1、高品質文檔2022五年級班主任下學期工作總結 因為喜愛訓練這份工作，所以選擇了老師這份職業，雖然生活總是曲折的，但教書育人總能產生一份成就感，此刻身為五班級班主任的你是否也在為學生的成果而擔憂呢?以下是由為大家整理的“20xx五班級班主任下學期工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 20xx五班級班主任下學期工作總結(一) 雖然隨著我班的素養訓練的推動，敬重學生的人格，敬重學生共性進展的呼聲很高，但在我們的思想意識中，占主導地位的依舊是老師的權威性。老師“一言堂”，老師的師道尊嚴不容置疑，班級管理更是班主任自唱主角的舞臺。傳統的訓練觀念嚴峻阻礙了和諧師生關系的進展，形成了學生唯“老師命令”是從的

2、不健康狀況。 長期以來學生的人格得不到敬重，導致師生關系緊急，學生懼怕老師，許多教學行為都是因為懾于老師的威力而不得不為。因此，充分敬重學生的主體地位，把訓練民主落實到實處已成為當今訓練的當務之急。鑒于此，在“自主管理型班級創建課題討論”中，我把追求民主和諧的班級管理氛圍作為重中之重，充分敬重學生的意見，盡量發揮每一個學生的主觀能動性，做到人盡其用，促進學生的全面進展。 一、 公平協商，制定班規 俗話說“沒有法規不成方圓”，家有家法，校有校紀，一個班集體的良好運作當然也離不開嚴明的班規。學生是班級制度的實施者和執行者，假如班級制度得不到學生的認可，就起不了應有的作用。在總結我個人以往班級管理閱

3、歷的基礎上，制定本班各項規章制度時，我首先依據本班實際，草擬方案，再讓班干部出初稿，最終在班會上征求全班同學的意見爭論通過。最重要的是我們的班規不是一成不變的，面對62個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規也在適當的時刻作出詳細的調整，以更好地服務于全班同學，為每個孩子的成長護航。在詳細實施過程中，這樣的制度因為有群眾基礎，故而有生存的空間，也最終保障了班級各項教學活動的順當實施。 二、人盡其用，參加管理 只有讓學生在集體中充當合適滿足的角色，使他們真正感受到自己是集體中不行缺少的一員，他們才能充分施展自己的才華，班集體才能布滿新的生氣和活力。因此，在班集體工作中，我樂觀制造條件，

4、與學生坦誠溝通，廣泛征求大家的意見，讓學生擔當主角，給學生供應自我管理、施展才華的舞臺，廣開各種渠道，鼓舞學生樂觀參加班級管理。 開學之初，我首先向學生們強調他們在班級中應具有的仆人翁地位，強化學生的主體意識和參加班級管理的樂觀性。然后鼓舞學生依據自己的實際把自己想擔當的職務寫下來，我再統籌支配，盡量遵照學生的意愿委以職責。這樣以來我在班級內設定了更多的崗位，板報小組、早讀主持、學習組長、路隊隊長、衛生組長、衛生班長等。 以課間操的管理為例，介紹一下詳細做法：每周選舉三名仔細負責的同學分別把守走廊、大廳和操場，對站隊、行走和做操的過程進行全程監控，發覺違紀同學準時批判指正并作以記錄，對于屢次違

5、紀且不聽勸說的同學將在全班同學面前進行點名批判，并包干當天的值日。這樣讓學生來監督、管理學生，即解放了老師又發揮了學生的能動作用，且問題發覺準時，處理得當，即使是違紀的同學也心服口服，因為這一舉措是經全班同學全都表決通過的。其他如學習、紀律、做操等方面的管理程序也大致如此，實行的是分層多角度民主管理。 總之，這些崗位的設定為每一名學生供應了參加管理班級的機會，形成了“人人有事做，事事有人管”的班級氛圍，使每個學生都能找到自己的位置，擔當不同的角色，使學生在集體活動的參加中找到自我，激發學生管理班級的主動性、制造性。 三、班級形象，大家維護 日常班級生活中，我時刻留意以民主公平的態度，真誠地向學

6、生滲透“班榮我榮，班損我損”的思想，讓學生切實熟悉到自己的形象是和班級緊密結合在一起的。我真誠的態度讓學生切實感受到老師是真心實意地為他們好，而且也深切體會到只有在保證集體利益不受損害的狀況下，才會有個人的進步和提高。久而久之，學生集體榮譽感增加了，仆人翁意識提高了，許多事情都能樂觀主動做好。 四、榜樣示范，典型帶動 “百優紅星少先隊員”的評比，無疑一股和煦的春風，吹起了學生們講文明、講禮儀的激情。 我借班會機會對學生大講文明守紀、誠懇做人的重要性，并順機把選舉“百優紅星少先隊員”的權利交給每一名同學，請他們在平日的學習生活中準時發覺典型，樹立榜樣。 五、家校聯系，形成合力 學生每天約有75%

7、的時間在家庭學習生活，他們的許多行為習慣也受其家長影響頗深，因此，爭取家長的理解和協作，形成家校訓練的合力在班級管理中就顯得尤為重要了。開學之初，我就請家長們將自己的孩子在成長過程中遇到的問題寫下來，解決了的寫出解決方案，沒解決的寫出自己的困惑。我再對家長的問題進行歸類整理，借家長會的機會和家長們溝通尋求解決途徑，以此拉近和家長的距離，爭取家長對我們班級管理中許多做法的支持。家長們感到老師和自己一樣是真心為孩子的進展著想，這樣在開展班級工作時，家長就站到了我們老師一邊，和我齊心協力管教學生，我的一些工作也變得輕松了不少。 因為在平日的學習生活中我給與了學生充分的敬重和信任，公平和真誠，所以在推

8、行“自主管理型班級創建”過程中我也得到了相應的豐厚的回報。大鬧課堂的現象削減了，文明守紀的同學增多了;干值日圍追堵截的場面越來越少，主動樂觀維護班級衛生的同學越來越多;課間操噪雜混亂的情景不見了，取而代之的是無論老師在場與否的井然有序。學期接近尾聲，以往飛揚浮躁的現象并未消失，我們班的同學依舊在按部就班的學習、生活，并在各方面嚴格要求自己，不斷進步著。 這一學期，在衛生班長、衛生組長的盡心工作下，我們的衛生狀況有了較大改觀;在各路隊長的細心組織下，路隊走得比以前好了許多;在各學習組長的樂觀帶動和關心下，后進生的學習狀況得到了好轉，不完成作業的狀況明顯削減，學習成果有所提高。在學校組織的歌詠競賽

9、中，我班取得了歌詠競賽一等獎，優秀指揮獎，勞動技能大賽優勝獎。 雖然取得了些許成就，但也不行避開的遇到了一些困難。期間，由于自控力不夠，有些同學的行為消失了反復現象;還有的學生長期習慣于被老師“統治”，一旦接受同學的監督就開頭刁難同學，甚至惡語相向;還有的同學從來沒有在班級中擔當過職務，在管理中顯得比較盲目，甚至遭受挫折打擊后不再情愿擔當重任。最讓人頭疼的是個別單親家庭的孩子，由于家長的放任自流使得孩子形成了一些惡習，訓練過程中家長再次消失不協作現象，作為老師我個人孤掌難鳴。 我的工作步步維艱，遇到了許多困難和阻力，但我深信“愛是陽光，可以把堅冰溶化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽; 愛是奇妙，

10、可以點石成金。”只要我堅持執著地付出，我的苦心就會被我的學生所接受，我的學生也就能沐浴在愛地陽光中華健壯成長。 20xx五班級班主任下學期工作總結(二) 歲月匆忙，五班級下學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月消逝中，不僅留下了我們勞碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的腳印。本學期，我連續擔當五班級的語文教學工作、班主任工作，一學期來，我根據學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。 一、樹立正確的學習觀念，形成深厚的學習氛圍 1、抓好課堂紀律。 首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次

11、，實行相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好預備工作，上課要求學生學會傾聽，準時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課老師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律狀況，準時了解反饋。對于違紀的同學賜予肯定的懲處，并確定學生的點滴進步，提高其重視度。最終，了解學生各學科的學習狀況，針對個體制定措施，關心其把學習成果搞上去培育建立一支有責任心的班干部隊伍，工作實行精細化責任制。 2、充分熬煉學生力量，做到事事有人做，人人有事做。 如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日支配與檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的收交;體育委員的廣播操，

12、眼保健操檢查;文藝委員的活動支配檢;小組長的帶頭作用等。除此之外，班內還設立了很多的自愿者崗位，如：開關燈管理者，空調管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。 二、培育學生的愛好，進展學生的特長，為班級爭榮譽 除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。我留意有意識地引導培育各方面的人才。平常多多留意學生的特長愛好，多多留意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們樂觀的參與培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，進行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。在學

13、校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成果。 三、加強班級管理，培育優秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育“心中有集體，進步靠自己”的班集體 依據學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協作，本學期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和樂觀的學習態度，不使一個學生掉隊。務必使每個學生具有聽從集體，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。 四、加強與各科老師的聯系 樂觀主動和各科老師聯系，協調學校各方面的訓練力氣，發揮好紐帶作用。在與任課老師的交往

14、中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協商，傾聽、接受他們的意見。 五、家校聯系，形成訓練合力 本學期充分利用手機和家長隨時聯系，把孩子在校的一些狀況準時反饋給家長，讓家長對孩子在學校的狀況有一個較清楚的了解，以便較好的訓練孩子。這樣也調動家長的參加性，主動性，和老師，學校形成了有效的訓練合力，提高了訓練教學的質量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養在不斷的提高。教無止境、學無止境，我將不斷地探究訓練管理的方法，準時總結閱歷教訓

15、，以便將自己的管理水平推向更高的層次。 20xx五班級班主任下學期工作總結(三) 時間荏苒，五班級下學期立刻就要結束了，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。班主任是班級的組織者和訓練管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，又是光榮的。結合我班實際狀況，現對本學期所做工作總結如下： 一、以身作則給學生做榜樣 班主任要用個人的魅力制服學生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學生，無論是授課還是平常言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平常不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，

16、而且留意自己的言行舉止是否得體，特殊是每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就幫助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清掃衛生區，這樣，學生不僅逐步養成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。 二、培育和選拔班干部，形成良好班風 一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關懷集體，團結同學，作風正派，有肯定組織力量，開創精神和奉獻精神的學生來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、訓練、既放手讓他們開展工作，又依據實際加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，

17、要求他們以身作則，學習成果優秀，團結同學，到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培育和努力，最終提高了學生干部的工作力量，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優良班風。 三、做好后進生的轉化工作 每個班都有后進生，因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先把真誠的愛賜予后進生。做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡潔。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發言，準時賜予確定、嘉獎。課外樂觀輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利

18、于班集體的建設。 四、注意平安訓練 平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常訓練工作中，我堅持做到每天講、時時講，嚴格杜絕平安事故的發生。這學期以來，我班沒有發生任何平安事故。 良好的班集體是培育學生共性的沃土，有了這塊沃土，學生的共性才能百花爭艷。這學期我把做一位歡樂勝利、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培育學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探究作為我工作的宗旨。做了一年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩重，有些時候還是簡單急噪，做事后勁不足，但我想總結是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數時候還是歡樂的! 20xx五班級班主任下學期工作總結(四) 時間總是匆

19、忙而過，緊急的復習后，轉瞬又到了自我總結的時刻，回首五班級下學期的工作，有過喜悅也有圓滿，但看到自己的學生在失敗與勝利中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔當本班班主任的第三年，通過三年的努力，班級管理已取得肯定的成效，學生的行為規范基本上納入正軌，班級狀況也較正常。但由于這屆學生每年都在調整，作為班主任的我仔細分析本班學生，回顧這學期的班主任經受，作一簡要的總結與概括。 一、樹立正確的學習觀念，形成深厚的學習氛圍 1、抓好課堂紀律。 首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，實行相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好預備工作，上課要求學生學會傾聽，準時掌控課堂秩序。

20、讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課老師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律狀況，準時了解反饋。對于違紀的同學賜予肯定的懲處，并確定學生的點滴進步，提高其重視度。最終，了解學生各學科的學習狀況，針對個體制定措施，關心其把學習成果搞上去培育建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。 2、充分信任學生，放手讓學生去做。 班主任工作特別辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，討論備課，討論課堂。本人經過多年的實踐，認為，作為班主任肯定要充分信任學生，很多工作放手讓學生去做，這樣既培育熬煉了學生的力量，又使自己從繁雜

21、的班級事務中解放出來。針對本班生的特點，我讓每個同學輪番當值日，負責一天的日常事務，這樣讓學生管自己，促進班級的日常管理。為了讓老師無后顧之憂，又培育一批得力的班干部，協作當天的值日生管理班級。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。 3、分發揮班委會的作用。 班主任每周開一次班委會，對每周的狀況進行簡潔總結，多鼓舞，多指導。消失問題準時開。還留意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特別狀況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的樂觀性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊

22、的干部工作，調動起雙方的樂觀性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次進行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能樂觀參加并取得了優異的成果。 二、培育學生的愛好，進展學生的特長，為班級爭榮譽 1、除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我留意有意識地引導培育各方面的人才。平常多多留意學生的特長愛好，多多留意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工

23、作，讓他們樂觀的參與培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，進行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成果，這樣的成果在全校各班中都是不曾有過的。 2、注意學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有愛好的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起溝通，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。 三、每天提前早到校，提前完成各項任務 作為班主任，許多狀況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任老師的關心支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和關心。學生的家訪工作特別重要，與家長溝通

24、好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，消失問題也簡單解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯系，做好家訪的預備，多談學生好的表現，提出盼望，增加家長的信念，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他布滿了很高的期望。面對面交談效果特別好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般實行電話溝通，便利準時。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪，問題學生必訪，消失波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭消失裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。 五班級班主任學期末工作總結(五) 過去的一學期里

25、，我班在學校領導的統一組織下，在任課老師的大力支持和協作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果。現將本學期的工作總結如下： 一、加強對學生的思想道德工作，培育學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協作學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于學生身心健康進展的活動。例如，“樂觀參加感恩父母活動”、“為中華之崛起而讀書的主題班會”、“美化校內、愛護環境從我做起的實踐活動”、“黑板報的創辦”等。同時，我也常常利用班會課對學生進行身心訓練，關心學生澄清思想上的模糊熟悉，準時對學生進行針對性的訓練。 二、加強班級管理，培育優秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一.大力表揚班委優點，宣揚他們的先進事跡，關心小班委樹立威信;第二.在鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上