1、初中安康教育教學方案3篇 初中安康教育教學方案初中安康教育教學方案篇一中學生正處在身心開展的重要時期，隨著生理、心理的發育開展，社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑和問題;自尊心缺乏、自卑心理強、人際關系不適、情感困惑等等，這些問題都是急待解決的。加強中學生心理安康教育，是學生安康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。一、指導思想：心理安康教育必需要堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理開展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和效勞，以到達充分發揮學

2、生潛能、促進形成中學生心理安康和個性主動開展的目的，讓每一位學生在活動中理解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我，在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。二、教育目的1、對全體學生開展心理安康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的才能;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。2、對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，進步心理安康程度，增強開展自我的才能。三、主要內容根據中小學心理安康教育指導綱要的要求，幫助學生適應中學的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，開展其學習才能，改善學習方法;把握

3、升學選擇的方向;理解自己，學會克制青春期的煩惱，逐步學會調節和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為;加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進展有效的溝通;逐步適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受才能。四、詳細的施行方案1、堅持心理安康教育課的正常教學。根據學校的安排，并根據各個班的詳細情況，以預防性和開展性目的為主，矯治性目的為輔，做好心理安康教育的教學活動設計，認真上好每一節心理安康教育課。在心理安康教育課中加大活動和游戲的份量，使心理安康教育課真正做到以活動、體驗為中心，讓學生在活動中得到情感體驗;其次要充分利用音像等手段，把對學生的身心開展有益的內容展現給學生，在課堂中

4、播放有助于身心放松的音樂，使學生在愉快、放松的過程中進步心理適應才能。2、心理輔導室每周一至周六的課外活動時間接待學生個別咨詢，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，及時識別并轉介到醫學心理診治部門。同時，為來訪學生建立詳細的檔案資料，并跟蹤調查，以徹底解決學生的心理問題。3、進一步完善心理輔導室設備的添置工作，使心理安康教育更具有標準性、科學性，以期營造一個安靜、溫馨、舒適的咨詢環境，更好的為廣闊師生效勞。4、加強與班主任、科任老師的聯絡，理解、反應學生的心理開展狀況，幫助班主任、科任老師理解學生思想狀況，為有心理困擾的學生提供幫助，并為

5、班主任更好理解學生，管理學生提供反應，共同為學生的開展而效勞。5、通過櫥窗、網站等宣傳途徑加強心理安康教育知識的宣傳。6、積極開通學校與家庭同步施行心理安康教育的渠道。利用家長會或者發放資料的形式，指導家長轉變教子觀念，理解和掌握心理安康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理安康教育的環境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。初中安康教育教學方案篇二一、指導思想：中學生肩負著培養跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期，不僅要重視培養青少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理安康，安康教育是中學素質教育的一項重要內容，也是現代根底教育的一個顯著特點。從小培

6、養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的安康人格，這對于進步中華民族的整體素質，進步將來人才的質量，有著極其深遠的意義。二、教材簡析八年級心理安康教育的內容，主要有：第一節：關愛生命 遠離毒品。第二節：防治近視。第三節：合理飲食，強身健體。第四節：肥胖癥與減肥。第五節：常見意外傷害的預防。第六節：初中生常見心理障礙-自我意識開展。第七節：10年后的我。第八節：青少年主要傳染病及其預防。這局部內容，幫助學生建立良好的衛生習慣，適應現代社會生活具有重要價值，增強學生社會交往的主動性，克制交往中存在的心理障礙。三、教學重點、難點2、難點：增強學生自控才能，不受毒品的危害，使身體安康成長。三、

7、教學目的：從小培養學生良好的心理素質，培養學生遇到不愉快的事，學習冷靜考慮。穩固學生各方面常識的理解，讓學生可以進展自我檢測。開發學生的心理潛能，塑造學生的安康人格，進步中華民族的整體素質，進步將來人才的質量。運用心理學、教育學的原那么與方法，以中學心理安康教材為載體，對青少年進展有關心理安康方面的教育、咨詢和行為訓練，培養他們良好的心理素質，進步他們的心理安康程度，促進他們全面和諧的開展。四、教學措施安康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學各種心理安康教育浸透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有方案地對學生的心理開展施加影響。同時注

8、意結合運用現代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進而將心理安康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進展：1、利用心理咨詢室，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學生對自己與環境有新的認識，以到達對生活有比擬良好的適應;2、利用現代教育手段，通過多媒體向學生展示現實生活中形形色色的問題事例，教育警示學生。3、開展主題教育活動，確立主題后，學生分別準備材料，集體展示，進展總結;從主題設計始，經活動理論，最后交流體會;4、利用故事，創設情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言;5、講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈敏

9、;6、把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，最后集中交流;7、將心理安康教育的內容浸透于小品之中，確定主題后，由學生自編節目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。五、教學進度第一課：關愛生命 遠離毒品第二課：防治近視第三課：合理飲食，強身健體-平衡膳食寶塔第四課：肥胖癥與減肥-怎樣正確對待自己的體型第五課：常見意外傷害的預防第六課：初中生常見心理障礙-自我意識開展第七課：10年后的我第八課：青少年主要傳染病及其預防初中安康教育教學方案篇三為進一步落實中小學安康教育指導綱要和學校衛生工作條例全面

10、貫徹黨的教育方針，努力推進安康教育工作的開展，增強學生安康意識，進步學生安康程度，培養學生安康的心理和百折不撓的意志品質，結合我校實際，特制定學校安康教育工作方案如下：一、加強學校安康教育工作的指導管理學校要成立 學校安康教育指導小組 ;嚴格按照學校衛生工作條例，學校體育工作條例、學校安康評價方案的要求，做好學校安康教育和衛生工作。二、加強教學管理，充分發揮課堂教育的主渠道作用要將安康教育列入課堂，走進課堂，并保質保量，上好每雙周的一課時的安康教育課，做到安康教育老師上課有教案，期末有學生考核評價。學生安康知識知曉率及格率達90%以上，安康行為形成率達85%以上。安康資料標準、齊備存檔。1、對

11、學生進展安康教育是促進學生身心安康開展的一個重要方面，學生一個安康的體質是保證學生們生活學習的根底，因此要使學生養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。2、注意培養學生正確的飲食和衛生習慣。要注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，到達教材要求，進步安康教育課的效果。4、對學生進展生理衛生教育，低年級從睡眠衛生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8 10小時，睡前后注意什么，養成早睡早起的好習慣。5、學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學生知道從小要養成

12、良好的讀書姿勢習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。6、平時生活中，預防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學生理解怎樣預防牙病，使學生能安康成長。7、積極開展預防和遠離毒品教育。三、關注學生身體安康堅持每天進展晨、午檢，及時發現和掌握學生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物。四、堅持實行每周消毒制度每周對校園進展至少一次的消毒，消毒要徹底，全面，尤其對教室、宿舍、餐廳、灶房、及廁所這些學生相對集中的地方，堅決杜絕流行性傳染病在校園內流行，維護師生身心安康，維護社會的穩定。五、關注學生心理安康加強學生的心理安康教育，政治老師為心理咨詢老師，承受學生心理咨詢，舒緩學生心理壓力，排解學生郁悶心情，進步學生心理品質。六、成立安康教育工作指導小組組長:楊指導全校安康教育工作副組長：吳詳細負責全校學生的良好學習、生活、衛生習慣的教育養成以及晨、午