1、平凡中的偉大 記我身邊的好教師孫綿強(qiáng)老師 唐莊小學(xué) 孫偉光 他，走在校園中，是一抹清瘦的背影，卻有著讓人敬仰的力量；他，站在講臺(tái)上，講解拼音漢字，打開(kāi)一個(gè)神奇的語(yǔ)文世界，讓無(wú)數(shù)雙眼睛綻放求知的光芒；他，坐在課桌前，勾勾畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)停停，讓對(duì)錯(cuò)呈現(xiàn)，譜寫(xiě)人民教師的樸實(shí)樂(lè)章。他就是我們唐莊小學(xué)57歲的老教師孫綿強(qiáng)老師，一個(gè)真正的培育祖國(guó)花朵的園丁。一、 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲唐莊小學(xué)三年級(jí)，有二十三名學(xué)生，大部分是留守兒童，而且男孩子占了多數(shù)，父母都在外面打工，缺乏良好的家庭教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常完不成家庭作業(yè)，特別是有幾名男生，更是不愛(ài)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，頑劣成性。但是孫老師卻對(duì)他們一視同仁，用極大的耐心

2、和愛(ài)心來(lái)教導(dǎo)他們。孩子的學(xué)習(xí)始終放在他的心頭，在辦公室里，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到他批改作業(yè)時(shí)的唉聲嘆氣，我們都知道，他又在為學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤而發(fā)愁了。我班有一個(gè)叫李子恒的學(xué)生，父母在外打工，跟著年邁的奶奶生活。聰明的他，調(diào)皮異常，是班級(jí)里后進(jìn)生的頭，小小年紀(jì)一腦子鬼主意，不完成作業(yè)幾乎是家常便飯，一接這個(gè)班，我就開(kāi)始頭疼，可是孫老師卻信心十足地開(kāi)始了他的改造李子恒同學(xué)的道路，不完成作業(yè)就在放學(xué)后孫老師親自督促他完成，不完成就不讓回家。另外，孫老師還主動(dòng)聯(lián)系他的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)通過(guò)電話做李子恒的思想工作。在孫老師耐心細(xì)致的幫助下，半學(xué)期不到，李子恒同學(xué)就已經(jīng)成了班級(jí)里的尖子生和老師的小助手。孫老師用自己的行動(dòng)真

3、正踐行著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教育使命。 二、 獨(dú)辟蹊徑，點(diǎn)石成金孫老師從事的是小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)和管理工作，尤其是二、三年級(jí)小學(xué)生自制力差，容易粗心大意，做錯(cuò)題和忘記做作業(yè)是常事。孫老師隨身有兩件對(duì)付粗心和錯(cuò)誤的法寶，那就是兩個(gè)本子， 孫老師用一個(gè)專門(mén)的筆記本來(lái)記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況。在這個(gè)筆記本上，完成和未完成作業(yè)的學(xué)生都一目了然。一個(gè)專門(mén)的學(xué)生錯(cuò)題本，無(wú)論學(xué)生是在課堂作業(yè)還是在家庭作業(yè)上出現(xiàn)的錯(cuò)題，寫(xiě)錯(cuò)的字詞，都一一記錄在錯(cuò)題本上，每天都抽出時(shí)間在課堂上講解學(xué)生的錯(cuò)題。別看孫老師年紀(jì)大了，可是嗓門(mén)特亮，有時(shí)候我一進(jìn)校門(mén)就能聽(tīng)到他講課聲從教室里傳來(lái)，聲如洪鐘，鏗鏘有力

4、。他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：干啥指望啥，賣啥吆喝啥，我們是做老師的，學(xué)生的成績(jī)不好，我們哪有臉說(shuō)自己是老師啊！話語(yǔ)雖然樸實(shí)，但道理深刻。在他的帶動(dòng)下，老師們上課都特別賣勁兒，把學(xué)生的成績(jī)，成長(zhǎng)當(dāng)做班級(jí)工作的頭等大事來(lái)抓。孫老師始終以這種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求實(shí)高效的工作作風(fēng)，來(lái)認(rèn)真完成每一天的工作。他的勞動(dòng)獲得了學(xué)校的其他老師的尊敬，更獲得了家長(zhǎng)的一致肯定。三、 一腔熱血，兩袖清風(fēng)孫老師是從事教學(xué)工作30多年的老教師了，但是他在個(gè)人的生活上卻非常的節(jié)儉樸素。每天都騎著一輛舊自行車，帶著一個(gè)裝滿作業(yè)本和筆記本塑料袋子來(lái)學(xué)校上課，數(shù)十年如一日。孫老師從沒(méi)有考慮過(guò)自己的得失，每年，評(píng)選先進(jìn)教師的時(shí)候，他總說(shuō)，讓給年輕人吧

5、，他們?cè)u(píng)職稱用得著，盡管他每年的教學(xué)成績(jī)和班級(jí)管理成績(jī)都是那么的優(yōu)秀。他只一心裝著班上的幾十名學(xué)生，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，孫老師的臉上就會(huì)綻開(kāi)笑容，盡管這張臉不再年輕，有了皺紋，卻是那么的慈祥，可親，可敬。除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的無(wú)微不至的關(guān)心，孫老師還在生活上對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加。每天，孫老師除了正常教學(xué)，他抽時(shí)間就會(huì)泡在學(xué)生中間，給他們講安全知識(shí)，講做人的道理，講他小時(shí)候的生活、趣事，就像一位慈祥的爺爺。他總說(shuō)，和孩子們呆在一起，是永葆青春的秘訣。記得，那一年孫老師剛接到一個(gè)新班級(jí)有個(gè)孩子膽怯、畏懼，從不參與課堂學(xué)習(xí)，課后也不與同學(xué)們交流玩耍。細(xì)心地孫老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，暗地里發(fā)動(dòng)

6、班級(jí)孩子，主動(dòng)親近這個(gè)同學(xué)，與他一同玩耍、與他一同學(xué)習(xí)。在孫老師的幫助下，在同學(xué)們的熱情陪伴下，那位同學(xué)很快融入了集體中，學(xué)習(xí)成績(jī)也很快趕上來(lái)了。這種在細(xì)節(jié)上愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生的小事實(shí)在是太多了，這些看似很小的小事，卻從一個(gè)側(cè)面反映了孫老師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。 四、以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)孫老師都57歲了，身體狀況大不如前，糖尿病，心腦血管疾病老是困擾著他，按理說(shuō)，臨退休的人啦，也該退居二線，輕松輕松啦，可是由于學(xué)校缺少老師，年輕教師分配的也少，孫老師就主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)起來(lái)一線老師的課程，一周二十節(jié)課，就連年輕教師都覺(jué)得累，何況是孫老師呢？可是孫老師幾乎沒(méi)有因?yàn)樯眢w原因耽擱過(guò)學(xué)生的一節(jié)課。今年春天，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，在給學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)時(shí)，由于一時(shí)的不慎，一枚鐵釘，刺進(jìn)了他的腳掌，幾乎把腳板扎透。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的包扎，他就一瘸一拐的走上講臺(tái)，同事們都勸他好好休息，養(yǎng)養(yǎng)傷，可是他就是不肯，那是他不舍得耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)啊！由于傷口沒(méi)有處理干凈，傷口發(fā)炎化膿，醫(yī)生讓他好好休息，養(yǎng)傷消炎。然而，中午在家打過(guò)吊針之后，下午就讓老伴兒把他送到學(xué)校，拄著拐杖走上講臺(tái)，不能站著，他就坐在板凳上給學(xué)生繼續(xù)上課，即使這樣，他的腳到了放學(xué)時(shí)也會(huì)腫脹起來(lái)，可是卻從沒(méi)聽(tīng)到他叫一聲苦。他用自己的行動(dòng)感染著學(xué)校的每一個(gè)老師和同學(xué)，書(shū)寫(xiě)著一個(gè)人民教師，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代精神。這就是我身邊的好教師孫綿強(qiáng)老師，在平凡