1、小學三年級體育前滾翻教學設計一、教材分析 技巧是小學三至四年級體育教學的主要教材內容之一，比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。通過技巧練習能提高學生的柔韌性和協調性，對于學生全面素質的提高有良好的效果。本課時的教學內容通過學生喜愛的模范動物操開始，過渡到簡便易行的單個前滾翻動作學習，然后上升為適合學生實際難度的組合動作等過程，使學生循序漸進的掌握技術動作。二、學情分析 三年級學生正處于生長發育的關鍵時期，個性活潑、思維反應敏捷，模仿能力和接受能力強，并樂于參加體育活動，樂于向同伴展示技術動作。這個階段的學生已經具備了較強的社會適應能力，能在集體活動中與同伴團結合作，完成活動任務。但由于心

2、理因素的原因，該階段的學生也有自我約束能力差的特點，因此在教學過程中需要通過教師的引導進行學習。三、教學目標1.認知目標：在活動中創設良好的教學情境，體驗群體學習的樂趣，激發學生對翻滾的興趣，開發學生參與活動的積極性和自主學習的主動性。2.技能目標：通過游戲活動，讓學生在活動中初步掌握翻滾的基本技能和方法，提高判斷力和準確性。3.情感目標：根據系列活動，發展學生靈敏、反應、協調等身體素質，促進學生的身心發展；通過活動思索，有助于學生發現一些翻滾知識在生活中的應用；在活動中相互合作、互助，鍛煉了學生與人相處的能力和良好的合作意識。四、教學重難點重點：正確的翻滾方法； 難點：腳離地前的用力。五、教

3、學過程（一）趣味熱身教師：同學們好！ 學生：老師好教師：同學們，常言道，相聚有緣，今天和同學們相聚在這里，我非常高興，同學們有這樣的感覺嗎？學生：有教師：好，下面就讓我們一起將我們的友誼在課堂中去培養發揚好不好。學生：好教師：本課就讓我們一起學習一個體操中的動作前滾翻，以前知道前滾翻嗎？學生：知道 （不知道）教師：同學們很小的時候和媽媽或你的小伙伴翻過跟頭嗎？學生：翻過教師：好！前滾翻就是小時候的翻跟頭，同學們有沒有信心學好？學生：有教師：好，這節課就讓我們在學習中掌握這門技術，并以來提高同學們的身體協調能力并通過小組間的學習，培養同學們的團結協作，互幫互助的團隊精神，同學們有沒有信心學生：有

4、教師：同學們看過動物世界嗎？學生：看過教師：能不能根據老師的引導，模仿一些小動物的動作呢？例如：小白兔學生：能教師：我相信你們這些聰明的同學一定做的很好，同學們有沒有信心？學生：有教師：大點聲，也給老師些信心學生：有（大聲）教師：下面同學們在老師畫的圓上根據老師的引導跑步做模仿練習。秋天來了，在藍藍的天空中有一只雄鷹在展翅飛翔，它在用自己的雙翅搏擊長空，并發出歡快的叫聲、突然它發現有一隊學生在整齊的跑步，一、二、一，歡快的孩子們引來了一群小白兔，它們蹦蹦跳跳。上看，下看，左顧右盼，高興的跳起了兔子舞，歡快的小兔子們引來了一隊小刺猬，它們團成球，打著滾，高高興興的加回了家。學生：學生在教師預定的

5、圓上排成一路縱隊，在老師創設的情景的引導下做模仿動物行為的練習。1、搏擊長空的雄鷹（展翅飛翔）2、體育課上整整齊齊跑步的小朋友（井然有序）3、蹦蹦跳跳的小白免（活潑可愛）4、滾動回家的小刺猬。（興高采烈）（二）教學新知教師：小刺猬們，回家了高不高興？學生：高興教師：同學們在日常生活中你感覺那種物體最容易滾動？學生：車輪、球等教師：同學們都很聰明，說得很對，現在我手中有一張白紙，同學們有辦法讓它滾動起來嗎？學生：思考：卷成筒；團成球教師：你們真聰明，讓老師試驗一下，是啊，一張紙滾起來了，這說明了一個什么道理呢？而我們要滾動起來又該如何去做呢？下面同學們按分成的小組到各自的區域去嘗試讓自己滾動的方

6、法。練習中要注意安全。學生：學生在小組長的組織引導下進行團身滾動體驗。練習：1、團身滾動體驗練習。2、優秀學生示范，小組討論3、糾正提高練習。教師：（老師巡回指導）你們真聰明，做的真好，注意將身體團成球，抱緊。學生：學生分組練習（三）實踐體驗教師：好！同學們回家來，找到了滾動時的感覺和要求了嗎？看誰給同學們示范一下？學生：學生回答滾動的動作要領1、團身要緊，將身體團成球。示范做法。2、低頭、抱膝、團身。示范做法3、老師示范講解，學生觀察思考。教師：你真聰明，同學們他做得好嗎？掌聲鼓勵一下。學生：好（掌聲）教師：剛才同學們學會了滾動前滾翻又該如何去做呢？它又有什么樣的要求呢？下面老師給同學們示范

7、一下，同學們注意觀察思考。前滾翻的動作要領是同學們根據自己的理解分組練習，練習中注意觀察思考，團結協作，互相幫助，小組長要負責。學生：學生練習：1、以小組為單位進行前滾翻體驗練習。2、優秀學生展示。3、糾正提高練習。教師：（巡回指導）你們這個組，誰最優秀，給同學們展示一下好嗎？學生：掌聲教師：你真優秀。同學們要向他學習，掌聲鼓勵。還有嗎？（四）當堂測評（鞏固與提高）教師：同學們，下面我們兩組合成一組,兩塊墊子并列一起，做一個連續前滾翻的練習好不好？練習時要掌握動作要領，并注意安全。學生：風采展示：1、每個連續做兩個前滾翻。2、小組風采展示，其它同學觀摩3、老師評價總結教師：各組都很優秀，同學們加油啊，其它同學一起加油。學生：加油加油加油（五）課后作業（總結放松）教師：停，小刺猬們你們辛苦了，這節課同學們學的很好，全部掌握了前滾翻的技術。對同學們的優秀表現。全班同學掌聲鼓勵祝賀。學生：熱烈掌聲教師：