1、了 解 土 壤教材分析本課主要通過觀察各類土壤中顆粒大小的不同及沙子、黏土之間含量不同，了解土壤有不同的種類，并通過一系列對(duì)比實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解各類土壤的特性，還將通過沉淀法實(shí)驗(yàn)，了解土壤的組成物質(zhì)。本課教學(xué)內(nèi)容主要有：1、觀察土壤：先用眼睛看，再用放大鏡仔細(xì)觀察。體會(huì)兩種觀察方法的不同結(jié)果，知道工具的重要性，培養(yǎng)仔細(xì)觀察的能力；另外，盡可能多地列舉出所看到的情況，并采用各種方式做一份有特色的觀察記錄。2、認(rèn)識(shí)土壤的成分。3、研究土壤的種類：第一：觀察比較出三種土壤的顆粒大小不同（重點(diǎn)）；第二：通過比較三種土壤的透水性來認(rèn)識(shí)土壤的性質(zhì)；第三：運(yùn)用多種感官、多種方法（摸、看、捻、握、搓）研究沙和黏

2、土的不同。4、拓展部分： 調(diào)查自己家鄉(xiāng)土壤的種類及適合種植的植物。 教學(xué)目標(biāo)過程與方法1、能運(yùn)用自己的感官觀察土壤。2、能夠了解土壤的成分。3、能利用觀察、觸摸、握?qǐng)F(tuán)等方法比較沙與黏土的差異。4、能通過實(shí)驗(yàn)比較三種土壤的滲水性。科學(xué)知識(shí)1、知道沙土、黏土和壤土是土壤的三種類型。2、了解土壤中沙、黏土和腐殖質(zhì)的多少影響著土壤的種類。3、知道不同種類的土壤透水性能不同。4、知道不同的土壤適合種植不同的農(nóng)作物。5、能夠用感官和不同的方法鑒別土壤中沙、黏土成分的多少。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、形成探究意識(shí)，意識(shí)到自己感官的作用。2、具有探索土壤的熱情，具有關(guān)心家鄉(xiāng)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)觀察比較三種土

3、壤的顆粒大小等主要特征和性質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：事先采集的三種土壤樣本(每組一份) 、白紙（3張）、燒杯、水、攪拌棒、土塊、滲水性實(shí)驗(yàn)裝置、放大鏡、小塑料湯匙。學(xué)生準(zhǔn)備：自己采集的土樣、紙巾、抹布。課時(shí)安排 ：2課時(shí) 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課談話：通過上一課的觀察，你認(rèn)為我們周圍的土壤有哪些特點(diǎn)？學(xué)生回答。過渡：我們周圍的土壤為什么有不同的顏色？為什么有的顆粒大，有的顆粒小？它們里面到底有些什么不同？今天我們來研究、了解土壤。板書課題二、探究活動(dòng)活動(dòng)一：觀察土壤談話：課前，我們都已經(jīng)采集了一份土壤的樣本，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來。同桌兩人合作，先用眼睛，再用放大鏡仔細(xì)觀察土壤樣本，一個(gè)人觀察，另

4、一個(gè)人記錄，要求盡可能多地發(fā)現(xiàn)土壤的特征，并把我們看到的情況用圖畫、文字或表格等形式記錄下來。學(xué)生分組活動(dòng)。匯報(bào)交流，互相評(píng)價(jià)（哪組的發(fā)現(xiàn)或記錄價(jià)值、特色）。活動(dòng)二：研究土壤的成分談話：通過剛才的觀察活動(dòng)，大家都對(duì)土壤有了更多的認(rèn)識(shí)，但那只是憑肉眼或是放大鏡進(jìn)行的初步觀察。要想知道土壤里到底有些什么，我們還需要做進(jìn)一步的研究。現(xiàn)在就請(qǐng)四人一組開展研究。匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)情況。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果，分析這份土壤主要是由什么物質(zhì)構(gòu)成的。活動(dòng)三：研究土壤的種類1、觀察顆粒大小談話：今天老師也給大家?guī)砹巳萃寥赖臉颖荆?qǐng)你們仔細(xì)觀察，首先看看它們的顆粒大小有什么不同。學(xué)生分組領(lǐng)取土壤樣本，借助放大鏡仔細(xì)觀察

5、。匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。談話：這是什么原因呢？師生小結(jié)：通過這一環(huán)節(jié)的觀察、閱讀活動(dòng)，對(duì)土壤有什么更多的了解。2、比較沙土、黏土和壤土的滲水性提問：沙土、黏土和壤土的顆粒大小不同，在遇到下雨這樣的情況時(shí)，它們的滲水性會(huì)不會(huì)一樣呢？你是怎么認(rèn)為的？學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ê皖A(yù)測(cè)。討論實(shí)驗(yàn)方法，特別是引導(dǎo)學(xué)生考慮三個(gè)變量的控制：土壤的多少、倒入的水量、倒水的速度要保持不變；不同的條件：三份不同種類的土壤；以及最后怎樣獲取水量的不同：方法1：倒入量杯；方法2：直接用尺子測(cè)量高度。采用后者更方便，也與雨下得有多大中雨量器的使用方法相一致。分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)情況，并將結(jié)果與剛才的預(yù)測(cè)相對(duì)照。3、用多種感官了解沙和黏土的不同每組一份沙和黏土的樣本，請(qǐng)學(xué)生參照課本第6頁(yè)提供的方法來比較沙和黏土的不同。集體討論：每一種土壤看上去像什么？是什么顏色的？摸上去感覺像什么？哪一種更硬或更光滑？加點(diǎn)水握一握，哪種可以握成團(tuán)？激趣：再試著把它們分別放在膠卷盒里搖動(dòng)，聽一聽它們發(fā)出的聲音是否相同。或者是聞一聞它們的氣味是否相同。分組活動(dòng)，交流。三、課后拓展指導(dǎo)談話：同學(xué)們都已經(jīng)對(duì)土壤有了非常豐富的了解。提問：你知不知道我們揚(yáng)州地區(qū)的土壤是什么類型的？有什么特點(diǎn)呢？適合種植哪些植物？學(xué)生思考、回答。指出：科