1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園教學(xué)工作計劃模板 我們將依據(jù)班上幼兒的詳細狀況因材施教，把他們培育為健康歡樂的幼兒。那幼兒園教學(xué)工作方案怎么制定呢? 幼兒園教學(xué)工作方案模板1 一、基本狀況分析 本班一共有幼兒21名，其中上過幼兒園的幼兒有18名，還有一名未上過幼兒園的孩子。上過幼兒園的孩子常規(guī)習(xí)慣都較好，但個別幼兒理解力、語言表達力較弱。個別幼兒的膽子較小，當(dāng)老師問話時，還有不理不睬的現(xiàn)象。本班幼兒不太活潑，獨自玩嬉戲時總玩不起來，但規(guī)章意識較好。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細狀況，有針對性地制訂班級方案，因材施教，培育他們成為一名健康歡樂又不斷進展的幼兒。 二、班級主要工作與措施 目標： 1.保教并

2、重，加強對幼兒生活及訓(xùn)練常規(guī)的培育。 2.利用活動區(qū)、戶外、訓(xùn)練活動等多種形式開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面力量的進展。 3.利用半日開放向家長展現(xiàn)幼兒園先進的訓(xùn)練理念，訓(xùn)練閱歷。 4.重視平安訓(xùn)練工作加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發(fā)生。 5.結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動，使幼兒在玩玩做做中獲得進展。 6.重視家長工作，增加服務(wù)意識，促進家園聯(lián)系。 7.仔細細致的了解每一位幼兒并制定方案。 8.以童心杯藝術(shù)節(jié)為契機，使全體幼兒在體育、繪畫、講故事中都獲得相應(yīng)進展。 三、保教工作 措施： (一)保教并重，加強對幼兒生活及訓(xùn)練常規(guī)的培育。 1.仔細思索每一環(huán)節(jié)可能存在的隱患，杜

3、絕擔(dān)心全大事的發(fā)生。 2.做好每日考勤工作，對未入園的幼兒查明緣由。 3.加強藥物管理，藥要放在幼兒拿不到的地方，幼兒帶藥要家長填寫幼兒的癥狀，及幼兒的服藥方法。 4.填寫離園記錄，避開幼兒丟失。 5.換家長接孩子，提前半小時讓家長打電話。 6.提示運動后不立刻喝水，不立刻停止，要動靜交替。 (二)培育幼兒的平安意識 1.加強幼兒的平安意識，提示幼兒見到家長再離園，防止幼兒流失。 2.檢查班級上的設(shè)施，對班內(nèi)擔(dān)心全隱患應(yīng)準時杜絕，準時上報，把平安工作放在第一位。 3.課間活動與戶外活動要特殊留意，活動前預(yù)見嬉戲可能消失的危急。讓孩子們不參與危急的活動，排解擔(dān)心全因素。 (三)衛(wèi)生工作 1.利用

4、家園欄向家長介紹有關(guān)傳染病的相關(guān)學(xué)問，防止傳染病的擴散。 2.嚴格遵保衛(wèi)生保健工作中的各項要求，幼兒物品專人專用，保持室內(nèi)通風(fēng)空氣清爽;加強衛(wèi)生消毒工作。 3.開設(shè)家教園地，為家長準時傳達育兒方面的保健學(xué)問。 四、訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù) 1.班級老師共同探討，抓住幼兒的愛好，愛好，準時進行觀看、分析商討建構(gòu)主題。在班級老師的共同商討下，依據(jù)綱要精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點，制定明確、詳細的活動目標。 2.利用科學(xué)訓(xùn)練活動、科學(xué)活動區(qū)及評優(yōu)課等形式，提高幼兒的科學(xué)活動的愛好及力量。 3.進行聲勢教學(xué)和音樂嬉戲的嘗試，培育幼兒對于音樂活動的愛好。 4.開展我是小小天氣預(yù)報員、故事大王活動，提高幼兒的語言表

5、達力量。 5.為幼兒建立成長檔案，將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案，以便于家長準時了解幼兒在園的活動內(nèi)容。 幼兒園教學(xué)工作方案模板2 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，仔細貫徹二期課改理念，圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務(wù)工作方案和本園實際狀況，堅持以“幼兒進展為本，以老師專業(yè)化成長為本”的理念，不斷更新訓(xùn)練觀念，加強訓(xùn)練教學(xué)討論，提升老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，以“植根民俗文化 彰顯辦園特色”為目標，優(yōu)化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長，推動教學(xué)改革。 二、狀況分析： 優(yōu)勢： 1、老師整體的保教水平比較平衡，老師的工作樂觀性及工作責(zé)任心比較強。 2、我園擁有區(qū)級學(xué)科帶頭人一名、區(qū)級骨干

6、老師一名，園學(xué)科老師5名，多名老師在區(qū)級教學(xué)評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎(chǔ)。 3、本園的園本課程討論已有較長一段時間，初步構(gòu)建“民間藝術(shù)訓(xùn)練園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的共性化實踐奠定基礎(chǔ)。 4、在家長調(diào)查問卷中發(fā)覺，老師的工作得到了家長的確定，家長滿足率比較高，社會上的聲譽也不斷提高。 弱勢： 1、近一兩年來涌入了大批的新老師，這部分新老師在班級管理及家長工作等方面缺乏肯定的實踐閱歷，需要進行帶教和扶持，同時，這部分老師對民間藝術(shù)接觸不多，需要供應(yīng)培訓(xùn)機會，提高老師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。 2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：常規(guī)資料的檢查

7、監(jiān)督機制等，在這方面需要進行進一步的完善。 3、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性，在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強力度。 4、本園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對較差，因此許多配套設(shè)施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。 三、工作目標： 連續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，關(guān)注老師隊伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)水平;進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，注意教研組建設(shè)的有效性，提高本園保教質(zhì)量;完善園本課程，彰顯藝術(shù)特色，優(yōu)化一日活動。 四、主要工作與措施： 一、連續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)力度 1、深化學(xué)習(xí)指南、指南解讀等理論書籍，通過業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí)，針對幼兒的年齡特征等進行學(xué)習(xí)，并做到爛熟于胸，能運用到實際中去

8、。并進行有關(guān)理論學(xué)習(xí)的筆試。 2、重點學(xué)習(xí)上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南和新老師成長手冊，結(jié)合周康聯(lián)盟設(shè)計制定的一日活動操作細則開展學(xué)習(xí)，進一步了解各年齡階段的幼兒進展水平，引導(dǎo)老師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的訓(xùn)練行為，關(guān)注自己的專業(yè)進展，運用到工作實踐中。 二、改進常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制，落實一日常規(guī)工作的開展 1、增加進班老師的責(zé)任心。 (1)組織老師學(xué)習(xí)新三年規(guī)劃，幼兒園常規(guī)管理制度及幼兒園工作手冊，明確工作要求與規(guī)范。 (2)通過一日三巡、常常巡察各班的保教工作開展?fàn)顩r，準時發(fā)覺問題準時解決，為老師提高有效的指導(dǎo)策略。 (3)要求進班老師嚴格遵守幼兒園老師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月做出正確的評

9、價和考核，并準時反饋準時調(diào)整。 2、增加聽課的有效性。 (1)新老師成長課必需由帶教老師、教研組長聽課指導(dǎo)。 (2)老師自薦課加強研討的力度，確保每一個聽課老師參加研討，通過聽評課提高老師研討分析力量。 (3)老師相互觀摩聽課，須上報教研組長，教研組長聽課指導(dǎo)須上報保教主任。 3、各類方案的有效落實 每月制定的各類活動及方案按期完成，嚴格根據(jù)方案落實，教研組長協(xié)作保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質(zhì)量。 三、關(guān)注老師隊伍建設(shè)，促進老師專業(yè)化成長 1、新老師培育 (1)學(xué)習(xí)新老師成長手冊，關(guān)心新老師盡快熟識本職工作，能順當(dāng)?shù)亻_展一日活動。 (2)依托工作室為載體，連續(xù)開展成長課與自薦課活動

10、，進行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報課，關(guān)心新老師盡快成長。 (3)連續(xù)為新老師配備帶教老師，增加帶教老師的責(zé)任心，從各方面關(guān)注新老師，使其盡快適應(yīng)工作崗位。 (4)為新教室供應(yīng)各類民間藝術(shù)培訓(xùn)的機會，增加老師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。 2、三年內(nèi)老師 (1)立足于本職工作，查找自己的特色。依托名師工作室，挖掘新老師的特色，并準時為她們供應(yīng)相應(yīng)的培訓(xùn)機會及學(xué)習(xí)機會，為她們的成長搭建舞臺。 (2)借助于幼兒園社團的開展，為這部分老師壓擔(dān)子，提高她們的組織力量，大膽探究訓(xùn)練工作的新思路。 (3)學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的力量，進一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的力量。 (4)連續(xù)加強青年老師的基本功訓(xùn)練，提高青年老師

11、組織訓(xùn)練教學(xué)活動和評價的力量，獨立自主完成教學(xué)活動。 3、閱歷型老師 (1)增加閱歷型老師的工作樂觀性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：民間藝術(shù)社團方面、班級常規(guī)管理方面等，通過開設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動這部分老師的樂觀性。 (2)鼓舞老師連續(xù)參與各類進修，始終保持與時俱進的腳步。 4、骨干老師 (1)發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用，如定期進行公開活動，進行講座等。 (2)發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進行課題討論、帶教有成效、樂觀參與各類評比活動，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù)。 四、抓好教研組建設(shè)，提高幼兒園保教質(zhì)量 1、通過教研組長培訓(xùn)、例會、外出觀摩進修等方式，提高教研組長的管理力量。 2、增加教研組

12、活動的實效性，通過園長、保教主任參研、教研活動展現(xiàn)、優(yōu)秀教研組評比等方式，切實發(fā)揮教研組工作的作用。 3、通過參與區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專項指導(dǎo)工作，相互學(xué)習(xí)及溝通，進一步積累教研組建設(shè)的閱歷，提高教研活動的實效性。 3、圍繞上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南綻開學(xué)習(xí)，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更牢靠的依據(jù)。 五、關(guān)注幼兒的一日生活，進行幼兒園嬉戲活動的開展與指導(dǎo)的專題討論 1、合理調(diào)整各年齡段一日作息時間的支配，保證戶外活動、體育活動、嬉戲活動等時間，充分發(fā)揮各嬉戲室的功用，進一步彰顯民藝特色。 2、教研組圍繞保教專題，結(jié)合本組教學(xué)實際，從不同的切入點開展相應(yīng)的討論

13、。 3、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等，組織老師學(xué)習(xí)此方面的理論文章，提高熟悉。 4、各教研組形成肯定的資料。例如：組織公開教學(xué)活動、專題總結(jié)、案例分析等。 六、教科研并進，進一步完善園本課程建設(shè) 1、確立以兒童進展為中心的訓(xùn)練理念，營造布滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境，突出民俗化的課程環(huán)境。 2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎(chǔ)上，進一步補充和完善幼兒園資源庫，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點，充實園本課程，體現(xiàn)園所特色。 3、圍繞特色課程，連續(xù)開展民藝大串門活動，增加大串門的次數(shù)。 4、鼓舞老師樂觀開展相關(guān)子課題的討論，做到有方案、有目的、有實效，爭取提高課題的級別，提高科研質(zhì)量。 七、家長工作 1、連續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作狀況。 2、連續(xù)定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星光絢爛等活動，并保證這類活動的質(zhì)量，進一步增進家園間的溝通和聯(lián)系。 3、做好新生家訪工作，準時與家長溝通孩子的進展?fàn)顩r，關(guān)注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。 4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，