1、 .wd.玉米皮變變變教學目標：1、讓幼兒認識玉米皮，學習用玉米皮做自己喜歡的東西。 2、在制作過程中，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。教具準備：1、玉米皮假設干、 剪刀、 顏料。 2、帶皮的玉米棒、娃娃、 蝸牛、大馬、小辮等。3、玉米皮工藝品圖片教學過程：一 、引入 1、小朋友們好 ，教師好！今天教師和你們一起上課非常快樂，這是什么？玉米可以用來干什么？不但玉米用處大，就連他的皮還可以制成很多工藝品呢？請看視頻。2、這些工藝品是不是很漂亮，我們小朋友也可以用玉米皮做做自己喜歡的東西 ，想不想學？二 、學習制作展示范例，請小朋友們仔細觀察。 先請小朋友說一說，然后教師依次講解。娃娃是用長在一起的玉米

2、皮做成的，玉米皮做身體，根部加上頭，頭發是玉米須做的。大馬是單個玉米皮和繩子扎成的。小蝸牛的殼是用玉米皮編成小辮子然后卷成的。玉米皮這是長在一起的。這是單個的，順向很柔韌，可以當繩子用，而橫向很容易撕開?？戳藙倓偟倪@些東西，你能想出能用玉米皮做甚么東西嗎?多請幾個孩子說一說。三、動手實踐小朋友在動手做之前要聽好教師的要求1、先想一想，然后再做。2、制作過程中，要注意平安和衛生。3、不要大聲說話，保持安靜?，F在請開場把玉米皮變成自己喜歡的東西吧！教師巡視及時點撥。四 、展示作品把做完的作品自己展示在展臺上，請幾個小朋友介紹自己的作品。再請幾個小朋友說說喜歡那個作品。教學反思：給弟弟妹妹送禮物活動

3、目標：1、樂意用繪畫、折紙、剪貼等多種方法制作小禮物送給小班弟弟妹妹。會自己選擇適宜的材料和工具制作小禮物。2、產生做哥哥姐姐的自豪感和關心弟弟妹妹的情感?；顒訙蕚洌?、引導幼兒關注小班新生，關心剛上幼兒園的弟弟妹妹。2、各色皺紙、蠟光紙，以及折紙書、繪畫用的白紙、油畫棒、剪刀和膠水等。3、幼兒自己收集的奶瓶、礦泉水瓶、一次性杯子或盤子?；顒舆^程：一、激發為弟弟妹妹制作禮物的愿望。提問：小班弟弟妹妹剛上幼兒園，他們心里想些什么呢？我們是幼兒園的大哥哥大姐姐了，應該怎樣關心弟弟妹妹呢？二、討論制作禮物的方法和材料。提問：我們可以做什么禮物送給弟弟妹妹呢？需要什么材料？怎么制作？三、幼兒制作。手工

4、制作的作品可以有：繪畫我喜歡的畫、剪貼畫，折紙作品，用各色紙張把瓶子、紙杯、紙盤裝飾成小娃娃、小動物等。啟發幼兒先想好自己要做什么。制作中遇到困難先自己想方法，也可以請教師幫助或同伴間相互幫助。四、去小班送禮物，帶弟弟妹妹玩游戲。幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時，要告訴他們：自己制作的是什么，或者問問弟弟妹妹“你知道這是什么材料做的，怎么玩法等，與弟弟妹妹交流后一起玩?；顒臃此迹禾彀查T前留個影活動目標：1、通過觀察嘗試用寫生的方法表現人物的不同動態，體會人們在天安門前拍照片的快樂心情。2、進一步認識天安門，增進愛天安門、愛祖國的情感?；顒訙蕚洌禾彀查T前的留影假設干，黑色記號筆，彩筆。活動過

5、程：一、欣賞照片1、這是什么地方？有沒有小朋友去過這個地方或者知道這個地方呀？教師：這是我們中國首都北京的天安門。2、人們為什么喜歡在天安門前留影？教師：大家都喜歡在天安門前留影，就是因為天安門是我們中國的象征。能在天安門前留影，是一件非常快樂的事情。3、你想在天安門前留影嗎？想用什么姿勢留影？表現給我們大家看看！二、引導創作1、我們大家都想在天安門前留影，剛剛每個人都做了漂亮的姿勢，大家做的姿勢是不是一樣的呀？每個人的姿勢都不一樣。2、今天我們每個人都可以在天安門前留影了，大家愿不愿意呀？那么我們就把自己最想要留影的姿勢畫下來吧！三、幼兒操作 觀察幼兒創作時，要提醒幼兒每個人的不同姿勢，以及

6、發型、衣服的不同，鼓勵幼兒大膽創作。四、交流分享教師：現在，我們每個人都在天安門前留影了，我們一起來看看大家都做了什么漂亮的姿勢，請你來介紹一下你畫的內容。教學反思：小雪花活動目標：1、理解兒歌內容，感受而各種雪花飄落時優美的情景。2、引導幼兒在學習散文詩的根底上創編散文。3、培養幼兒的想象力和創造精神。活動準備：1、課前觀察過下雪的圖片和圖書。2、幻燈片雪景。3、課件：歌曲?小雪花?4、?小雪花?音樂磁帶?；顒舆^程：一、開場局部引出課題，與幼兒進展談話?雪花?孩子們，冬天來了，感覺冷么？那我們一起來運動運動吧。播放小雪花歌曲，師幼共同進展歌表演。二、根本局部一、引起興趣小朋友們表演的真好，你

7、們知道剛剛我們表演的歌曲名字么？小雪花，你們見過小雪花么？我們什么時候才能看見小雪花呢？對了冬天很冷很冷的時候天空會下雪，你們喜歡下雪么？為什么？小雪花是什么顏色、什么樣子的？雪花是從哪里落下來的呀？誰來用動作表演雪花飄落的樣子？我們也來學學。鼓勵幼兒大膽想象小雪花飄落的情景，并用動作表現出來。雪花飄落下來的時候真美，你知道它都會落在哪兒？擴散幼兒思維，鼓勵幼兒大膽的想像并表述出來。教師這里有幾幅很美的雪景圖，我們一起來看看吧！并播放雪景圖的幻燈片，幼兒欣賞。邊看邊提問：雪花飄下來像什么呀？飄在了哪里呀？好看么？小雪花可真淘氣，今天教師帶來了一首非常好聽的兒歌-小雪花，我們一起欣賞一下，聽聽看

8、兒歌中的小雪花都飄落到哪兒了，好么？三、欣賞兒歌播放幻燈片，欣賞兒歌。兒歌的名字叫什么？兒歌中的小雪花都飄到哪兒呀？為什么雪花飄在手里會不見了呢？幼兒答復后，教師點擊相應的幻燈片，讓幼兒加深印象鼓勵幼兒大膽想象。四、學習兒歌?小雪花?播放完整兒歌帶著幼兒有表情的朗讀兒歌。再次播放完整兒歌幼兒自由用動作表現出來。五、創編兒歌小朋友們，雪花美么？那你們說說雪花飄落下來的時候還會飄在哪里，變成什么呢?幼兒答復下列問題進展創編，把幼兒創編的兒歌打在屏幕上，并有表情的朗讀一遍。教學反思：唐裝大班活動目標：1、引導幼兒從色彩、圖案欣賞唐裝，感受唐裝的美。2、知道它是中國傳統的民間服飾，初步了解唐裝所包含的

9、象征意義。3、弘揚民族文化，引發幼兒愛祖國，愛家鄉的情感?；顒訙蕚洌?唐裝服飾假設干唐裝圖案、盤花扣圖片?；顒右c： 從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義?；顒舆^程：、帶幼兒觀看“唐裝服飾展演，引起幼兒興趣。今天，我們一起去觀看一場精彩的服裝表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設計的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。你們知道我們剛剛看到的是什么服裝嗎？你們是從哪里看出來的？你們都喜歡唐裝的什么？、引導幼兒欣賞唐裝從色彩上欣賞：教師提問：剛剛我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些

10、什么顏色？哪種顏色最多？鮮艷的顏色，以紅色、暖色調為主，我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣？為什么唐裝都是以暖色調為主呢？喜慶、熱鬧教師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節、家逢喜事都要大量使用紅色，因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情。從圖案上欣賞：教師提問：小朋友們仔細看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎？它們都是些什么樣的圖案？、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點。過年過節喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因為它代表著快快樂樂、開開心心、桔祥如意、幸福美滿、團團圓圓小朋友們，我們相互說說祝福的話吧？教學反思：京劇臉譜大班

11、活動目標：1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸大的形象，激發對京劇藝術的興趣。2、嘗試利用鮮艷的色彩和對稱的圖案設計臉譜，開展幼兒的創造力激發和學習的興趣。活動準備：臉譜活動過程：一、引起幼兒興趣1、師：昨天我們聽了京劇，又看了京劇演員的服飾，今天我們來看看京劇演員的臉部的化裝好嗎？2、讓幼兒欣賞京劇臉譜3、師：它呀，有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這么特別，你們想不想和教師一起來看看京劇臉譜的秘密呢？二、幼兒和教師一起探索京劇臉譜1、觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個性忠誠的；黑色的表示個性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個性多計策的，還有黃色的，表示

12、壞人。藍色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人。2、觀察臉譜的對稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側對稱的。教師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼兒來看一看。3、觀察京劇臉譜的夸大：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。三、幼兒創作1、師：現在有許多藝術家把京劇臉譜制作成藝術品，今天我們也來學學大藝術家來制作京劇臉譜來裝扮我們的教室，好嗎？2、提出要求：1臉譜要以鼻子為中心左右對稱2可以選擇一種底色來表現人物3可以自由創作3、幼兒自由選擇材料創作四、將畫好的臉譜剪下裝扮教室教學反思：迷你畫教學目標：1、能大膽地使用各種色彩進

13、展配色和大膽地涂色活動。2、感知色彩的美麗，進一步激發孩子們的繪畫熱情?；顒訙蕚洌?、油畫棒、水彩筆。2、幼兒畫冊?藝術?上?；顒舆^程：一、認識迷你畫。教師出示幼兒畫冊?迷你畫?，引導幼兒欣賞。請幼兒講一講不同顏色搭配在一起的感受。1、看一看，這幅畫里用到了幾種顏色，分別是哪些顏色？它們是怎么搭配的？這樣搭配給人什么樣的感覺？2、幼兒自由交流。3、小結。這幅畫用到了很多顏色，每種顏色都很鮮艷明亮，相鄰的兩個色塊顏色比照很強烈，給人艷麗明快的感覺。二、畫迷你畫。1、它們是怎么畫出來的？2、幼兒交流討論。3、小結。先用黑色線條分割畫面，把畫面分割成不同形狀的圖形，再在每個圖形中涂色，相鄰的兩個圖形

14、不能涂一樣的顏色。4、迷你畫真漂亮！小朋友們也來畫一畫吧。指導孩子們在圖畫本上繪畫。三、活動延伸：回家讓爸爸媽媽做個畫框，把你的迷你畫裝飾起來掛在家中吧。教學反思：水果籃活動目標：1、指導孩子們用橡皮泥做個水果籃。2、培養孩子們動手動腦的能力?；顒訙蕚洌?、教師準備放水果的小籃子，香蕉、梨、西瓜等一些水果。2、每個幼兒各自準備一盒橡皮泥。活動過程：一、教師出示準備好的放水果的小籃子，引導幼兒觀察里面水果的外形特征及顏色。1、盛水果的籃子是什么材料做的？它有什么特點呢？2、欣賞幼兒畫冊?水果籃?。引導幼兒說一說怎么用橡皮泥捏一個水果籃。選什么顏色的橡皮泥呢？3、幼兒交流捏水果籃的想法?；@子的提手

15、是什么形狀的？怎么捏？怎么把它安裝在籃子上？4、小結。用大團橡皮泥搓成橢圓形，再捏成橢圓扁籃狀。另取一小塊橡皮泥，搓成細長條做果籃的提手，安在捏好的果籃上。二、指導小朋友捏水果籃。1、小朋友，我們一起用橡皮泥做個水果籃吧。2、指導孩子們用橡皮泥捏水果籃。3、比一比，看誰做得好。教學反思：好玩的花生活動目標：1、讓孩子們知道，花生不但好吃，還可以做好玩的玩具。2、培養孩子們動手動腦的能力?；顒訙蕚洌?、教師準備一些花生，讓孩子們也準備一些。2、每個幼兒各自準備一盒彩筆、硬紙片。3、幼兒畫冊?藝術?上?；顒舆^程：1、花生很有營養，花生能做那些好吃的菜？讓小朋友說一說。2、花生不但好吃，還可以做好玩

16、的玩具。3、翻開幼兒畫冊?藝術?上，看看花生能做那些好玩的玩具。有花生豬、花生雞，還有花生人。4、指導小朋友用花生、硬紙片做玩具，用彩筆繪畫。5、幼兒分組制作，選擇材料，創作花生作品。6、展示自己做的玩具，給大家講一講，你做的是什么。7、把做好的玩具放到班里的玩具盒里。8、活動總結。教學反思：哈哈小人活動目標：1、讓孩子們知道哈哈小人的畫法，并要求每個小朋友畫一個。2、探究畫面造型變化與折紙的關系。3、培養孩子們的繪畫能力及興趣?；顒訙蕚洌?、生活中有許多變形的畫面，去找一找，畫一畫。2、幼兒畫冊?藝術?上。活動過程：一、導入。 1、小朋友喜歡照哈哈鏡嗎？哈哈鏡中你發生了哪些變化？看到變形的自

17、己心里是什么感覺？你身體的哪個部位發生了變化？2、教師介紹：生活中有許多變形的畫面，如哈哈小人。3、小朋友翻開幼兒畫冊?藝術?上，看一看這個哈哈小人，你覺得得意嗎？二、畫哈哈小人。1、今天我們畫一個哈哈小人。這個小人也會變形。教師發給幼兒折疊好的紙，讓幼兒準備在上面畫小人。2、告訴孩子們哈哈小人的畫法。教師一邊講解，一邊示范繪畫。3、指導小朋友畫一個哈哈小人。畫前不要翻開紙，要把整張紙畫滿，畫好后再翻開紙。4、引導幼兒觀察翻開紙后小人的變化。讓幼兒把紙上斷開的地方連接起來。講一講小人的什么部位變長了。三、小結。教學反思：我眼中的秋天活動目標：1你眼中的秋天是什么樣子的，畫出來。2、培養孩子們的

18、繪畫能力及想象能力。活動準備：1、描繪秋天的圖片。2、幼兒畫冊?藝術?上?；顒舆^程：一、出示一組描繪秋天的圖片，讓幼兒感受秋天的美麗。1、秋天的樹林和田野美嗎？你的心情怎么樣？2、幼兒自由表達對秋天的感受。3、小結。秋天有黃色樹葉的樹木、紅色樹葉的樹木、金黃色的田野、五顏六色的菊花等。二、畫秋天。1、秋天是一個五彩的季節，豐收的季節。這么迷人的秋天，我們把它畫下來吧。2、翻開幼兒畫冊?我眼中的秋天?，讓孩子們在大眼中畫出秋天的風光。三、夸秋天。請小朋友們到前面來介紹自己的作品。幼兒講述自己的畫面，談談對秋天的感受。四、活動總結。教學反思：我想飛活動目標：1、能夠大膽地想象各種飛行的方法，激發幼

19、兒對想象畫的興趣。2、通過講述自己的作品，鍛煉幼兒的語言表達能力?；顒訙蕚洌?、故事?我想飛?。2、幼兒畫冊?藝術?上?；顒舆^程：一、故事引發興趣。1、今天教師給你們帶來一個好聽的故事，這個故事講了什么有趣的事呢？讓我們一起聽故事?我想飛?。2、你想不想像小鳥一樣也飛起來？誰能幫助你飛上天呢？幼兒說一說自己的想法，怎樣飛上天空。3、引導幼兒想出不同的方法飛上天空。風箏、飛機、火箭等。二、創意繪畫。1、讓幼兒根據自己講述的內容，用繪畫的形式表現出來。2、翻開幼兒畫冊?我想飛?，先認真觀察，再自由繪畫。3、啟發幼兒畫出更豐富的畫面。三、作品展示。請幼兒將自己的繪畫作品講給同伴聽，交流自己的感受。教學反思：石頭秀活動目標：1、觀察石頭的形狀進展大膽的想象，進展創作。2、體驗設計、繪畫帶來的快樂。活動準