1、世界地理課程教學大綱、課程信息課程代碼（COURSE CODE320B1120課程名稱（COURSE TITLE世界地理課程性質（COURSE CHARACTER必修學分（CREDIT5學時（CONTACT HOURS80先修課程（PRE-COURSE地球概論、地貌學、地質學、水文 學、氣象學、土壤地理學、生物地 理、經濟地理、海洋地理、人文地 理學等課程負責人（COURSE COORDINATOR、課程目標通過本課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標：1. 通過本課程學習，應使學生能掌握全球、大洲、部分地理大區和若干國家的區域地 理基本知識；具有搜集、整理、運用地理資料、文獻的能力，以及使用

2、、繪制各種教學地圖 和圖表的能力。2. 通過本課程的學習，使學生能夠熟練掌握運用地圖、圖表和統計資料分析地理事物分布與成因的理論和方法，培養綜合分析能力， 使學生能夠較全面應用世界地理知識開展中學地理相關內容教學。3. 通過本課程的學習，能夠使學生掌握區域分析和區域綜合的基本方法、培養學生的 區域問題發現能力，區域創新思維能力等，全面提高學生素養，培養具有創新力人才，使學 生具備在中學開展地理科學研究、教學研究的能力；4. 通過本課程的學習，使學生能夠了解人地關系系統認知，樹立全球觀念，培養國際 意識。5. 通過世界地理的學習，培養學生建立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，增強 愛國主義和國

3、際主義思想，以及熱愛中學地理教學的思想。課程目標對畢業要求的支撐關系表畢業要求畢業要求指標點課程 目標1課程 目標2課程 目標3課程 目標4課程 目標5畢業要求3:學科素養。 掌握地理學科的基本知 識、基本原理和基本技能， 理解地理學科知識體系、 基本思想、方法及其獨特 性；了解地理學科與其他 學科的關系，理解地理科 學與資源環境和社會生活 生產實踐的聯系；了解地 理科學及相關領域的前沿 問題和發展趨勢，具備運 用地理學基本原理和方法 解決實際問題的能力，初 步具備開展地理學科學研 究的能力。3.1掌握地理科學基本理論、 基礎知識，具備從社會生產 生活實踐中抽象出地理問 題，并能運用所學專業知

4、識 分析和解決問題的初步能 力，具備系統認知地理學基 本問題的初步能力。VVVVV3.2 了解地理學科與其他學 科的關系，了解相近專業的 一般原理、知識和方法，具 備良好的人文和科學素養， 具備相近學科知識融合的基 本能力。VVVV3.3 了解地理科學及相關領 域的前沿問題和發展趨勢， 具備運用地理學基本原理和 方法解決實際問題的能力， 初步具備開展地理學科學研 究的能力。VVVVV畢業要求4：教學能力。 具備教師通用職業技能和 中學地理學科教學基本技 能，掌握教育教學的基本 理論知識，能夠運用教育 學、心理學基礎理論指導 地理教學實踐；能夠依據 現行的中學地理課程標 準，運用地理學科知識和

5、信息技術，進行教學設計、 實施和評價；了解國內外 中學地理教育教學改革發 展動態，掌握中學地理教 育教學研究方法，初步具 備開展中學地理教育教學 研究的能力。4.1具備教師通用職業技能 和中學地理學科教學基本技 能，掌握教育教學的基本理 論知識，能夠運用教育學、 心理學基礎理論指導地理教 學實踐。VVV85三、教學內容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現環節學時1.緒論課程目標1，4,5一世界地理研究對象、內容、 任務和發展二 世界地理教學與研究的回 顧三國外世界地理教學的發展 四我國世界地理教學的發展 五世界地理教學與素質教育(1) 了解世界地理的研究對象、任務、內容和研

6、究方法；(2) 掌握我國在世界地理教學方面取得的進 展及世界地理教學在國民素質教育中的地位 與作用。教學方法：課堂講 授、課堂討論； 教學手段：多媒體 課件和傳統教學相 結合。理論2學時2.全球地表 形態與全球 氣候課程目標1、2、3、4、5第一節地球表面形態 第二節全球氣候帶和氣候型 及其分布規律第三節全球氣候的時空變化及 其對地表形態的作用 第四節地表環境異常引發的 全球性自然災害問題(1) 了解地球海陸分布大勢、陸地與海底地貌 及地球表面形態的演化。(2) 掌握七大洲和四大洋的分布及其分界線、 有關地表形態演化的三大學說的主要內容及 相互關系。(3) 掌握世界氣候的分布規律及氣候類型判

7、讀方法。教學方法：講授、歸納總結；教學手段：多媒體 課件和傳統教學相 結合。理論3學時3.全球陸地 自然帶的基 本格局及其 理論研究課程目標1、2、3、4、5第一節 陸地自然帶的形成與 分布第二節自然地理環境的整差 理論和地域分異(1) 了解地理環境的整體性和差異性；(2) 掌握主要的陸地自然帶及陸地自然帶的 形成，地理環境結構的緯向地帶性、非緯向 地帶性、垂直地帶性的概念、成因及表現；(3) 理解自然地理環境的地域分異。教學方法：講授、 歸納總結；教學手段：多媒體 課件和傳統教學相 結合、動畫教學視 頻。理論5學時4.全球海洋 及不斷發展 的海洋人類 活動課程目標1、2、3、4、5第一節 全

8、球海洋的分布與洋 流系統第二節 海洋自然資源的開發 第三節大陸架的資源開發與 海洋環境保護(1) 了解海洋的劃分與地理分布特征，海洋 漁業資源、礦產資源及其化學資源和空間資 源的開發；(2) 掌握洋流的分類與成因、 全球大洋環流 模式；教學方法：講授、 例題分析、討論歸 納總結；教學手段：多媒體 課件和傳統教學相理論6學時（3）掌握大陸架的生態經濟意義、大陸架與海岸帶的開發與管理。結合、動畫教學視 頻。5.世界產業 地理課程目標1、2、3、4、5第一節世界第一產業地理 第二節世界第二產業地理 第三節世界第三產業地理（1）掌握第一產業中的世界農業地域類型， 第二產業中的世界能源地理、世界鋼鐵工業

9、 地理，第三產業中的世界交通運輸地理；（2）理解鋼鐵工業布局演變的原因及能源危 機產生的原因。教學方法：講授、 歸納總結；教學手段：多媒體 課件和傳統教學相 結合、動畫教學視 頻。理論5學時6.全球人類 活動的基本 地域格局課程目標1、2、3、4、5第一節人類文化活動地域格 局第二節 人口發展的地域格局 和城市化第三節人類生產活動的緯向空 間差異第四節人類經濟發展地域格 局（1 ）掌握種族、民族之間的區別和聯系；（2）掌握世界人口增長的區域類型，國家與民族的關系及人類生產活動的空間差異和人 類經濟發展的地域格局教學方法：課堂講 授、歸納總結；教學手段：多媒體 課件和傳統教學相 結合。理論6學時

10、7.亞洲課程目標1、2、3、4、5第一節亞洲地理概述第二節亞洲的工業化與代表 性工業化國家第三節亞洲的發展中國家和地 區（1） 了解亞洲的地理位置、水文、土壤、生 物的分布及特征；（2）掌握亞洲氣候的特征及形成成因；（3）掌握日本經濟迅速發展的原因；（4） 掌握石油對世界經濟格局的影響，西亞 主要石油生產國和石油輸出路線。教學方法：講授、 例題分析、討論歸 納總結；教學手段：多媒體 課件和傳統教學相 結合、動畫教學視 頻。理論13學時8.歐洲課程目標1、2、3、4、5第一節歐洲自然地理概述 第二節歐洲人文地理概述 第三節歐洲主要國家（1）了解歐洲的地理位置、水文、土壤、 生物的分布及特征，歐洲

11、經濟發展的歷史、 現狀、地位、歐洲經濟一體化進程；（2）理解第四紀冰川對歐洲地形的“雕塑”教學方法：講授、歸納總結；教學手段：多媒體 課件和傳統教學相理論13學時作用，掌握歐洲破碎的大陸輪廓對海洋性氣 候特征形成的影響，分析歐洲氣候特征及其 形成原因；（3）通過比較的方法掌握英國、德國、俄 羅斯國家地理及德國魯爾工業區的布局條 件。結合。9.非洲課程目標1、2、3、4、5第一節非洲地理概述 第二節非洲地理分區（1）了解非洲的地理位置，水文、土壤、 生物的分布及特征，非洲單一經濟形成的原 因及影響，非洲南北兩大地域的概況；（2）掌握非洲地理位置重要性，非洲大陸 的高原、干燥、缺水和礦產資源豐富等

12、自然 地理總體特征及礦產資源分布的一般規律；（3）分析非洲第一、二、三產業發展特點 及結構調整的必要性，掌握非洲第一產業地 理及南非國家地理概況。教學方法：講授、歸納總結；教學手段：多媒體 課件和傳統教學相 結合。理論6課時10.美洲課程目標1、2、3、4、5第一節北美洲概述第二節美國 第三節南美洲第四節巴西（1） 了解美洲的地理位置，水文、土壤、生 物的分布及特征；中美地峽和加勒比地區政治、經濟和文化的基本情況；南美洲各國經 濟改革的成就與問題、主要產業及其布局；（2） 掌握第四紀冰川對北美洲的影響、美洲 自然地理的基本特點；（3）深刻理解地形縱列分布對于北美洲大陸 性氣候特征形成的影響，學

13、會分析自然地理 環境對美洲經濟發展及產業布局的影響；（4）掌握美國人口、民族與種族、文化和城 市等方面的重要特征，掌握美國知識經濟的 主要特點及其重大意義；掌握巴西自然條件 的特點、主要產業及其布局。教學方法：講授、歸納總結；教學手段：多媒體 課件和傳統教學相 結合理論13課時11.大洋洲課程目標1、2、3、4、5AA*.二Hr f <>¥</、【、丄山t 丁中士口丁4（1）大洋洲的地理位置，水文、土壤、生 物的分布及特征，歷史上大洋洲的“地理發 現”和大洋洲的現在政治地圖，了解新西蘭 自然和人文地理簡況；（2）掌握澳大利亞的自然地理環境特點、 地形結構、礦產資源，

14、特別是半環狀的自然 帶結構及其形成原因，大自流盆地的形成原 因、開發利用現狀、澳大利亞經濟發展特點， 農牧業、采礦業、加工工業現狀、特點；（3）理解澳大利亞被稱為騎在羊背上的 國家”和“坐在礦車里的國家”的原因。教學方法：講授、歸納總結；教學手段：多媒體 課件和傳統教學相 結合。理論6課時第節大洋洲地理概述 第二節澳大利亞 第三節新西蘭12南極洲課程目標1、2、3、4、5第一節南極洲的自然條件 第二節南極洲的自然資源 第三節南極洲的生態系統 第四節南極洲的發現與保護（1 ）了解南極洲的地理位置和自然地理特 征，南極洲氣候特征及其形成原因，南極洲 科學考察和探索的歷史進程；（2 ）理解南極洲的自

15、然資源對于人類生存 和發展的巨大意義；（3）掌握南極洲的地形特征、礦產資源分 布和特有的生物資源，南極洲保護的相關法 律文件的主要內容；（4）熟知中國在南極洲科學考察活動的頭 施狀況教學方法：講授、歸納總結；教學手段：多媒體 課件和傳統教學相 結合。理論2課時89四、成績評定及考核方式知識單元對應課程目標考核方式成績評定1.緒論課程目標1,4，5課后作業：世界地理研究對象、研究方法及我 國世界地理教學的發展。課程成績包括3個 部分：（1）出勤及課堂表 現（5%），總分為100分， 無故曠課一次扣5分，無 故曠課超過學校規定次 數者，按學校有關規定 處理。（2 ）課后作業 （15%，不少于三次課

16、 后作業，評分以答題思 路的規范性、整潔性、 整體性、邏輯性、正確 性為依據，每次滿分為 100分，最后取平均分。（3 ）期末考試 （70%，閉卷考核，主 要考核學生所學的理論 知識和綜合分析問題的 能力。2.全球地 表形態與全 球氣候課程目標1、2、3、4、5課后作業或課后拓展：全球海陸分布特點，填 寫世界空白地形圖，氣候圖判讀方法。3.全球陸 地自然帶的 基本格局及 其理論研究課程目標1、2、3、4、5課后作業或課后拓展：闡述地理環境的地域分 異規律4.全球海 洋及不斷發 展的海洋人 類活動課程目標1、2、3、4、5課后作業或課后拓展：填寫大洋表層洋流分布 圖，海洋資源概念、海岸帶生態系統

17、退化原因 分析。5.世界產 業地理課程目標1、2、3、4、5課后作業或課后拓展：世界主要農業分布類 型，闡述世界鋼鐵工業布局演變的特點并分析 其成因。6.全球人 類活動的基 本地域格局課程目標1、2、3、4、5課后作業或課后拓展：陸地中緯度地帶的人類 生產活動及其空間格局。7.亞洲課程目標1、2、3、4、5課后作業或課后拓展：亞洲空白圖填寫；亞洲 地特點、地形對亞洲氣候的影響；日本經濟發 展特點、印度IT產業分布特點及其原因分析； 西亞石油地點。8.歐洲課程目標1、2、3、4、5課后作業或課后拓展：歐洲空白圖填寫、第四 紀冰川對歐洲地形的“雕塑”作用，歐洲破碎 的大陸輪廓對海洋性氣候特征形成的

18、影響，歐洲氣候特征及其形成原因；英國、德國、俄羅 斯國家地理及德國魯爾工業區的布局條件。9.非洲課程目標1、2、3、4、5課后作業或課后拓展：非洲空白圖填寫；非洲 單一經濟形成的原因及影響，非洲貧窮的原因 及解決途徑。10.美洲課程目標1、2、3、4、5課后作業或課后拓展：美洲空白圖填寫；第四 紀冰川對北美洲的影響；地形縱列分布對于北 美洲大陸性氣候特征形成的影響；美國知識經 濟的主要特點及其重大意義；巴西自然條件的 特點、主要產業及其布局；比較歐洲、非洲、 北美洲湖泊的物點；為什么說北美洲氣候是亞 洲氣候的縮影。11.大洋洲課程目標1、2、3、4、5課后作業或課后拓展：大洋洲空白圖填寫；澳 大利亞的地形、氣候特征并分析其成因，為什 么說澳大利亞是騎在羊背上的車家、坐在礦車 上的國家；12南極洲課程目標1、2、3、4、5課后作業或課后拓展：南極氣候的特征及形成 原因；南極洲的保護；90五、課程教材及主要參考書1. 建議教材1 楊青山主編 . 世界地理 . 北京：高等