1、教學時間 第一課時教學設計 楊娟教學內容 新路徑6冊Lesson R My Toy教學目標知識與能力：1、學會六個交通工具類單詞的準確發音，并比較哪種交通工具較快。2、通過老師的設疑，讓同學們感悟到guess, try again, toy 的正確含義，以及相應的語境。3、能較熟練地掌握“Do you have a toy car?的含義，以及相應的回答法：Yes, I do./No, I dont.”其次_ is my favourite colour.=I like _ best.過程與方法：結合具體教學內容運用問答法、小組競賽法、游戲、說唱表演,現場測試等。情感態度與價值觀：1、充分調動

2、學生學習英語的積極性，讓每一位學生積極投身于課堂活中，培養學生的集體榮譽感。2、幫助學生能形象的了解交通工具，引申到環境的保護，提倡低碳社會。3、學會用英文表達自己擁有的東西，以及在口語對話中能準確詢問對方。教學重點1、“Do you have a toy car”的理解及應答。2、 Guess, please !（ 游戲規則）Try again。（激勵性的語言）教學難點 嘗試描述自己的玩具。教學準備課件、單詞卡片、彩色筆、白紙，錄音機 教 學 過 程教 學 環 節教 師 活 動學 生 活 動Warm-up1、 用Chant Number開始課堂。2、 進行簡單的問候How old are y

3、ou?(正好用數字兒歌進行數字的復習，學生easy)3，將班上的同學分為男生，女生組，讓學生進行PK.1、 用兒歌迎接上課。2、 積極回答 “I am nine.” 3, 男女同學分別用英語喊出口號，為自己加油。Presentation1、通過問班上的同學，老師呈現我的兒子的幻燈片，老師用英文描述外貌特征，讓同學猜猜How old is he? 2，老師說到兒子的生日快到了，讓同學們提建議？T: Good idea!/ Sounds good./Great!3、老師突然提出去超市，通過PPT,呈現出各種玩具，有溜溜球，泰迪熊，玩具車，引出今天學習的課題My toys。Do you have a

4、 toy car? Yeas, I do.4、展示幻燈片，呈現新單詞car, bus, taxi, train, plane, ship. 由carToy car- I have a toy car.單詞詞組句子的過渡。讓學生自己提問，并回答。5、用幻燈片呈現出本節課的重點句型”Do you like _?Yes, I do. /No, I dont.-Do you have a _?的過度。Yes, I do/. No, I dont. 6、PPT把所學單詞全部呈現出來，通過轉盤的游戲，讓學生用上一個環節提出的句型進行操練。（轉2次）在游戲的下方會有個try again 的提示。winner

5、?”從而引出今天學習的新單詞。7、請班上的雙胞胎進行一個小小的測試“心心相映”通過老師現場給5位同學發下的卡片，進行現場提問。8、老師發下事先準備好的圖片，讓學生一邊聽，一邊涂色。19、在展現學生的作品，給予頒獎。 10、讓學生畫一幅簡筆畫，并著色，進行描述.11、歌曲翻唱。第一，聽第一段歌曲，第二，把PPT呈現的歌詞換到曲中翻唱，加上動作，鞏固句型。12,老師對男孩女孩所得到的玩具進行評比，選出優勝團隊。1、復習1課的形容詞。通過猜測年齡，讓孩子們有新鮮感。2、通過這個問題的拋出，讓學生頓時思維擴散，答案豐富，對學過的單詞得到了及時鞏固。3，這一環節上，學生的思路轉移到了玩具商店，根據老師的例句，學生會主動描述自己所擁有的物品。4, 掌握準確的發音，以及玩具車的表達，為下一步的問句做好鋪墊。練習形式多樣：同桌，小組，個人練習。5，讓學生多讀，用學生身邊的小卡片去詢問周圍的同學，反復操練鞏固新知。6、及時總結學過單詞，通過游戲調動學生的積極性，提高學生注意力，活躍課堂氣氛。7、學生上臺、在黑板上寫出答案，Yes,/No. 一邊問，一邊寫。學生有種好奇感，究竟雙胞胎是否都一樣？ 8、學生涂色并畫圖。9、學生們的作品得到肯定，學生們的畫畫水平有所提升。10、讓學生發揮想象，回想平時所見的場景。11,通過聽的形式讓學生的領會其意思，感受音樂帶給我們的魅力。翻唱的形式，學生感到學習英