1、如何解決在學(xué)習(xí)中遇到的各種學(xué)習(xí)問題       目前，很多學(xué)生天天都去上學(xué)，回家也學(xué)習(xí)，成績就是不提高，甚至下降，家長 很苦惱，學(xué)生也很累，很無奈，如此天天循環(huán)下去，轉(zhuǎn)眼初中就會結(jié)束參加中考，到時候家長和學(xué)生都悔之晚矣，從而影響孩子的一生事業(yè)，幸福。，    一、首先，成績不好的同學(xué)多是知識體系零散，基礎(chǔ)知識不扎實，造成成績不穩(wěn)定，甚至下降，長期下去導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒興趣，每天學(xué)習(xí)卻得不到提高成績的回報，久而久之導(dǎo)致厭學(xué)：    這一問題的主要表現(xiàn)是：對某些知識點概念理解不清，習(xí)題

2、處理有困難。在后續(xù)課程中涉及到此類知識點的相關(guān)知識會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，造成進一步的學(xué)習(xí)困難。如果這種現(xiàn)象持續(xù)下去，久而久之，就會象滾雪球一樣形成惡性循環(huán)，使得學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。    解決方法：   （1）自己應(yīng)該先分析自己。自己對自己最了解，知道自己的學(xué)習(xí)中哪個環(huán)節(jié)最薄弱最需要幫助，只要把這個環(huán)節(jié)打通了剩下的工作就可事半功倍了。也可和老師共同探討這個問題，找出關(guān)鍵問題出在了何處   （2）制定學(xué)習(xí)計劃。老師為學(xué)生其制定好一個有針對性的學(xué)習(xí)計劃，包括時間計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式等等。因為中學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了多年的

3、學(xué)習(xí)過程，有些問題累積的過多，需要系統(tǒng)的來解決，不能只是頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳，只是解決了表面問題，真到綜合訓(xùn)練和考試的時候，問題依然會存在。   （3）要從思想上讓學(xué)生下定決心，努力實施。解決自己沉積的問題，不是一朝一夕的事情，需要有恒心、耐心，切忌耍小聰明，敷衍了事。無論采取什么方案，都要扎扎實實的去做。要讓學(xué)生意識到問題是自己的，家長和老師是來幫助自己的，所以無論在何種情況下，自己一定要保持良好的心態(tài)，不要跟家長和老師產(chǎn)生抵觸情緒，這樣才能讓自己克服困難，解決問題。    二、上課都能聽懂，平時的作業(yè)題都會做，但考試總是考不了高分 &

4、#160;  這一問題的主要現(xiàn)象是：老師在每節(jié)課后留的作業(yè)都能比較順利的完成，正確率也比較高，可是一到期中、期末考試的時候，分數(shù)就不理想了，平時會做的題也做錯了，稍微綜合一點的題目也不能拿滿分。如果長期下去學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心就會下降，他們就會懷疑自己的能力，考試時底氣就不足，做題猶豫不決，耽誤考試寶貴的時間，就會直接導(dǎo)致成績下降。    解決方法：    對于平常的課后作業(yè)、練習(xí)的目的是用來鞏固、加強所學(xué)知識點記憶、理解和運用，并檢測對所學(xué)知識點的掌握情況，一般多為專用知識點練習(xí)題目，綜合性不是很強。期中、期末考試是階段檢測性

5、考試，是綜合考察學(xué)生們對本階段知識點的掌握情況，題目中往往會把知識點進行綜合，以考察學(xué)生對所學(xué)知識的運用能力。學(xué)生之所以出現(xiàn)這種問題，是因為他們只是對基本知識點達到了理解掌握的層次，還沒有達到綜合運用的層次，對多個知識點之間的關(guān)系沒有能夠形成知識系統(tǒng)。要解決這個問題，應(yīng)該在完成課后作業(yè)的同時，分析這個題目的設(shè)計思想，在今后遇到相關(guān)問題的時候，就會比較熟練。    另外，學(xué)生在平時完成作業(yè)的時候，一定要注意時間的控制。不要有拖拉的毛病。因為考試的時候是在有限的時間內(nèi)獨立完成，氣氛、心態(tài)都和平時有所不同。大家在平時如果對待作業(yè)和練習(xí)以考試的狀態(tài)處理，那么在考試的時候就

6、會比較從容自如，更好的把握每一道考試題。    三、很多學(xué)生考試前不知道該怎么復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)什么，很盲目，對自己學(xué)的知識沒自信。    這一問題的主要現(xiàn)象是：每次到考試前復(fù)習(xí)的時候，看著自己的課本或筆記，感覺無從下手，不知道哪些該看、該記、該練，既浪費了時間，也影響了心情。因為沒能進行充分的準備，盲目應(yīng)考，總會給自己造成遺憾。    解決方法：    應(yīng)考也應(yīng)該做到知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。對付每一次的考試，都要認真分析考試目的和重點。期中期末考試屬于階段檢測性考試，目的是用來檢測

7、學(xué)生對本階段所學(xué)知識點的掌握情況。所以對于期中期末考試一方面要梳理自己所學(xué)知識點掌握的情況、重難點在哪里、典型題目、以往試卷等等,期中期末考試中也不乏一些原題出現(xiàn)。書要學(xué)到只剩下目錄，也就是對于自己所學(xué)內(nèi)容爛熟于胸，就能把本階段知識點、重點、難點、典型題目、自己的問題找出來，然后有的放矢，就容易把握復(fù)習(xí)要點了。凡是自己記不起來的、模糊的，一定是自己掌握不好的，需要在考前下功夫的內(nèi)容。中考屬于選拔性考試，題目設(shè)置的綜合性更強，應(yīng)考就更復(fù)雜一些。    四、平時學(xué)習(xí)感覺沒什么問題，到了考試的時候總出問題，很難得高分。    這一問題的主要

8、現(xiàn)象是：每次老師問還有什么問題的時候，自己總感覺沒有什么問題。總是看到其他同學(xué)問的問題，其實未必明白。長此以往，自己就對知識點理解出現(xiàn)了誤區(qū)，掌握不好，為后續(xù)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)造成隱患。    解決方法：    造成這種現(xiàn)象的主要原因是對知識點的學(xué)習(xí)不夠認真。對于同在一個課堂上聽課，因為自己的走神，可能會漏聽很多信息，甚至是對這個知識點很關(guān)鍵的信息。這樣，對這個知識點的學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生一知半解的情況，好像知道，又不全知道。自己心中就會存在一個誤會：這個知識點我掌握了。但是一到做作業(yè)、考試的時候，這種誤會就會造成題目不會做、或者做錯了還不知道。所以要解決這個問題，首先要讓學(xué)生在課堂上認真聽講，還要學(xué)會思考，不僅捕捉老師講解的知識點的關(guān)鍵信息，而且要積極開動腦筋，跟上老師的節(jié)奏。這樣就能保證真正的學(xué)會本節(jié)課的內(nèi)容。    五，上課時不能夠?qū)Ｐ穆犞v，總是走神    因為孩子處于發(fā)育階段注意力集中的時間很短，一般來說最多是18分鐘再加上上課期間各種因素影響，課堂開始還能跟著老師走，可是聽著聽著就不知道老師在說什么了，思路就跑到其它事情上去了，再回過神來時已經(jīng)跟不上老師的節(jié)奏了。如果學(xué)生的自制力差的話，課上聽不懂的東西課下就很難自己主動的去搞懂。&