1、2022年班主任工作方案 初三年級班主任2022-2022學年工作方案作為初三班主任要做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，進步學生的綜合素質，為培養適應社會開展的時代新人而努力。那么詳細的工作方案怎么制定呢?下面是WTT帶來關于初三年級班主任20_-20_學年工作方案的內容，希望能讓大家有所收獲!初三年級班主任20_-20_學年工作方案(一)一、指導思想：以學校工作方案為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為標準不放，緊抓平安及教育的問題，同時要求學生要搞好學習，先學好做人，不能做生活上的低能兒。二、班級目的：結合校德育目的，爭創文明班集體。每天進步一點點。努力的營造出一個良

2、好的學習氣氛，讓每個學生充分發揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。三、學期的詳細工作：1、繼續加強學生的思想品德和行為標準教育。充分利用晨會、班會等時間，促進學生安康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目的，還要有充分的思想準備，承受挑戰。2、加強學生常規工作的管理。開學初，根據學校要求，做到班級布置的標準化，配合學校的各項檢查與活動，認真承受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定根底上培養學生的自治自理才能，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。3、以學習

3、為重點，作好為建立祖國輸送人才的準備。開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目的，并向著這目的努力奮斗。為此，班中首先應創設一個良好的學習氣氛，讓大家形成你追我趕的場面，經常適時地對班中同學進展鼓勵，不斷進步學生的自信心。爭取在中考中獲得好成績。4、積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的開展。配合體育教師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。四、方法措施：根據以上分析p ，本期工作主要抓以下幾點：1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，樹立遠大理想。2、狠抓平安教育，做到警鐘長鳴，防止平安事故

4、的發生。3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有典范，趕有目的，追有方向。總的來說，要力爭在緊張中、穩定地度過這一沖刺期，讓我的學生們以最正確心態迎接中考。初三年級班主任20_-20_學年工作方案(二)一、指導思想二、學情分析p 從上學期的班務工作實際情況看，大局部學生還是想讀書才來到學校的，內心深處想學，但不少學生根底差，底子薄，且行為習慣經過半年的梳理剛有所改良，自覺性較差，容易受外界不良風氣的影響，學習目的不明確，有種得過且過的傾向，要作為教育的重點。當然，也有極個別學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的典范，充分發揮他們的模范帶頭作用。三、班級目的繼續培養學生

5、形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握良好的學習方法;形成積極向上的精神風貌;促進學生的個性開展，希望每一位學生進入理想的學府。四、階段性工作重點首先(2周)，根據上學期末考試的成績和所處檔次，結合每一個學生的實際情況和特點，要求每一個學生制定他們實在際的奮斗方向和目的。其次(3周)，根據第一階段的學習狀況，讓每一個學生先自己檢驗分析p ，再結合他們的結果分析p 每一個學生的情況，與學生溝通，必要時找局部家長交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。再次(6周)，各門學科根本上都進入第一輪的復習階段，相信所有的教師學生都進入緊張的復習迎考階段。作業量，各練習頻率都會上漲，而我們的學生到一定的階段

6、或程度也會疲憊、厭倦。這時，更要時刻關心學生，做好他們的“心理咨詢師”“心理輔導員”，以認真的態度對待任何作業，練習等各項事務。最后(4周)，九年級的最后奮斗沖刺階段，在班中形成“成功由我自己創造”的學習斗志和氣氛，全力以赴進入最后的復習迎考階段。五、詳細措施1、深化愛國、集體和中華民族傳統美德教育，加強學生行為標準，養成良好的行為準那么:用身邊事例，對學生進展誠信教育、利用校會、班會和主題活動、將行為標準訓練落到實處，真正抓好班級校規建立。2、在班中“設崗位，定專人”，加強行為標準的檢查和監視，抓好班級的室內衛生以及辦公室門前衛生;做到“我的崗位我負責，別人的崗位我關心”，提倡人人為創立整潔

7、美麗的校園做出自己的奉獻。3、要求學生午間必須作適當調整，以獲得更好的學習狀態。4、落實完善一支有進取心、才能較強的班干部隊伍，培養學生的自主管理才能;同時充分發揮團員的力量，帶動其他同學共同進步。5、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好早午晚自習的紀律，進步學習效率，與此同時盡量讓學生干部來管理班級，從而培養學生的自主管理才能。6、發揮學生的主觀能動性，鼓勵學生。進步黑板報質量，營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化。7、以人為本，教育學生成為一個仁慈，老實，有智慧的人。掌握學問之前先學做人，領悟做人的根本準那么。8、為人師表，具有崇高的師德，以學生的切身利益為工作目的，給學生樹立一個好

8、典范。六、學業方面1、關注學生的思想動態，九年級學生的學習壓力是比擬大的，作為班主任要及時掌握學生的情緒變化，及時疏導，調整心態，積極面對。親密關注學生心理的動向我覺得很重要，要加強對學生的心理安康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地進步學生的思想政治素質，用班會、自習課的時間進展常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為標準訓練經常化、標準化，使每一個學生都能帶著安康愉快的心情投入到緊張而繁忙的學習生活中。與此同時，還要進一步加強對后進生及雙差生的教育和感化工作，使他們可以順利畢業。2、營造良好的學習環境，定期開展學習活動，如“一對一”幫教活動，讓成績較好的學生來帶動一些暫時落后的學生，互相幫助，互相鼓勵，共同進步，培養學生良好的學習態度和正確有效的學習方法。3、定期與學生談心交流，正確進展引導和指導，及時疏導解決學生的問題，特別是弱勢群體的學生，多鼓勵多表揚他們，增強自信;成績好的學生要使他們可以勝而不驕，繼續努力再創好成績;同時也要讓個別自信心自我膨脹的學生認清現實狀況，勤奮踏實。4、采取多種形式促進教師和教師、教師和學生、教師和家長、學生和學生之間的溝通，更好的輔助教學。5、開好家長會，創立學習型家庭，耐心做好家長工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開展家庭教育指導工作，經常與學生家長進展聯