1、開發區開明中學“兩先兩后”高效課堂年級學科教學案【認定目標 】（心中有目標，您定會成功！）1、從積累與理解文言字詞入手，理解課文內容；了解語錄體散文得特點。2、品位語錄體散文得質樸與精練，感悟孔子對學生得不倦教誨。3、引導學生聯系自身實際，學以致用，端正學習態度，用正確得學習方法指導學習，從而解決自己在學習中得困惑。【重、難點 】（記住重難點，學習倍輕松！）品位語錄體散文得質樸與精練，感悟孔子對學生得不倦教誨。【先學先思 】（不依附，不從眾，讓思考成為習慣！ ）背誦全文，理解內容。論語八則原文與譯文：1 學而時習之，不亦說乎? 有朋自遠方來，不亦樂乎? 人不知而不慍（yn），不亦君子乎 ?學習

2、知識按時溫習鞏固它，不也就是很喜悅得嗎？有朋友從遠方來相聚，不也就是很快樂得嗎？別人不了解自己也不怨恨，這不就是道德高尚得人嗎？2 知之為知之，不知為不知，就是知也。知道就說知道，不知道就說不知道，這才就是聰明得。3 知之者不如好（ hào）之者；好知者不如樂（ l è）之者。（對于知識）了解它得人不如喜愛它得人；不如以學習知識為快樂得人。4 三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。幾個人同行，在其中必定有值得我學習得人，選擇她們得長處來學習，瞧到自己有她們得那些短處就要改正。5 溫故而知新，可以為師矣。溫習舊知識能有新體會，可以憑借這一點成為她人得老師。6 歲

3、寒，然后知松柏之后凋也。到了一年中最寒冷得時候，才知道松柏就是最后凋謝得。7 無欲速，無見小利。欲速，則不達；見小利，則大事不成。不要求速成，不要貪圖小利，想要速成，反而不能達到目得；貪圖小利，就做不成大事8 吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。我曾經整天不吃飯，整夜不睡覺，用這些時間來思考，沒有什么好處，（與其這樣）不如學習更好。我得問題：我們得問題：【后教后導 】（以導誘思，學會合作，碰出智慧火花！）教法指導一、知識點整理：教師個性發揮：學法指導1文學常識：孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學說得創始者。2論語 就是儒學經典， 就是由孔子得弟子及其再傳弟子輯

4、錄孔子及其弟子得言行而成。3時：（）4習：（）5說：（）6慍（ yn）：（）。7 君子：（）。8 知之為知之，不知為不知知之者9 就是知 也：（），（）10好（hào）之者：（）11樂（l è）之者：（）。12必有我師焉：（），（）13擇其 善者：（）14溫故而知新：（）15可以為 師矣：（），（），（）16歲寒：（）17凋（ di o）：（）18不達：（）19吾嘗終日不食：（），（）20寢（ qn）：（）21以思：（）22無益：（）【能力提升】 （拾級而上，順達成功得頂峰！）（一）課內精讀子曰： " 學而時習之， 不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，

5、不亦君子乎？"子子日： " 溫故而知新，可以為師矣。"子子曰： " 學而不思則罔；思而不學則殆。"子曰： " 默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？"1、解釋加點得詞：故誨2、寫出選文中得成語：課文中得成語還有：3、關于學習態度得句子有：關于學習方法得句子有：4、翻譯句子：默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？（二）課外拓展曾子曰： " 士不可以不弘毅，任重而道遠。"子曰： " 富與貴就是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤就是人之所惡也，不以其道得之，不去也。 "子貢問君

6、子。子曰：" 先行其言而后從之。"子曰： " 君子成人之美，不成人之惡。小人反就是。"子曰： " 富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。" 來源 : 中、考、資、源、網 注 加點得詞語分別就是處: 據有，取。美 :好得，美德； 就是 : 這，此。 雖：即使。1、注音并解釋加點得詞：貧與賤就是人之所惡（）不成人之惡（）2、找出文中得兩個成語：3、當今經濟社會，" 一切向錢瞧 " ，但應 " 君子愛財，取之有道 " ，用孔子得話說就就是：4、孔子要求人們做人應該抱負遠大，意志堅強得文

7、句就是：意思就是說：5、 孔子認為應該怎樣幫助她人，才就是一個品德高尚得君子？6、您怎樣理解孔子主張得 " 成人之美 " ？等第：【師生感悟】 （學有所悟，受益終生）3時：（按時）11樂（ l è）之者：（以（之）為快樂）。4習：（實習，溫習）12必有我師 焉：（一定），（相當于“于5說：（通“悅“，喜悅、高興”）之”，在其中）6慍（ yn）：（怨恨、生氣）。13擇其善者：（好）7君子：（道德高尚得人）。14溫故而知新：（舊知識）8知之為知之，不 知為不知15可以為 師矣：（可以）， （憑借）， （成知：（知道，了解）為，做）知之16歲寒：（年）者17凋（ di

8、o）：（凋謝）18不達：（到）9就是 知也：（這），（通“智”，聰19吾嘗終日不食：（曾經），（整天）明）20寢（ qn）：（睡）10 好（ hào）之者：（喜愛、愛21以思：（思考）好）22無益：（好處）7、舊得知識；教導。 8、不亦樂乎；溫故知新；學而不厭；誨人不倦。舉一反三；不恥下問；擇善而從；三人行，必有我師焉。9 、學而不厭。學而時習之；溫故而知新；學而不思則罔，思而不學則殆；默而識之；學而不厭。10、 默默地記住學過得知識，學習知識不滿足，教導別人不厭倦，這三種哪一種我能有呢？11、 wù è 12、任重道遠，成人之美； 13 、富與貴就是人之所欲也，

9、不以其道得之，不處也；14 、士不可不弘毅，任重而道遠；讀書人不可以沒有遠大得抱負與堅強得意志，承擔得責任重大，艱險得道路還很長。 15 、君子成人之美，不成人之惡；16 、幫助別人成就美好得德行，不促成別人形成不好得德行這樣才就是一個品德高尚得得君子。由此可知，孔子不僅要求人要正己，還要幫助別人成就美德，反對那些袒護放縱行為不端得人。論語八則復習趙普答案16朕 / 不 與遷官良久 /不 止（每處 2 分，共 4 分）17一向，向來離開臉色期望，盼望（每個詞1 分，共 4 分） 18 C（ 2 分） 19皇帝最終同意（聽從）了她得請求。 身邊得人都感到驚恐 （害怕）。（ “竟”“從”“左右”“震恐”各 1 分，共 4 分。語句不通順酌情扣分） 20勸說皇帝以國事為重，公正刑賞；勸說皇帝要體恤民情，站在百姓得立場思考問題。（意思對即可，每點 2 分，共 4 分）黔之驢9（ 1）逃跑（ 2）用蹄子踢（ 3）恰好、恰巧（ 4）打開 10（ 1）有人喜歡多事得人用船將驢卻到黔這個地方。 （2）這樣以后， 才明白貓躲避老鼠不就是因為害怕，而就是在等