1、學習目標情感價值觀目標：增強責任感，主動為班級建設承擔自己的責任；培養集體主人翁精神，學會基本的為集體做事的方法。能力目標：懂得每個人都是集體的主人，用實際行動來承擔責任。知識目標：知道怎樣才能做到與集體共成長；在共建中盡責有哪些要求；明確承擔責任的意義。教學目標思考：2、如果小水滴也有靈性，它不想在這個世界上消失，該怎么辦？1、為什么一滴水離開杯子后就會馬上消失，而一杯水不會？讓同學將一滴水滴到地上，觀察結果會怎樣？然后將一杯水倒到地上，結果又會怎樣？個人離不開集體在共建中盡責教學目標 在集體建設的過程中，你為集體做了些什么？你覺得自己做得怎么樣？我為集體做過的事效果的自我評價集體中的其他人

2、也這么認為嗎？負責把班級的黑板報出好幫助學習上有困難的同學主動承擔班級的衛生檢查情況為班級建設提合理化建議集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。u在集體共建中盡責的原因（作用）在集體中，我們對共同愿景、共同目標的理解和認同需要時間，也需要共同經歷的過程。;.7班級愿景凝聚力： 若一個班級沒有凝聚力，就好似一盤散沙。凝聚力是一個優秀班級必不可少的。學習氣氛： 一個優秀班級，好的學習氣氛很重要。午間，同學們安靜的學習，這就是一種好的學習氣氛，再調皮的學生也會被氣氛所感染，安靜的學習。多讀，多思，多看： 這三點對于學習很重要，只有把一個內容了解透了，才能很好的運用它

3、，而要把內容了解透，就要“多讀，多思，多看”。我選小偉當班長。因為他剛剛送給我一個禮物，讓我關照一下，不選他不夠意思。我選小東。我覺得班長應該由品德好、善于溝通協調、有責任心的人來當。學習成績好才有威信。我選杭杭，她是班里學習成績最好的。我選大帆。他跟我說，只要選他，他就會“罩”著我。七年級3班召開班會，同學們各抒己見，推薦自己心中的班長。教學目標探究與分享小偉當選班長，很容易讓班集體形成不良的風氣，不利于建設美好班集體。小東當選班長，能夠協調各種矛盾，形成良好風氣，促進美好班集體建設。杭杭當選班長，只是學習成績好，不利于協調班里的矛盾，對建設美好班集體不利。大帆當選班長，會助長不良風氣形成，

4、不利于建設美好班集體我希望小東當選班長樂于服務集體、有責任心小東被選為班長后，組織同學們分組討論了班規，制定了班規。在班規的規范下，同學們逐漸學會了自我約束與自我管理，在良好的紀律保證下，該班的學習成績名列前茅。在濃濃愛意成長起來的班級充滿了關懷與友愛的氛圍。初一學年結束時，該班級被評為先進班集體。在民主制定規則和自覺遵守規則的過程中，需要我們發揚什么精神？;.12班級自治“自治精神”的表現：（1）每個成員主動參與集體建設；（2）積極參加集體活動；（3）自覺維護集體榮譽。 陶行知先生說“自治”有三個要點：第一，學生指全校的同學，有團體的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立法、執法、司法的意

5、思；第三，學生自治與別的自治稍有不同，因為學生還在求學時代，就有一種練習自治的意思。把這三點合起來，我們可以下一個定義：“學生自治是學生結起團體來，大家學習自己管理自己的手續。”從學校這方面說，就是“為學生預備種種機會，使學生能夠大家組織起來，養成他們自己管理自己的能力”。 依這個定義說來，學生自治，不是自由行動，乃是共同治理；不是打消規則，乃是大家立法守法；不是放任，不是和學校宣布獨立，乃是練習自治的道理。教學目標相關鏈接 乙說：“沒有文明班級，我們依然可以健康成長。”甲說：“我只管好自己的事，班集體的事與我無關。”學校每個月都有評選文明班的活動。這個月的文明班評選結果出來了，七年級某班爭當

6、文明班級的愿望又一次落空了。于是，班上幾個同學展開了討論：教學目標議一議丙說：“一個班要成為文明班級，僅靠班主任的嚴格管理就行了”丁說：“班集體的事情應當是我們每一個人的事情，成為文明班級要靠大家的共同努力。”u在集體共建中的要求（方法）1.共同確定愿景和目標。讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。2.民主制定規則。共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識。3.發揚“自治”精神。每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自

7、覺維護集體榮譽。4.共同創造良好的集體氛圍。一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。在擔當中成長有的同學認為，在集體中,不是每個人都對集體負有責任,只有班干部有責任和義務。觀點錯誤,作為班級和學校的一員,無論是班干部還是普通學生,都應以主人翁的責任感與姿態為班級和學校的發展貢獻自己的一份力量。教學目標;.18u為什么每個人都是集體的主人？1、集體的建設需要每個人的智慧和力量。2、集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做。3、集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。;.19唱歌好聽的參加歌唱比賽唱歌好

8、聽的參加歌唱比賽 體操做得好的成為領操員體操做得好的成為領操員力氣比較大的參加拔河比賽力氣比較大的參加拔河比賽設計得好的辦理班級板報設計得好的辦理班級板報 我們班我們班班興我榮，班衰我恥。集體的榮譽就是個人的榮譽，個人榮譽與集體榮譽緊密聯系在一起。為集體承擔責任，需要學會維護集體榮譽。你所在的集體取得了哪些榮譽？你打算具體怎么樣做來維護集體榮譽？自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排； 積極主動地為集體建設貢獻才智；通過自己的努力解決集體遇到的困難； 在集體中求大同存小異，善于團結他人 ;.21 1、為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能， 發揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待

9、，努力做好。 2、集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。捍衛自己的尊嚴與維護集體的榮譽，兩者同樣重要。u我們怎樣為集體建設出力？;.22 教學目標探究與分享;.23探究與分享 中華民族是勇于承擔責任的民族，勇于承擔責任是中華民族的優良傳統。大禹治水“三過家門而不入”；諸葛亮任事“鞠躬盡瘁，死而后已”；范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；文天祥高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；林則徐銘志“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。 ;.241、 承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。2、在集體生活中學會承擔責任，是自磨礪的過程。 但擁有這樣的經歷，有助于我們

10、學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。u承擔責任對個人的作用;.25u勇于擔責的體現（要求）和重要性 體現：勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。 職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動 得以有序開展。 重要性：（1）勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰， 而是出于內心的責任感。（2）勇于擔責可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。;.26u我們走向社會的“必修課”（集體生活的內容）（1）學會接納他人，理解和包容他人；（2）學會關愛他人，互相幫助；（3）學會參與，學會擔當。u怎樣成為集體的主人?（集體建設的具體要求）;.28我與集體共成長在共建中盡責在擔當中成長1.在共建中盡責的重要性2.在共建中盡責的要求1.集體建設的具體要求2.走向社會的“必修課”教學目標1、集體建設有賴于每個成員的()自覺愿望 自主行動自主建設 自我管理A、B、C、D、單項選擇題D2、三班同學下定決心一定要把班級建設成“美好集體”你覺得他們這么做的動力是（ ） A、班主任的嚴格管理 B、班級的共同目標 C、班干部的威信 D、班級每個人的獨特性B3.剛進入中學，某校七年級（2）班同學經過討論，制定了他們的班級格言：“進班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”這句格言要 求該班同學（ ）努力為班級和老師而學習