1、一年級音樂教學計劃張 會 利芝田鎮中心小學2015、2一年級音樂教學計劃 音樂是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術形式之一。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德、智、體美全面發展，具有不可替代的作用。一、學生情況分析 一年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經過一年的學習，學生對于學校的規章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉，表現非常好。三個班的小

2、朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。 二、教材分析 湘版小學音樂一年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。 1、凸現了“以學為本”的教學思想，根據小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發學生去學習。如第六課飛呀飛中

3、歌詞從小鳥和飛機拓展到還有什么能飛？讓學生自由想象。 2、降低了音樂知識的學習難點，如聲音的強和弱（f強、P弱）讓學生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區分高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快區分。 3、發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。 4、建立了發展性綜合評價體系，課后“音樂小花在開放”包括：今天表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。 三、教學目標 1、豐富情感體驗，培養對生活的積極樂觀態度。通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物

4、的摯愛之情，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。2、培養音樂興趣，樹立終身學習的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。 3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養學生鑒賞和評價的能力，養成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。4、培養愛國主義和集體主義精神。 通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發展的贊美和歌頌，培養學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動

5、中，培養學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。 5、尊重藝術、理解多元文化。尊重藝術家的創造勞動、尊重藝術作品，養成良好的欣賞藝術的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。 6、能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱46首。 7、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。 8、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態反應。 9、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對

6、所聽音樂做出反應，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。 10、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。 11、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。 四、教學措施 1、把每個學生的發展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。 2、要積極創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現、創造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要善于發現學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣. 4、因地制宜地設計、組織音樂教學，發揮音樂教師各自特長，積極探索勇于開拓

7、，努力實踐音樂課程標準的新理念。 五、教學內容與基本要求 1、能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱46首。 2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。 3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態反應。4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。 5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。 教 學 進 度第一周：1、勇敢的鄂倫春音樂知識及練一練 2、音樂游戲小鹿小鹿聽賞小松樹

8、2課時 第二周：1、律動跳呀，快來跳舞音樂知識 2、彝家娃娃真幸福、聽賞猜調 2課時第三周：1、認識碰鈴、沙錘自制音色相似樂器2、聽賞星光圓舞曲、歌表演快起床2 課時第四周：1、熟悉場景1-場景4教學內容學唱歌曲母雞叫咯咯 2、聽賞請來看看我們的村莊、音樂情景表演活動2 課時第五周：1、聽一聽、學一學、學唱山谷回聲真好聽 2、唱一唱，聽賞動物狂歡節選段2 課時第六周：1、青草小河邊、音樂知識 2、音樂游戲躲貓貓、音樂聽賞騎竹馬2 課時第七周：1、學唱歌曲同坐小竹排 2、音樂游戲打花巴掌，聽賞快樂的小熊貓2課時 第八周：1、認識打擊樂器大鼓、小鼓、隊號，練一練 2、學習歌曲鼓和號，聽賞2課時 第九周：1、學唱你說它是啥東西 2、學唱依拉拉，聽賞娃哈哈2課時 第十周：復習前面學過的歌曲2 課時第十一周：鞏固所認識的樂器知識2課時 第十二周：1、音樂游戲變變拍拍，學唱歌曲玩