1、這是大班下學期安全教案30篇，是優秀的大班安全教案，供參考學習。活動目標1.激發幼兒愛動物的情感，認識各種動物的名稱，特點及生活習性。2 通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流。3 學習動物名稱，會用句式“動物園里有····”，發音準確。4 使幼兒掌握一些動物的基本常識。5 能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗去動物園的快樂。教學重點、難點教學重點：會用漢語說出各種動物名稱，會用句式“動物園里有····”教學難點： 了解動物生活習性活動準備1請家長在活動前帶孩子看動物世界2 手機各種動物圖片，把教室布置成一個

2、“動物園”3 動物卡片（有動物居住環境及喜歡吃的食物）各6份4 制作食物圖片或食物模型（各6份）5 機活動過程（一）開始環節觀看，了解動物園里各種動物的名稱及生活習性。（二）展開環節1教師指著墻上的動物卡片，用漢語說出動物的名稱，引導幼兒跟說。2教師（出示一張動物卡片，如熊貓）：“動物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。3表演游戲：老師模仿動物讓幼兒猜一猜，并拿出該動物愛吃的食物，引出：“動物園里有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該游戲。（三）結束環節將幼兒分成六個小組，每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每

3、位幼兒模仿“4”中的內容。（四）延伸環節1繼續豐富“動物園”環境內容，添加新的“動物”2 將結束環節的圖片放在區域中，供幼兒交流使用。教學反思1幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。2 個別幼兒對句式的表達不夠準確。3如果我重新來上這一課，我將會準備得更充分一點，例如把“雙語”表達的更好，針對少數民族地區的漢語表達能力，完整的與幼兒交流。小百科：動物分類學家根據動物的各種特征（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。活動目標:1、教育幼兒學會如何防雷電。2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和

4、想象能力,增強幼兒的安全意識。3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學的安全知識。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。活動準備:1、材料準備:1)錄音機、磁帶.2)模擬大樹一棵.3)模擬電線桿一根、電線一條.4)模擬房子一座.5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶.6)小兔子頭飾(若干).7)籃子一個.8)音樂下魚了.9)自編兒歌一首安全避雷電.2、知識經驗準備:認識情景表演中的小演員.活動過程:1、導入,今天,小朋友邀請我們到他家去做客,現在我們出發吧.2、躲雷雨閃電的情景.1)剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用

5、錄音機播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里.2)雨停了,繼續走,來到了的家里坐下,他媽媽熱情招待我們.3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?4、觀看課件如何防雷電5、圍繞課件內容與幼兒展開討論.1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?活動反思:隨著自然環境的污染,自然災害也隨之增多.其中雷電的安全事故現象也有發生.家居的危險用電事故也有發生,并且多是幼兒事故.讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,今

6、天下午我開展了如何防雷電的活動安全知識,理性的東西比較強,我考慮到這一點之后,于是,在活動的前端,便設計了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發揮,老師在旁邊仔細地觀察、引導,讓幼兒通過親身經歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,更快、更好地掌握住所學的安全知識。這節課幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經驗,這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電.幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒,應該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動中,要安排插入這個游戲讓孩子們玩.幼兒

7、的想像力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀。活動目標：1、使幼兒了解暑假中應注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識，增強幼兒的自我保護意識和能力。2、通過討論，激發幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。4、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全問題。5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。活動準備：安全圖片活動過程：一、暑假來了1、教師：“小朋友們，明天開始我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?2、鼓勵幼兒大膽發表自己不同的見解和想法。3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放

8、的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。二、怎樣愉快地過暑假1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。三、怎樣安全過暑假1、暑假里很多小朋友都會去游泳，游泳的時候我們奧注意些什么呢?(嚴禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時候要做好防護措施，不能到深水區游泳。發現有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)2、有些小朋友的把爸爸媽媽會帶你們出去旅游或經常帶你們去逛超市，這個時候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、景點的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生

9、人走，不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開車、騎車、走路時注意遵守交通規則。)3、暑假里我們還要注意哪些安全事項呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。四、安全我知道1、出示防溺水、防走失、遵守交通規

10、則等方面的安全圖片，引導幼兒討論圖畫中的小朋友做的對不對，為什么?2、暑假馬上就要開始了，小朋友在暑假里一定要注意安全，要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識牢牢記在心里，并按照爸爸媽媽說的安全、正確的方法去做，只有這樣小朋友們才能過個安全越快的暑假。活動設計背景（因為孩子對安全意識的淺薄，為了幼兒的安全需要，結合幼兒的年齡特點引發的該活動設計）活動目標1. 樂于與同伴交流，體驗與人交流經驗的樂趣。2. 積極探索、思考問題，能夠大膽講述自己的觀點。3. 懂得在安全的地方玩耍，增強自我保護意識。4. 加強幼兒的安全意識。5. 探索、發現生活中的多樣性及特征。教學重點、難點重點：知道哪些地方危險，不應

11、該在哪些地方玩耍難點：增強安全意識學會自我保護活動準備1. 掛圖、電視機2. 紙和筆若干活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）1. 故事到入主題引導語：一只小貓趁著爸爸媽媽正在做飯，偷偷的溜出去玩。他來到了河邊，看到河里的魚兒游來游去，它多想抓幾條魚啊！它把手伸進水里，想去抓魚。可是一不小心，小貓就掉進了河里。恰好小鴨子經過，把小貓救了上來。從此小貓再也不敢自己到河邊玩了。小朋友，我們能不能在河邊玩耍呢？在河邊玩耍很危險。還有哪些地方我們不能去玩？2. 看視頻

12、，引導幼兒觀察并討論。（1） 教師引導幼兒觀看視頻動畫提問：畫面上的兩個小朋友在哪里？小男孩還對小女孩說了什么？小女孩又是怎樣回答的呢？小結：在鐵軌上玩耍很危險，不能在鐵軌上玩，以免發生意外。（2） 教師引導幼兒觀看視頻動畫二 提問：這兩個小朋友又在什么地方玩耍呢？他們這樣做有什么危險？ 小結：在機動車道里玩耍很危險，不能在機動車道里玩，車道上車來車往，如果不注意可能發生車禍。3看掛圖，引導幼兒觀察并討論(1)教師引導幼兒觀看圖一提問：這兩個小朋友在那里打羽毛球？小結：不能在高壓電線下玩耍，如放風箏、爬電線桿、釣魚等。(2)教師引導幼兒觀看圖二提問：小男孩在哪里玩耍呢？他這樣做對嗎？小結：不能

13、在深井旁，懸崖邊玩。4.組織幼兒尋找教室或幼兒園危險的地方，并為這些危險的地方設計標志。（1） 引導語:小朋友，我們的教師或幼兒園里有哪些危險的地方，并為這些危險的地方設計標志。（2） 幼兒動手繪制標志，教師巡回指導。（3） 教師帶領幼兒將做好的標志貼在相應的危險的地方。5.幼兒進行角色表演分別扮演司機、行人和警察叔叔，談談在馬路上玩耍的危險。6.教師小結，活動結束。小結：玩耍時要選擇安全的地方，不要再危險的地方玩。教學反思1. 對活動過程的反思：對幼兒發展的反思，活動內容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面都得

14、到自主發展。對教師專業發展的反思，了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征.能把握教育內容的核心價值及其發展線索.能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展.對師幼互動的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調整教學。2.對活動效果的評析。本次活動達到了教學目標，幼兒能充分意識到安全的重要性，并能很好的意識在安全的地方玩耍。活動分析：大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二

15、，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。活動目標：1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。5、加強幼兒的安全意識。活動準備：物質：1、制作介紹常見交通安全標志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。4、與交警聯系好

16、，邀請前來講解。5、音樂磁帶，多媒體設備（搜索動畫）。心理：觀察馬路上的交通標志。活動過程：一、導入創設情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發生了什么事情？看誰看得最仔細。二、展開（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發生了一件事情）（表演內容：、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）問：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發生？”“你想對他們說什么？”小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。（二）認識信號燈標識及幾種常見交通

17、標志1、認識信號燈，說說信號燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來個做游戲，遵守規則的小司機。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問不同問題。 問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？歸納： 指示標

18、志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。 禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。 警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。 出示三種標志，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內畫不同圖案的標志叫（

19、警示標志）。小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。4、播放動畫，鞏固對標志的掌握，有獎搶答。播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。（三）學習指揮手勢，現場指揮1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。2、警察：孩子們，剛才你們已經知道了十字路口的交通規則，認識了不同的交通標志，現在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢）。 大家說說是什么意思？有信心學習嗎？警察做指揮

20、動作，幼兒猜意思。3、游戲“學做小交警”，學做交通指揮手勢。（四）游戲：“交通安全伴我行”師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請交警阿姨作我們的現場指揮，幼兒根據自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規則，觀看指揮手勢進行行駛。三、結束集合隊伍，講評情況：交警：“孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛士”。老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束！活動目

21、標：1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反應。2、知道在發生危險時，如何解救自己的方法。3、加強幼兒的安全意識。4、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。活動準備：1、因漏氣而造成的事故事例。2、煤氣灶一個。3、關于一些煤氣發生的事故錄象。活動過程：一、認識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處1. 出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？2. 教師進行簡單的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜二、觀看錄象，了

22、解煤氣的危險性。1. 教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。2. 展示有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發生漏氣或爆炸事故。3. 引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些？三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發生以外后的自救方法1. 怎樣安全使用煤氣。2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？3. 我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？四、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。1. 當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。2. 小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關。3. 如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。活動

23、目標1、學習兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。3、加強幼兒的安全意識。4、遵守上下樓梯行為規則，不做“禁止”的事。5、探索、發現生活中安全的多樣性及特征。活動準備一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。活動過程一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什么?怎樣才是安全的呢?二、觀察圖片

24、，總結上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)(教師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認為他們的行為不安全?2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對?3、教師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現什么危險情況?當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦?要不要制止他

25、們?我們應該怎么說，他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。四、學習兒歌上下樓梯歌1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎?2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌若干次。4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上

26、去。下來還是靠右邊，一個一個有順序。保證安全是第一，一定一定要牢記。活動目標：(一) 教學目標：1、 指導小學生知道變質的食物有害身體健康。2、 學會辨別常見的變質食物和過期食品。(二)情感目標：1、 培養小朋友注重飲食健康的好習慣。2、 對于食用變質或過期食品不贊同或進行阻止的態度。(三)行為目標：1、 注重飲食安全，不食用變質或過期食物。2、 對于不健康的飲食行為敢于制止。活動重點：學會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養健康飲食的意識。活動準備：1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。2、 各小組卡通食物頭飾若干。3、 本課所需健康食物和相應的變質食物圖片，文字條幅。活動過程：一、

27、 導入新課小朋友們，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學生防食物中毒專題課的學習!小朋友們，你們知道嗎?我們長得如此健康、強壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像，引導小朋友們了解各種食物的營養以及作用。)提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看，為什么?(討論發言)板書：教師按學生答復張貼健康食物小圖片。小結：恩，真不錯，大豆富含蛋白質，可以另小朋友們營養大腦，長的更聰明;西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強抵抗力;大饅頭含淀粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康。板書：在健康食物后板書"有益健康"。二、 講

28、授新課過渡語：小朋友們說的真好，這些食物各有各的營養，老師現在就想吃了，但是，小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質了，那會怎么樣呢?1、 看第二段自制小錄像片段變質的豆豆，認識如果大豆變質了，對于我們身體的危害。提問：如果富含蛋白質的大豆變質了，我們吃下去會怎么樣呢?(討論發言)2、 看第三段自制小錄像片段發芽的土豆。認識如果土豆發芽了，對于我們身體的危害。提問：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們如果把這樣的土豆吃了會怎么樣呢?3、 看第四段自制小錄像片段可怕的變質食物看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。提問：小朋友們，你發現了什么?錄像中的小朋友

29、吃了變質食物后怎么樣了?板書：從健康食物的底部翻出變質食物，從學生的討論中總結"有害健康"。提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢?(引導小朋友認識到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對行為的品格。)三、 聯系實際，提高認識，指導行為1、播放辨析是非的幻燈四張。提問：小朋友們，上述圖片，你認為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，你會怎樣做呢?(討論發言)小結：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止，并告訴他變質食物的危害。2、觀看小組表演，健康家-小樂樂。發放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。四、總結談話，擴展話題，

30、提出祝愿伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結：小朋友們，今天我們一起學習了防食物中毒這一課，我們可學到了不少的知識，以后我們要謹防病從口入了，不吃變質食物，不吃過期食品，(張貼條幅)養成健康飲食的好習慣，好嗎?恩，除了這些我們還要多鍛煉身體多運動，把身體養的壯壯的，最后，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們，再見!設計意圖"民以食為天"，食品衛生和安全是與我們日常生活息息相關的話題，隨著近年來一個個觸目驚心的食品安全問題頻頻曝光，讓我們更加的擔心孩子們的飲食健康。而街邊那些無證照的小攤販們販賣的垃圾食品，形狀各異，顏色鮮艷，一個個琳瑯滿目的零食大大地吸引著孩子

31、們的眼球，一放學孩子們總是迫不及待的奔向這些小攤點，挑選著自己喜歡的零食，這一景象著實讓家長們擔憂。可見怎樣讓孩子學會食品健康安全知識，是件非常重要的事情。于是我選擇吃安全健康的食物作為大班的安全健康教育課。旨在讓幼兒增強食品健康安全意識。活動目標1知道識別食品包裝上的生產日期以及安全標志。2能區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。3增強食品安全意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養幼兒良好的飲食衛生習慣。4探索、發現生活中的多樣性及特征。5初步了解健康的小常識。活動準備1. 教學課件吃健康的食品2. 圖片若干（健康食品-蔬菜、水果、堅果；垃圾食品-油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工

32、的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品-霉變及變質的食品）。教學重點難點教學重點：知道健康飲食的重要性，養成良好的飲食衛生習慣。教學難點：認識和區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。活動過程一、律動兒歌蔬菜進行曲二、談話導入1、談話導入課題: 小朋友平時最喜歡吃什么東西?幼兒自由回答 （教師點擊課件一一出示食物的圖片）2、引導幼兒小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的3一起來認識認識（1）小朋友我們就一起來了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的（2）

33、教師出示圖片，請小朋友區分，健康的食物我們畫笑臉，不健康的食物我們打叉水果類油炸食品牛奶方便面蔬菜果凍蛋糕堅果可樂小結：原來在日常生活中，有這么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后會對我們人體造成一定的傷害，所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。三、認識食品安全標記1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒討論并回答問題 ）2、請幼兒觀看課件（視頻）師：小朋友你們知道還有什么食品不能吃嗎？引導幼兒小結：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可能會發生危險。3、認識生產日期和安全標記教師出示圖片請幼兒觀察并進行分

34、辨食品袋上的生產日期、保質期及安全標準。小結：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。四、食品檢驗員1、現在我這里有一些食品，請小朋友們來當食品檢驗員，每10人為一組，檢查一下哪些食品是不安全的2、幼兒檢查，并介紹哪些是不安全的食品3、小結：小朋友們，現在你們都是合格的食品檢驗員了，以后我們一定要吃安全健康的食品。回到家后還要把我們今天學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也吃安全健康的食品！活動反思這節課上完之后，我覺得各部分之間的過渡自然，銜接緊密，幼兒參與人數多，參與熱情積極

35、，但我對幼兒知識儲備把握不夠準確。對三無產品幼兒簡單了解，能夠知道沒有生產日、保質期和安全標志的食品是不安全的，這樣的食品不能吃。本節課能夠達到教學目標。活動目標：1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產生的危險。2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。活動過程：1、活動導入：觀看教學掛圖。教師出示掛圖，并提問：（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？（2）有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？2、活動展開：觀看情景劇表演（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷

36、地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢？讓我們一起來看看吧。（2）教師表演情景劇表演皮皮留出幼兒園，表現私自離園可能產生的危險。情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。表演內容：教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。 教師：皮皮溜出幼兒園

37、以后發生了什么事呢？3、活動展開：討論私自離園的危險性。（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產生哪些危險？教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑

38、丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產生很大的混亂。4、活動總結：不應私自離園。（1）教師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開？（通過討論：引發幼兒的安全意識）（2）教師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。5、活動延伸：表演情景劇。請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容，然后分角色進行進行情景表演。活動反思：教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅

39、持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環境中健康成長。設計背景孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安活動目標1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種

40、自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。4、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。5、加強幼兒的安全意識。重點難點重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。活動準備消防標志，火災逃生視頻，兒歌視頻。活動過程一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。1.認識火警電話119創設情景表演(新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)(1)討論 “你怎么知道著火了?”(2)著火了我們該怎么辦呢?重點教育幼兒,盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片

41、 ，介紹11.9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。(附屬圖片，加深認識)1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。2.不玩插座、插頭和電線。3.不能隨便燃放煙花爆竹。4.提醒爸爸不亂扔煙頭。5.認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。三、學習火災逃生1、觀看視頻。2、討論逃生的初步方法方法 。首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。3、幼兒練習逃生

42、的方法。四、播放消防知識兒歌結束。教學反思一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。二、 活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。最后，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配

43、合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。設計背景學前班幼兒對如何遵守交通規則有一定的基礎認識，但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個實際的認知，為了讓小朋友更多的了解交通安全知識，因此設計了這一課。活動目標1、能夠認識交通紅綠燈的作用。2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。3、感受遵守交通規則的樂趣。4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。5、加強幼兒的安全意識。重點難點認識并學會安全過馬路的方法，懂得遵守交通規則。活動準備1、準備活動相關的圖片。2、準備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。3、準備紙小紅花若干朵。活動過程一、活動

44、導入給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認識。提問幼兒紅綠燈亮的時候應該怎么做。二、活動過程1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。2、給小朋友講解活動的內容。3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子，開始在虛擬馬路上站崗及走動。4、小朋友放學后排著隊等待綠燈過馬路。紅燈亮，路上很多小汽車快速奔走，小朋友在馬路旁等待。5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開始過馬路，過馬路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對他進行了處罰。最后小朋友排著隊安全的走過了馬路。三、活動結束1、對小朋友過馬路活動的表現進行表揚。2、給每位小朋友一朵遵守交通規則小紅

45、花3、請小朋友講述為什么要遵守交通規則以及遵守交通規則的好處。四、活動延伸請每位小朋友回家后畫一幅過馬路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路。教學反思整個活動讓幼兒在快樂的活動中學會了安全過馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實際課外知識，切身體會到了學知識帶來的樂趣，從單一的傳統知識學習到動學結合的知識學習中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學會如何更好的合作及更好的交往。此次活動總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準備不足及場地、教學工具的局限性，此次教學活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學經驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學，在以后的活動中盡量地

46、做好前期的一些準備工作，讓活動更好的進行。此次活動也讓我感受到了教學的樂趣，我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂中學習和成長！活動目標：1、掌握正確的洗手方法。2、養成良好的生活衛生習慣。3、有為他人服務的意識，有責任感。4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。5、加強幼兒的安全意識。活動準備：1、洗手程序圖卡。2、視頻短片“洗手的正確程序”。3、輕快的音樂。4、清潔寶寶貼畫。活動過程：1、出示洗手程序圖卡，或播放洗手的正確程序視頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長協助老師將圖卡排好。3、其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長。4、播放輕快

47、的洗手歌音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。5、小組長帶領小朋友到衛生間洗手，老師加以引導。6、洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發給小貼畫作獎勵活動評價：1、懂得洗手的正確方法。2、樂于擔任小組長。活動建議：程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念，知道事情發生的先后次序 。教學反思勤洗手愛清潔講衛生確實是我們健康成長的保護傘，而幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環節中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的衛生習慣。活動目標：1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。2、引導幼

48、兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。3、加強幼兒的安全意識。4、培養幼兒敏銳的觀察能力。5、發展幼兒思維和口語表達能力。活動準備：1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。活動過程：一、水好玩。1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲?3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區)。4、帶領幼兒學著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。二、水有危險.(播放圖片,分辨安全)1、

49、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎?可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎?2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。小結：游泳時我們一定要到正規的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。三、其它身邊的不安全場所1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。活動反思：在活動中孩子們能積極參與大膽去探索和發現。在回答問題的時候孩子們能積極動

50、腦筋大膽表達。在活動中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水時又應該注意一些什么安全。活動開展的很順利。孩子們也學到了很多。不過安全教育要持之以恒的，我們要無時無刻的提醒與教育他們。活動設計背景幼兒班的孩子好奇心強，雖然比中班·小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進出教室時都愛用手去開關電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節約用電，安全用電，所以設計本次活動。活動目標1了解電的用途，懂得怎樣安全用電。2培養幼兒節約用電的意識。3培養幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。4加強幼兒的安全意識。5探索、發現生活中的多樣性及特征。教學重點、難點重點；培養幼兒節約用電·安全用電得的意識難點；引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性活動準備1·節約用電相關圖片2·教室內的電源開關活動過