1、物理高一下學(xué)期末復(fù)習(xí)分層達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：7.6實(shí)驗(yàn)：探究功與速度變化的關(guān)系 新人教版1.橡皮筋釋放后，關(guān)于小車的運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是( )A.一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.先做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，再做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.先做加速度減小的變加速直線運(yùn)動(dòng)，再做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.先做加速度增大的變加速直線運(yùn)動(dòng)，再做勻速直線運(yùn)動(dòng)2.在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，我們并不需要測出橡皮筋做的功到底是多少，只需測出以后各次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功是第一次實(shí)驗(yàn)的多少倍，使用的方法是( )A.用同樣的力對(duì)小車作用，讓小車通過的距離為s、2s、3s進(jìn)行第1次，第2次，第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，力對(duì)小車做的功就是W、2W、3WB.讓小車通過

2、相同的距離，第1次力為F、第2次力為2F，第3次力為3F實(shí)驗(yàn)時(shí)，力對(duì)小車做的功就是W、2W、3WC.選用同樣的橡皮筋，在實(shí)驗(yàn)中每次橡皮筋拉伸的長度保持一致，當(dāng)用1條、2條、3條同樣的橡皮筋進(jìn)行第1次、第2次、第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功就是W、2W、3WD.利用彈簧測力計(jì)測量對(duì)小車的拉力F，利用直尺測量小車在力的作用下移動(dòng)的距離s，便可求出每次實(shí)驗(yàn)中力對(duì)小車做的功，可控制為W、2W、3W3.(2012·青島高一檢測)如圖所示，在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，與小車相連足夠長的且穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一條紙帶上的間距明顯不均勻，右端間距小，左端間距大，下面的分析和判斷正確的是( )

3、A.若左端與小車相連，可能平衡摩擦力時(shí)，木板傾斜度太大B.若右端與小車相連，可能平衡摩擦力時(shí)，木板傾斜度太大C.若左端與小車相連，可能小車有一定的初速度，實(shí)驗(yàn)前忘記平衡摩擦力或沒有完全平衡摩擦力D.若右端與小車相連，可能小車運(yùn)動(dòng)前忘記或沒有完全平衡摩擦力4.在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作均正確。甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線，即W-v圖，如圖甲所示，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線，即W-v2圖，如圖乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析，你的評(píng)價(jià)是

4、( )A.甲的分析不正確，乙的分析正確 B.甲的分析正確，乙的分析不正確 C.甲和乙的分析都正確D.甲和乙的分析都不正確5.(2012·溫州高一檢測)某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50 Hz。(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做_;A.是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑B.是為了增大小車下滑的加速度C.可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)(2)實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條合并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫拧０训?次只掛1

5、條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W1，第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W1橡皮筋對(duì)小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測出。根據(jù)第四次的紙帶(如圖所示)求得小車獲得的速度為_m/s。(3)若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖象如圖所示，根據(jù)圖線形狀，可知對(duì)W與v的關(guān)系符合實(shí)際的是圖_。6.質(zhì)量為1 kg的重錘自由下落，通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上記錄運(yùn)動(dòng)過程，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接6 V、50 Hz的交流電源，如圖所示，紙帶上O點(diǎn)為重錘自由下落時(shí)紙帶打點(diǎn)的起點(diǎn)，選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G依次間隔一個(gè)點(diǎn)(圖中未畫出)，各計(jì)數(shù)點(diǎn)與O點(diǎn)距離依次為31.4、70.6、125.4、19

6、5.9、282.1、383.8、501.2，單位為mm，重力加速度為9.8 m/s2，則(1)求出B、C、D、E、F各點(diǎn)的速度并填入下表。計(jì)數(shù)點(diǎn)BCDEF速度/m·s-1(2)求出物體下落時(shí)從O點(diǎn)到圖中各點(diǎn)過程中重力所做的功并填入下表。計(jì)數(shù)點(diǎn)BCDEF功/J(3)適當(dāng)選擇坐標(biāo)軸，在圖中找出重力做的功與速度的相關(guān)量之間的關(guān)系。 圖中縱坐標(biāo)表示_，橫坐標(biāo)表示_，由圖可得重力所做的功與_成_關(guān)系。答案解析1.【解析】選C。由于事先已經(jīng)平衡了摩擦力，故重力沿斜面的分力等于摩擦阻力。橡皮筋釋放后，橡皮筋的形變量逐漸變小，故小車先做加速度減小的變加速直線運(yùn)動(dòng)；完全脫離橡皮筋后，小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)

7、。C正確。2.【解析】選C。實(shí)驗(yàn)中每次橡皮筋拉伸的長度保持一致，就可以保證每根橡皮筋所產(chǎn)生的拉力相等，且每次實(shí)驗(yàn)時(shí)小車在力的方向上發(fā)生的位移相等，再通過改變橡皮筋條數(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故C正確。3.【解析】選B、C。若紙帶左端與小車相連，從紙帶間距可以判斷小車做減速運(yùn)動(dòng)，小車有一定初速度，減速原因可能是忘記或沒有完全平衡摩擦力，C對(duì)，A錯(cuò)。若紙帶右端與小車相連，小車一直做加速運(yùn)動(dòng)，說明可能平衡摩擦力時(shí)，傾角太大，B對(duì)，D錯(cuò)。【總結(jié)提升】探究功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)(1)適度平衡小車受到的摩擦力；(2)每次實(shí)驗(yàn)，小車都要從同一位置由靜止開始運(yùn)動(dòng)；(3)應(yīng)選擇粗細(xì)均勻，一致性好的橡皮筋；(4)橡皮

8、筋的拉伸長度要適度；(5)使小車掛住橡皮筋的中點(diǎn)，放正小車，使小車沿木板的中間線運(yùn)動(dòng)。4.【解析】選A。圖甲中W-v圖象是曲線，不能說明功與速度的平方一定成正比，圖乙中W-v2圖象是過原點(diǎn)的傾斜直線，說明功與速度的平方一定成正比，故A正確。5.【解析】(1)木板傾斜是為了消除摩擦力的影響，可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功，橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)。(2)小車的速度應(yīng)從勻速運(yùn)動(dòng)部分取紙帶，可得小車獲得的速度為2.0 m/s。(3)根據(jù)W=mv2，可知應(yīng)選C。答案：(1)C、D(2)2.0(3)C6.【解題指南】解答本題應(yīng)把握以下三點(diǎn)：(1)中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于平均速度。(2)重力做功可用公式W=mgh求得。(3)根據(jù)重力做功與速度的平方建立坐標(biāo)系。 【解析】 (1)各點(diǎn)速度由公式求出vB=1.18 m/s同理：vC=1.57 m/svD=1.96 m/svE=2.35 m/svF=2.74 m/s(2)重力做的功由W=mgx求出WB=mg·=0.69 J同理：WC=1.23 JWD=1.92 JWE=2.76 JWF=3.76 J(3)