1、中秋節品生教學設計【篇一：小學一年級品生教案】 第一單元我上學啦 第一課時1、我的學校 教學目標 1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。 2、對周圍環境感興趣，了解新環境。 教學重點：了解并學會利用賞析學校的有關設施、設備等。 教學難點：了解并遵守學校的規則和紀律、行為文明禮貌。 教具：圖畫紙、彩筆 教學過程 一、參觀：校園探秘隊了解、參觀校園各位置 知道1號樓、2號樓都有哪些班級，每一樓層教師的辦公室、廁所在哪，校長室在哪。觀察學校規劃圖，了解學校的發展前景，使學生熱愛校園、并對五小今后的環境建設充滿期待。 二、交流：探秘報告會。 交流發言：學校各設施或“景點”的各稱、特點和

2、功能。 三、觀察課本插圖，答復以下問題。 通過說、演的方式讓學生明白遇到困難該如何解決。 四、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相欣賞交流。 制作圖 ：我們的學校。 要求 ：畫出自己喜歡的一景或學校里的人與物，并寫上自己的及想表達的內容。 五、語言表達 我們五小是一所新辦學校，許多家長和學生對它不是很了解，請你根據自己的感受寫一則校園廣告。 1、老師示范。2、讓兒童充分想象，創造好的廣告語。 六、小結本節課內容，提出要求。 第二課時 2、我和同學交朋友 教學目標： 1、通過指導學生遇到問題學會求助及互相幫助，培養兒童愛同學、愛集體的思想感情。 2、了解并學會求助他人時要用的文明用

3、語，培養與同學團結友愛的精神，養成樂于助人的良好習慣。 3、通過活動，使學生感受和同學、朋友在一起的快樂。 教學過程： 一、創設情景，導入新課， 師：哎呀，今天老師走得太急，竟忘記帶課本了，誰能借老師用一用呢？生借 給老師，師說謝謝！ 師：剛剛老師碰到了困難，同學們都伸出了熱情的手，來幫助我，讓我感到很快樂.那么你們在平時的生活中有沒有遇到這樣的情況。同學是怎么幫助你的呢！ 生自由發言 小結：是呀，其實在生活中我們都難免遇到各種各樣的困難和麻煩只有我們像朋友一樣，伸出友愛的雙手，小手拉小手，互相幫助，互相關心，任何困難都會隨之解決,我們的生活才會更加溫暖，更加美好。出示課題 二、活動 一說同學

4、 1、說說你認識了哪些新同學，交了幾個好朋友。 2、出示圖片，創設情境，問題討論大家看，圖上的芳芳遇到了什么困難？同學又是怎樣幫助他的呢？點擊如果你是他的同學，你會怎么幫助他？請你們來演一演好么？學生演小品 討論：剛剛兩組同學表演得都很好，但你覺得哪個芳芳表演的更好，為什么？ 誰幫助的方法更好？為什么？ 小結：是呀，看來當我們遇到困難向別人求助的的時候，還要注意求助的方法，態度要親切，語言要有禮貌。板書：有禮貌，親切。而幫助別人的時候也要講究方法的科學性。否則反而幫了倒忙。板書：熱情 師： 那么當你們向別人求助的時候每次都得到了幫助嗎？ 明白：1借別人的東西要及時歸還。 2不能亂搞人家的東西

5、3只有你幫助了別人，別人才會熱情的幫助你。 二說趣事 1、說說你和同學在一起的趣事 2、看課本插圖， 你想說什么？ 3、師：是呀，在生活中，我們看到別人有了困難，就應該主動的伸出雙手去幫助他，這樣互幫互助，和同學在一起真好，學習生活多快樂呀！ 三演一演 1、假設你的朋友都遇到了一些困難，你能帶著愛心去幫助他嗎？請幾個小朋友來演一演，看哪一組演得最有禮貌，最科學，最有創意！ 2、說說你的感受，評一評表演得怎么樣。 四共栽“朋友樹”。 1、小朋友觀察第7頁圖片，說一說。 2、師板書，范畫。學生畫朋友樹，并把好朋友的名字寫在朋友樹上。 五讀兒歌 同學們，在一起， 同學習，同游戲。 共栽一棵朋友樹，

6、共同進步結友誼。 六齊唱找朋友 三 、小結，課外延伸 1、通過今天的交流和學習，我們小朋友之間的友誼更加深厚了。老師希望大家都能在生活中伸出友誼的小手。在遇到困難的時候，讓小手拉小手，共同成長，一同進步。 2、老師希望小朋友在今后的學習生活中能互相幫助，你們的朋友樹上果兒越結越多！ 第三課時 3、我愛老師 教學目標： 1、使學生知道老師愛學生，學生也應該愛老師，尊敬老師。 2、要求學生對老師有禮貌，上下課起立，進校時見到老師主動行禮、問好，離校時說再見。 教學重點：老師愛我們，我們也應該愛老師，愛老師就應該尊敬老師。、 教學難點：對老師有禮貌是尊敬老師的表現。對老師有禮貌要做到上下課起立，進校

7、時見到老師主動行禮、問好，離校時說再見。 教學準備：照片、兒歌、錄音機 教學過程 一、創設情境，激情導入。 小朋友們，我們來做個小游戲，考考同學們的觀察力。出示一組各行各業的照片，請小朋友們從中找出哪張是老師。你從哪里看出這是老師啊？ 小朋友們真棒！從這張照片就能看出老師在辛勤工作。老師這里還有幾張圖片，請同學們再一起看一下。 放老師辛勤工作的錄像片畫面為教師的各種工作場景。背景音樂每當我走過老師窗前。 啟示：1、同學們看了畫面，你有什么想法？或者有什么話要說？ 教師小結：天這么晚了，月亮媽媽睡著了，可老師依然沒有休息，還在為小朋友們批改作業，老師多么辛苦啊！ 2、小組討論：說說老師的辛苦。

8、二、真情故事。 匯報課前調查情況 課前請同學們走近老師，了解老師關心同學的事例，哪位同學能給同學們講一講？社會調查內容匯報 三、心語速遞。 每年的9月10日是教師節。在教師節即將來臨之際，小朋友想對老師說些什么呢？ 1、 教過你的老師你最喜歡哪一位？說一說為什么？ 2、 真情回放，說就心里話。 你們肯定也非常愛自己的老師，你有什么話要對自己的老師講？對著自己喜歡的老師講出你的心里話。 學生發言。 四、真實再現。 1、 學生現場表演。小朋友們用節目表演表達出對老師尊敬吧！小組分角色演一演。 2、 學兒歌。 陽光照，花兒笑，我背書包上學校。見了老師行個禮，老師夸我有禮貌。【篇二：品生中秋節活動方案

9、】 中秋節活動方案 一、實施背景 讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互保護；增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。 二、活動目的 1初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。 2通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發

10、學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。 3通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。 4培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。 三、活動過程 活動一：開題課 確定研究主題 師生談話 師：農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日 。對于中秋 節的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎？ 生：大聲：想課件欣賞相關中秋節的圖片 師：看了剛剛的圖片，大家有什么話想說？ 生：自由討論，交流。 師：對，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。 師：從今天起，老師和大家一起來研究有關中

11、秋節的文化，關于中秋節，你想知道些什么？ 生：自由發言。 師：總結學生發言之后確定研究主題。1.中秋節的由來。 2.中秋節的習俗。 3.有關中秋節的詩詞。 4.中秋月餅的來源。 活動二：分組，落實任務 根據學生的愛好，分成六組。每組選出一名責任心強的同學任組長。各組選擇研究主題。 活動三、開展調查研究 1習俗調查 中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣闊，人口眾多，風俗各異，中秋節的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。學生向長輩了解自己家鄉過中秋節還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。 2巧手作坊 用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫上一

12、句的祝福的話語，寄給自己最親近的人。 3.攜手共享 搜集與中秋節相關的詩詞，舉行一次詩詞朗誦會，要求能說出詩詞作者所要表達的主要內容，體味其中的意境。 活動四、綜合成果展示這在綜合實踐活動中是必不可少的一個環節，為此我們以班隊活動的形式來對本次活動進行總結交流。 四、小結 同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但 每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓。【篇三：一年級上冊品生教案】 第一單元 我是小學生啦 一、

13、上學真快樂 教學目標 、熟悉新同學和新老師，體驗集體生活的愉快。 、體驗當一名小學生的愉快和自豪。 、學習人際交往的初步知識和方法。 教學重難點 學習人際交往的初步知識和方法。 教學課時： 2課時 活動過程 第一課時 活動一 認識新朋友 請同學們用自己喜歡的方式，采訪自己周圍鄰桌的同學，認識一下你們班的新同學。教師提示：采訪內容包括你的名字、興趣愛好、家庭成員、家在哪里等 活動二 我的新朋友 你們已經認識了周圍的新同學，想和他們天天在一起嗎？其實你已經有一個形影不離的新同學了，聽我說謎語，你們猜猜它是誰？“一個朋友真稀奇，扁扁的身體長方衣，里面裝著新知識，每天教我學本領。”生猜既然它和你形影不

14、離，你應該怎樣保護你的新朋友呢？生答，師總結：包書皮、輕取輕放、不亂撕、揉、扔、畫 活動三 情境游戲 你們已經是小學生了，你有什么愿望？生答，師將有代表性的愿望寫在黑板上請同學們說一說，怎樣才能實現這些愿望？生答，師引導、總結 活動四 快樂通道 小朋友們你們已經是小學生了，在學校里肯定會遇到許多困難，當你遇到困難時，你打算怎么辦呢？生答，師總結 第二課時 課堂準備：剪刀、膠水、水彩筆、小照片、生日表 活動一 心情樹 在品德與生活活動卡上，用彩筆涂出你開學第一天的心情，以及上學這幾天的心情，做一棵心情樹。 活動二 我心中的美麗校園 利用手中的彩筆，在活動卡上繪出你心中美麗的校園。 活動三 我們班

15、的生日表 在老師提供的生日表上填出自己的生日，貼在教室的墻壁上。提醒兒童以后向過生日的兒童表示祝賀，如送一句祝福的話，畫一幅祝賀生日的畫等，讓兒童體驗到來自集體的溫暖與祝福。后附生日表 活動四 自制名片 利用品德與生活活動卡自制一張名片，可以在名片上寫上自己的名字、家庭地址、 號碼、愛好、貼上小照片等，將做好的名片用雙面膠貼在桌子的右上角，以便日后師生和生生間的認識與交流。 注：如果活動四在課堂上完不成可帶回家做，因為作名片有一定難度，比較費時。 二、了解我們的學校 教學目標 、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。 、對周圍環境感興趣，學習了解新環境的方法。 、了解并學會利用學校

16、的有關設施、設備等。 、了解并遵守學校的規則和紀律，行為文明禮貌。教學重難點 了解并遵守學校的規則和紀律，行為文明禮貌。 教學課時： 2課時 活動過程 第一課時 活動一 參觀校園 一、準備：教師作為這個團的領隊，帶著大家參觀校園。 學生排好隊，教師作要求：、隊伍要整齊、安靜，注意文明禮貌，遵守紀律 、你們要善于發現學校的景點和活動區域老師的辦公室，音樂室、美術室、微機室、閱覽室、收發室、食堂、住宿部、語音室、多功能廳等 、做好觀察記錄 二、“團長”帶隊參觀校園 活動二 學校介紹會 參觀完校園后，你們都發現了什么地方？在哪？它們都有哪 些用處？把你觀察到的地方介紹給大家。 第二課時 課堂準備：彩

17、筆、鞋盒蓋、大白紙、膠水、木條 活動一 我心中的美麗校園 利用手中的彩筆，在活動卡上繪出你心中美麗的校園。 活動二 校園維護隊 以小組為單位，想一句簡單而精煉的宣傳語，利用手中的鞋 盒蓋做一個保護校園的宣傳牌。做好之后，將這些宣傳牌插在小樹，花叢的旁邊 三、我們小學生要這樣做 教學目標 、了解并遵守小學生的行為標準。 、能在成人的催促下，初步養成良好的學習、勞動和生活習慣。 教學重難點 了解并遵守小學生的行為標準。 教學課時： 1課時 第一課時 活動過程提早整理書包、吃好早餐、按時到校、要認真聽講、認真做作業。師在黑板上把不同寫出來比照學校老師對你們的要求和幼兒園老師要求的一樣嗎？ 活動一 爭

18、做好學生 既然幼兒園和學校有這么大的區別，你們想在學校做一名合格的小學生嗎？我們要怎樣做才算一名合格的小學生？ 、團結友愛：把別人撞倒了要說對不起，別人有困難要主動幫助 、熱愛學習：上課認真聽，下課要認真寫作業，答復以下問題要舉手 、自己的事情自己做：收拾書包，穿衣服，疊被子，整理書柜 、集體的事情積極主動做：爭做值日，保護公物 、養成良好的習慣：要吃早飯，不往學校帶吃的，課間要喝水，課間休息時要先上廁所后玩 、講安全守秩序：不能把剪刀和鉛筆對著人，不在室內跑和鬧，上下樓梯靠右走，不滑樓梯扶手，不攀爬欄桿，排隊要整齊，上學不遲到 活動二 今天我真棒 教師將全班分成四個大組，每組準備一張大白紙，做一個“今天我真棒”的紀錄榜，后附紀錄榜各組推舉一個組長專門在白紙上記錄本組今天有哪些同學做了哪些事是符合做一名合格的小學生的，每個月總評一次，評出本月先進組，在月評欄里貼一朵“進步花”。 四、遵守交通規則 安安全全上學 教學目的： 1、 遵守交通規則，注意安全上學和回家。 2、 了解安全常識，熟悉重要的交通和安全標志。 3、 發展自我約束能力和良好的行為標準。 教學重點: (1)使學生明了紅綠燈號志的正確使用方式。 (2)使學生了解交通安全的重要性。 (3)使學生了解人人都應遵守交通規則，維護交通安全。教學課時：