1、第四單元 年月日教學目標1、使學生認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關系，知道平年、閏年等方面的知識，記住每個月以及平年、閏年各有多少天。2、使學生知道24時計時法，會用24時講時法表示時刻，初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經過時間。教學重點1、使學生認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關系，知道平年、閏年等方面的知識，記住每個月以及平年、閏年各有多少天。2、使學生知道24時計時法，會用24時講時法表示時刻，初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經過時間。教學難點1、使學生認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關系，知道平年、閏年等方面的知識，記住每個月以及平年、閏年各有多少天

2、。2、使學生知道24時計時法，會用24時講時法表示時刻，初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經過時間。課時安排5課時教者年級課時計劃（上課日期： ）備注第1課時教學內容：教科書第4649頁上的內容。教學目的：使學生認識時間單位年、月、日。知道大月、小月、平年、閏年的知識，記住各月及平年、閏年的天數(shù)，能初步判斷某一年是平年還是閏年，幫助學生建立較長的時間觀念，促進思維的發(fā)展。教學重點：時間單位年、月、日計時法。教學難點：計算一年內有多少日。教學過程：一、復習。口答：2小時（  ）分         60秒（  ）分 60分（

3、60;）小時二、新授。1、課題：認識年、月、日。提問引入：我們以前學過了一些時間單位，如小時、分、秒，誰知道還有哪些時間單位？引入年、月、日，并板書課題。問：誰知道一年有幾個月？2、認識年歷。師生拿出預先準備好的年歷。教學生學會看年歷，并且指導學生一邊觀察一邊思考，一邊回答問題：一年有幾個月？每個月的天數(shù)都一樣嗎？各有幾天？哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？ 二月有多少天？分別找出：兒童節(jié)、元旦、國慶節(jié)、教師節(jié)、勞動節(jié)、婦女節(jié)的月、日，說出今年這些節(jié)日是星期幾。用鉛筆在今年的年歷上圈出自己生日是幾月幾日，說出那天是星期幾。3、認識平年和閏年。問：二月有多少天？一定是28天嗎？（出示幾張不同年

4、份的年歷）使學生明確：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫閏年。指導學生閱讀課本第83頁有關平年、閏年的那段文字，了解確定閏年的方法：教師講解：經過科學家的測定，地球繞太陽轉一周的時間是365天5小時48分46秒，大約是355天6小時。用公歷年份除以4，能整除的是閏年。如1984、1988、1992年都是閏年。強調：通常每4年中有一個閏年。公歷年份中是整百年的，必須是400的倍數(shù)，才是閏年。下列年份中，哪些是平年，哪些是閏年？1605     1840     1902     1944     

5、0;19552100     1976     1987     1994      24004、學會記大月與小月的方法。引導學生回憶，一年中有幾個月？一個月中最多的有幾天？最少的有幾天？還有的月份是多少天？歸納：習慣上有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。問：有什么好辦法能較快地記住各月有多少天？介紹用拳頭記憶大月、小月的方法：舉起左手拳頭，背向自己，數(shù)月份。凸的是大月，凹的是小月。注意八月份要從數(shù)一月份的地方數(shù)起。引導學生小結：大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30天）有：

6、4、6、9、11月，二月平年28天，閏年29天。讓學生朗讀記大月的歌訣；“一、三、五、七、八、十、臘、三十一天永不差。”5、學會計算全年天數(shù)。先讓學生自己試著計算平年、閏年全年各有多少天，然后提問是怎么算的，有沒有比較簡便的方法。簡便的算法有：（1）31×7217（7個大月）       30×4120（4個小月）平年21712028365（天）      閏年21712029366（天）（2）平年：30×1272365（天）閏年：30×1271366（天）小結：平年365天，閏年366天。三、

7、鞏固。完成教科書第83頁的“做一做”題目。第2題做完后讓學生看年歷驗證。（計算方法是：30÷742，商是星期個數(shù)。）四、小結。師：這節(jié)課你懂得了什么？學生對照板書回答。懂得了一年有12個月，學會了看拳頭記憶大月小月的方法，還知道判斷閏年與平年。五、作業(yè)。做練習十八的第15題。第5題制作日歷，提示學生注意了解明年一月一日是星期幾，一要從那一天開始寫。教學后記：課時計劃（上課日期： ）備注第2課時教學內容：練習課教學目的：通過練習鞏固上節(jié)課所學內容，注意學困生的輔導。教學重難點：注意平、潤年的判斷方法。教學過程：一、復習1、歸納時間單位表。（1）教師出示時間單位表。（未填的）（2）提問：

8、我們已學過哪些時間單位？要求按從大到小的順序講。一年有幾個月？每月31日的有哪幾個月？每且30日的呢？平年二月多少日?閏年二月呢? 一日幾小時？一小時幾分？一分幾秒？（3）隨著學生的回答，教師把上表填完整。2、復習閏年平年的判斷方法：判斷下列年份是平年還是閏年：1230  1338  1978  1979學生上臺板演，集體批改糾正錯誤。3、3年（  ）個月      120小時（  ）日讓學生獨立填空后，指名說說是怎么想的。二、練習題1、填空閏年有（  ）天，平年有（  ）天；1900年的二月有

9、（    ）連線：      閏年       平年 1800   1267  1945   1949   19642、解決問題：  小明今年12歲了，但他只過了兩個生日，那他是那年出生的 ？  平年1年有多少天？是幾個星期零幾天？3、完成課本51頁 第5 題，第6題、第7題。教學后記：課時計劃（上課日期： ）備注第3課時教學內容：教科書第52-53頁上的內容。教學目的：使學生學會應用24時計時法，能夠進行一些簡單的時間問題的計算。教學重點：時間單位24時

10、計時法的應用。教學過程：一、引入1、揭題讓學生看課本52頁圖，問：你們看到了什么？21：00表示幾時？今天我們就來學習一個新的計時法。（板書：24時計時法）二、用24時表示時間1、我們的鐘面時針一周要幾小時？那一天要轉幾周？2、那一天一共有幾個小時呢？（24）3、所以我們把從0到24時的計時方法叫做24時計時法。4、用24時表示下午和晚上的時間： 早上從1時到12時就用112時來表示。但時從中午12時開始，下午1時我們用24時計時法又該怎么表示呢？同學們討論一下？5、那下午2時用24時計時法又怎么表示呢？6、小結方法： 同學們怎么樣很快的知道我們通常習慣的表示時間的方式，改成用24時計時法來表

11、示，下午以后的時間只要用12加上我們通常說的幾時就可以得到24時計時法表示的時間。比如：晚上9時  就用12921  所以就是21時。三、簡單的時間計算1、教學例三學生說題意：下午2時40分從北京坐火車，17時45分到達石家莊。路上用了多少時間?2、學生討論。3、匯報：你是怎么計算的？4、師生共同總結：1、統(tǒng)一時間表示法。                2、用圖表示              3、用24時計時法計算經過時間，只

12、要到達時刻減去發(fā)車時刻，就是經過時間。四、練習： 1、搶答比賽：老師說時間學生說24時計時法表示。 2、完成課本P53頁 做一做。 3、完成練習13的第一題。四、作業(yè):教學后記：課時計劃（上課日期： ）備注第4課時教學內容：練習十三教學目標：通過練習，讓學生能比較熟練的運用24時表示法，并能準確的計算出一天內經過的時間。教學重難點：簡單的時間計算。一、復習。1、用24時計時法表示出下面的時刻： 下午4時是（  ）時       上午8時是（  ）時    深夜12時是（  ）時2、13時是下午（  ）時

13、      17時是下午（  ）時 21時是晚上（  ）時3、連線 18：06       23：38       5：00        13：00 下午6：06   晚上2：00    下午5：00    早上5：004、和平街新設一個郵筒，需要在郵筒上標出3次信，早上8時30分第一次取信，以后每隔4消失取一次 信，請你標出每次取信的時間。5、春雷畫展每天的開放時間是8：0017：00，這個畫展每天展出多長時間？6、看圖填空（圖在課本55頁）春風飯店晚上的營業(yè)時間是從下午（ ）到晚上（ ）。一天共營業(yè)多長時間？你還能提出什么問題？7、在括號里填上合適的數(shù)洋洋晚上9時睡覺，第二天早上6時起床，她一共睡了（  ）小時。課外小組14：30開始活動，經過1小時20分結束，結束時間是（）8、一場球賽，從19時30分開始，進行了155分，比賽什么時候結束？二、作業(yè)：教學后記：課時計劃（上課日期： ）備注第5課時教學內容：活動課制作年歷教學目的：通過讓學生制作年歷，讓他