1、.數學四年級上期末模擬試卷日期：2019 年 01 月 18 日用時：_得分：_一、填空。1、1236407000讀作： ，其中“6在 位上，表示 。2、可可的奶奶用1個平底鍋煎荷包蛋，每次只能放兩個雞蛋，煎一個雞蛋要2分鐘正、反面各煎1分鐘，要煎好5個荷包蛋最少要 分鐘。3、兩個數相除得80，被除數和除數同時擴大10倍，商是 。4、小軍走一步的平均長度是58厘米，他從操場東頭走到西頭共走了203步，估一估，操場大約長 米。5、一個數由48個百萬、3個千、5個一組成，這個數是 。6、鐘面上1時整，時針與分針所成的角是 度。7、在四邊形中，每組對邊分別平行且有四個直角的是 和 。8、A÷

2、;B=1012，當B最小時，B= ，A= 。9、假如A×B=320，B÷2=40，那么A= ，B= 。10、以下各式中，除數能整除被除數的有 個。9÷4100÷2019÷145÷45300÷40108÷3二、判斷。1、一個梯形上底與下底間的間隔 處處相等 ×2、不相交的兩條直線一定互相平行 ×3、假如被除數的末尾有0，那么商的末尾一定有0 ×4、一條射線長12米，兩條這樣的射線長度加起來等于24米 ×5、計數單位之間的進率都是十 ×三、選擇。1、一本書定價21元，王

3、老師帶了180元，他最多能買多少本？ A、9B、8C、72、四邊形最多有 個鈍角。A、1B、2C、3D、不確定3、用四根木條釘一個長方形，用兩手拉住它的對角，向相反方向拉，可以拉成不同的平行四邊形，平行四邊形的周長 長方形的周長。A、小于B、大于C、等于D、不能比較4、過直線外的一點，畫直線的平行線，這樣的平行線可以畫 A、1條B、2條C、無數條5、下面的數中，能讀出兩個零的數是 A、2019150B、2030050C、20315006、723÷3的商是兩位數，方框里共有 種填法。A、6B、5C、4D、3四、計算。1、直接寫出得數。72÷24=7248=54÷3=

4、102+20=210×30=630÷30=400÷50=560÷40=125×8=150×16=2、列豎式計算。140×45=725÷25=116×45=816÷51=405×24=590÷20=3、脫式計算。能簡算的要簡算178×101178=84×36+64×84=75×99+2×75=83×10283×2=50×34×4×3=25×24+16=五、解決問題。1、

5、米米家在學校的東面，俊俊家在學校的西面，米米每分行70米，分開學校3分后，俊俊每分行80米才分開，又經過12分后兩人同時到家他們兩家相距多少米？列式：答：他們兩家相距米。2、清理1噸垃圾15元，趙伯伯和馬師傅共同去除108噸垃圾，趙伯伯每天清理8噸，趙伯伯工作3天后，馬師傅參加共同又用了6天完成任務，趙伯伯、馬師傅各得多少元？列式：答：趙伯伯得元，馬師傅得元。3、一列火車上橋時是上午9時整，火車長300米，每分鐘行900米，通過大橋時是9時剛過3分，這座橋有多少米？列式：答：這座橋長米。4、小王和小張共同加工一批零件，小王從上午8時工作，每小時加工40個，小張上午9時開場，每小時加工80個，中

6、午12時，完成任務，這批零件共多少個？列式：死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。答：這批零件共個。5、下面是某校四年級男女同學參加興趣小組人數統計圖。語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破

7、碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和開展。1 和班參加興趣小組的人數最多， 班最少。2你還能提出什么數學問題？并解答。唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職