13. 課內閱讀理解題。詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。1. 我會根據語句的意思，寫出相應的詩句。（1）高高的柳樹長滿了翠綠的新葉。（2）原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。2. “萬條垂下綠絲絳”寫出了柳絲怎樣的特點？3.