1、四課堂小結拓展延伸1.本文記敘了居里夫婦在棚屋中用四年的時間提取鐳的過程。作者像一個攝影師,充滿深情地將一個個鏡頭展示出來。我們仿佛置身于殘破的棚屋,看到居里夫婦忙碌的身影,感受到了科學的艱辛,同時也領略到了科學與喜悅。2.課外閱讀艾芙·居里的居里夫人傳,并收集與居里夫人一樣的科學家的資料,經過梳理后,存入自己的學習資料庫。1. 歸納總結。2. 搜集科學家事跡。自主閱讀，積累資料。3分鐘板 書 設 計8.美麗的顏色鐳條件艱苦過程復雜工作很累堅韌不拔的堅守與樂觀當堂檢測1.學案（一）（二）。教后反思商洛市初級中學教學設計科目語文主備王丹南班級領導簽字課題8.美麗的顏色授課人教學理念閱讀

2、教學應該引導學生鉆研文本，在積極主動的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。教材分 析文章記敘了居里夫人在棚屋中用四年時間提取鐳的過程。突出居里夫人堅守和樂觀，獻身科學事業的精神。學情分析學生了解居里夫人的事跡，以自學為主，交流探究。在自學的基礎上點撥。教學目標1.了解作者及相關的寫作背景,掌握本課生字詞。2.理解課文的主旨,體會作者的感情。體會文中引用居里夫人言行的作用。3.品味語言，感受作者在傳記中的感情投入。4.感受科學發現的艱辛,領略科學家的堅守與樂觀。教學重點整體感知，了解居里夫人從事科學研究的艱辛，領略他們的科學精神，分析人物形象

3、。教學難點品味語言，感受作者在傳記中的感情投入。教學方法朗讀法，資料搜集法，圈點勾畫法，合作探究法。學習方法自主合作，資料搜集法，圈點勾畫，小組合作。教學資源多媒體ppt教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖時間一創設情境導入課題同學們,在世界科學史上,有一位偉大的女科學家,她以自己的勤奮和天賦,在物理學和化學領域,都做出了杰出的貢獻,并因此而成為唯一一位在兩個不同學科領域、兩次獲得諾貝爾獎的著名科學家,你知道她是誰嗎?(瑪麗·居里)今天我們一起讀一讀她的女兒給她寫的傳記吧。回憶有關居里夫人的事跡。創設情境，導入課題。2分鐘二自主探究，預習交流1.作者簡介：艾芙·居里,她

4、是著名的女科學家居里夫人的次女,于1904年出生在巴黎。艾芙·居里自幼在充滿濃郁學術氣氛的家庭中長大,母親居里夫人給予了她巨大的影響。但她的興趣與姐姐伊雷娜·居里不同,沒有跟隨母親學習物理,在巴黎賽維尼埃中學畢業后,卻潛心于攻讀音樂,1937年在母親居里夫人去世3周年之際,她發表了居里夫人傳一書,在法國國內外產生了很大影響。2.知識鏈接： 居里夫人及居里夫人傳居里夫人(18671934),法國籍波蘭科學家,研究放射性現象,發現鐳和釙兩種放射性元素,一生兩度獲諾貝爾獎。作為杰出科學家,居里夫人有一般科學家所沒有的社會影響,尤其因為是成功女性的先驅,她的典范激勵了很多人。居里夫

5、人傳是居里夫人的小女兒艾芙·居里在母親去世3年后寫成。該傳記詳細敘述了居里夫人的一生,也介紹了其丈夫比埃爾·居里的事跡,并著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態度,并描寫出了居里夫人堅定,剛毅,頑強,謙虛,視金錢如糞土的可貴精神。書中引用了居里夫婦的許多信札和日記,書的最后還附錄了居里夫人一生所得獎金、獎章的情況以及她所得的名譽頭銜,居里夫人年表,是一本很詳實的個人記錄。全書文字生動流暢,一出版就深受讀者歡迎,被譯為27種文字在世界上發行。3. 積累字詞 (1)注音微妙(wi)簡陋(lòu)燥熱(zào) 驟雨(zhòu)窒息(zhì)

6、 吹噓(x) 瀝青(lì) 熒光(yíng)輪廓(kuò) 猝至(cù) 熾熱(chì) 踱步(duó)和顏悅色(yuè)(2) 解釋詞語（略寫）1. 展示搜集資料。2. 交流資料。3. 補充筆記。4. 字詞積累。燥熱:空氣濕度小而溫度高。吹噓:對人或事過分吹捧。窒息:呼吸困難甚至停止。熾熱:溫度高,極熱。和顏悅色:臉色和藹喜悅。形容和善可親。1.培養搜集資料能力。2. 交流展示。3. 自學積累字詞。12分鐘教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖時間三閱讀課文，合作探究(一)整體感知 學生有感情地朗讀課文,思考下面的問題:

7、1.請你用簡潔的語言概括文章的主要內容。2.文章以“美麗的顏色”為題,有什么好處?(二)深層探究1.“瑪麗·居里現在又要在一個殘破的小屋里,嘗到新的極大的快樂了。”這句話中的“快樂”指什么?2.“在夏天,因為棚頂是玻璃的,棚屋里面燥熱得像溫室。”這句話在文中有什么作用?3.文章多次引用了居里夫人自己的話,找出來體會這樣寫有什么好處?4.“工作日變成了工作月,工作月變成了工作年,比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。”主要運用了什么表達方式?這表現了居里夫婦怎樣的特點?(三)品析語言1.“瑪麗從前很天真地預料瀝青鈾礦的殘渣里含有百分之一的鐳,那個估計現在到哪里去了?”結合上下文說說“天真”一詞的

8、表達作用。2.如何理解文章結尾處“她永遠記得看熒光的這一晚,永遠記得這種神妙世界的奇觀”一句話的含義。（三）【交流】 1.“天真”一詞,說明“瀝青鈾礦的殘渣里含有百分之一的鐳”是不可能的,這種新物質的放射作用極強,極少量的一點鐳散布在礦苗中,最困難的,最不可能的,乃是分離這極小的含量,使它從與它密切混合著的礦渣中分開。充分說明居里夫婦發現鐳的困難之大。2. 兩個“永遠”表達出居里夫婦發現鐳的重大意義,經過千辛萬苦,終于成功后的激動與喜悅之情。（1） 【交流】 1.本文記敘了居里夫婦在棚屋中用四年的時間提取鐳的過程。2.“美麗的顏色”指的是鐳的顏色,這既是文章的線索,也是文章的主要事件。文章以“美麗的顏色”為題,激發讀者的閱讀興趣。（2） 【交流】1.“快樂”指居里夫婦在棚屋中用四年的時間提取“鐳”。2.這句話運用比喻的修辭方法,渲染出居里夫婦工作環境的惡劣,襯托出居里夫婦的頑強精神。3.例如第五自然段的“我們沒有錢,沒有實驗室,而且幾乎沒有人幫助我們把這件既重要而又困難的工作做好。這像是要由無中創出有來。假如我過學生生活的幾年是卡西密爾·德盧斯基從前說的我的姨妹一生中的英勇歲月,我可以毫不夸大地說,現在這個時期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時期。”