1、c+程序實習報告模板針對我們這學期學的c+，假期進展了五天的實習。第一天聽教師講實習內容和提示的時候覺得思路挺明確的一個程序，哪有傳說中的那么難。下午和同學討論的時候覺得很有目的，只要按部就班的完成各步操作就可以了，有難度的也只是第二步。這一步要進展判斷，這就需要多個輸出函數；還要冒泡法給工作排序，工資的計算不是在類中完成的挺棘手的一個問題。第二天上機的時候也很快完成了第一步，覺得還行，漸漸來五天完全可以完成。后來也就沒怎么好好考慮，沒想到第二天遇到費事了，編不出第二步了。第三天下午也沒調試好，第一步輸入的數據在第二步統計的時候怎么也數不出來，我從頭至尾研究了屢次，沒發現一點問題，請舍友幫我檢

2、查也說沒錯，到了黃昏還是看不出來。哎！又找一個人給我看了看，竟然錯得那么幼稚，類外定義了全局對象，在數據輸入put函數里又重新定義了對象，這樣在put輸入的數據無法用到其他函數中，自然統計的時候都是默認值了。就這么一個小小的錯誤整得我一天一晚上寢食難安。編程序時深深感受到要不得半點馬虎，有時少一個“”或“實習報告c+程序實習報告。太累了，一天站7小時，還一直給別人檢查程序，太忙了。想想教師這么認真，我們還有什么理由不認真呢？只有五天的實習，卻讓我受益匪淺：這不僅是一次對我們的c+掌握和運用的純熟程度的檢查，更是一次磨練我們耐性、培養認真態度的時機。這次實習讓我深入體會到“細節決定成敗，態度決定

3、一切”；更讓我 從 教師身上學到了很多在以后工作中需要的優秀品質。相信這會在我今后的學習和以后的工作很有幫助。通過完本錢次面向對象程序設計的任務，使我純熟和掌握了上學期所學的有關visual c+中的一些主要知識點和應用點，如類的定義，類的實現，對象的定義，類的繼承等等。可以所學有所學，所有所用，不至于自己所學知識由于沒有經歷可用過程，而放棄對它的興趣。第一天上課時候聽教師講，第一反響是這可怎么做了。當時有些迷茫。但是事在人為，下午回去之后在宿舍苦心研究，終于在整體上有了一定的把握。我們可以先定義一個基類，再派生三個子類，然后在類外定義函數。有人數規定，我們就定義相應長度的對象數組，最后在實現

4、程序功能時，用函數調用就行。于是當晚很快就完成了第二天的預習報告，上機調試時也沒什么大問題，就這樣第二天順利通過。雖說接下來的統計沒那么容易，但就順著數據順利輸入的喜悅心情，我還是較好的完成了這個任務。在類外定義一個函數用來輸出雇員的根本情況，表頭，表尾直接在統計函數中輸出，也就是在統計函數中調用函數。打印與統計有異曲同工之妙，所以在統計做出之后，打印自然而然的也就很快完成了。接下來的數據備份中，遇到了一個小問題，一開場以為也是函數中調用打印函數中用的那函數。其實不然，如假設那樣，又變成了打印。那我們就直接輸出，但詳細資料是受保護的，不能直接輸出，那還得調用函數。于是在每個類中的公共成員中定義了直接返回的函數，接下來順利完成了備份。調用頭文件里的e_itint函數，可以用if語句進展判斷是否確定退出。程序順利完成。面向對象程序設計作為一門軟件設計的課程，具有極強的理論性，使我加強了靈敏應用理論知識的才能及面向對象程序設計技能。此次，應用程序的設計和創立，經歷了平時在課堂中和考試中，決不會有的重重難題和問題。而這些問題，又都是課本上很少提到的、更深一層的知識領域和應用領域。這些問題，并不是我們平時只靠課本，就可以輕易解決的。所以，鍛煉了我們面對難題，自己思索，自己探究，自己查資料發現問題、解決問題的獨斷才能。當然，此次任務的完成，也表達出同學之間的