1、初中八年級語文教研組工作計劃范例1.初中八年級語文教研組工作計劃范例一、學情分析本學期，我任教初二(3)班語文。這個班是我從初一帶上來的的，對他們的情況較了解。這個班絕大多數同學學習認真踏實，有上進心，目標明確，有比較扎實的基本功。但也有個別學生基礎差，態度馬虎，學習興趣不濃，學習有較大的難度。教學中，我將針對這些情況適時地調整教學，提優補差，爭取使全體學生在初二的學習生活中有所得，特別是幫助他們重塑信心，鼓勵他們，以便他們能更好地投入到學習生活中去。二、教材分析本冊教材是按照課程標準編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位

2、。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。三、教學措施1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。2、整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯系，從本校本地的實際情況出發，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。3

3、、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。4、注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。5、運用現代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。6、注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素

4、養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。2.初中八年級語文教研組工作計劃范例一、現狀分析學生學習語文的習慣不佳，學習比較盲目，目標*不強，學習的主動*、合作探究意識不強，基礎參差不齊，學生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務于語文教學，不斷提高語文教師備課的質量，更好地為學生服務，根據學生的情況和年級組的實際，八年級語文備課組對本學期的語文備課工作擬定以下的計劃。二、指導思想為全面提高學生的語文素養和語文能力，有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學工作，積極推進課堂教學改革，努力提高語文課堂教學質量。三、工作目標重視教學常規工作：充分認識八年級中堅階段基礎教

5、學的重要*，團結奮戰，資源與經驗共享，平時做好教學常規工作，使提高教學質量、目標落到實處。1、總攬教材，利用團隊資源，精心搞好教案的編寫工作，上好每一節課，全力打造高效能課堂。2、精心設計作業，合理安排學生的作業量，確實做到減負增效。3、做好周清工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結提高。4、時刻*學進度。5、本學期要求學生閱讀課外文學作品2本，完成名著閱讀任務。6、提高合格率，力爭優秀率，全面提高學生的語文素養。7、充分利用現代教育技術，在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設施，利用現代教育技術，讓網絡的豐富資源為語言語教學服務。四、具體措施1、充分發揮備課小組團結協作的力量，

6、加強集體備課。2、定期集體備課，討論教材及教學中的問題，交流教學心得。*學進度和教學重點、難點；統一各種資料；統一大小考試；發揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初二語文教學的整體水平。3、學生作業做到精心設計、科學、適量。4、開展古詩文背誦、名句積累等系列活動，提高學生學習語文的興趣。5、堅持認真批閱作業。6、抓語文課外閱讀習慣的養成。保*每周的課外閱讀時間，并對摘抄積累作出細則要求。總之，我們竭盡所能，想方設法提高課堂教學效率，提高八年級全體學生的語文成績，提升全體學生的語文基本能力和基本素養。3.初中八年級語文教研組工作計劃范例一、指導思想以"創建

7、高效課堂，提高人文素養"為目標，注重教學過程，全面提高學生語成績。二、工作目標1、完善集體備課制度，充分發揮團隊力量。2、加強課堂管理，提高課堂效率，切實減輕學生過重的課業負擔。3、引導學生養成良好學習習慣，形成愛學語文的良好氛圍。4、搞好培優輔差工作，為明年九年級中考奠定堅實的基礎。三、主要措施1、認真落實集體備課制度，充分發揮教師集體智慧。每周二下午晚自習為集體議課時間，發言人做好充分準備。重點在備每一課時的教案、學案上下功夫，針對學生實際，以學法指導為中心，分層教學，提高學習效率和實踐能力。2、落實同課異構聽課，評課制度。本學期兩周至少進行一次同課異構活動，教研組人員按時參加，

8、并對所聽課進行客觀、公正的評價，不講套話。3、組織好期中、期末兩次復習，做到有復習課教案，有復習訓練題，保證復習效率，力爭考出好成績。4、創建高效課堂，培養學生思維能力。教師在課堂教學中致力于培養學生思維能力，讓學生學會主動學習，培養學生積極思考，積極發言的習慣，培養聽說讀寫能力。5、重視作文訓練。本學期大作文訓練不少于6篇，做到有指導，有批改，有評價，提高學生寫作水平。6、制訂詳細的培優補差方案。7、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。積極貫徹教育局、學校教育會議精神，認真學習基礎教育課程改革綱要和新課程標準，上級行政部門有關的講話和規程，及其與之相配合的有關資料信息。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。真正確立以"為了每一個學生的發展"為軸心。8、校本教研活動的深入開展。針對上學期的本項活動的進行情況和教務處的工作安排，確定本次教研主題。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導在實際教學中根據自己具體情況全面開展此項教研活動，并要求教師有個人的研究計劃或是幾人協同研究，目的要解決教學中的實際問題，并且在研究中要行動有計劃，實施有記錄，期末有成果。9、加強對青年教師的培養。今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學校的年輕教