1、七年級上冊語文期末復習計劃（精選3篇）七年級上冊語文期末復習計劃1時光荏苒，一晃這一學期已進入尾聲，期末考試即將來臨。根據學校本學期工作計劃的安排和初一語文備課組的統一教學方案，結合同學們語文學習的具體情況，以幫助學生更牢固更系統鞏固所學知識，提高語文的基礎能力，使同學們在期末考試中取得優異成績，特制定語文復習計劃。復習范圍：七年級上冊1-6單元（以后三單元為重點），早讀課本中的古詩及文言小品文同步閱讀中的名句。復習時間：十天左右。復習目的：1、鞏固基本知識點，讓知識點構成線，織成網，形成知識系統。2、引導學生認識20xx年中考語文試題的結構與模式，學會如何積極應對。3、指導學生閱讀題答題方法

2、及技巧，認真審題，規范答題。4、在對知識的學習過程中學會語文復習方法。復習重點：結合20xx年中考語文試卷模式改變，客觀題減少，主觀題增加，再考慮到本年級學生的實際水平，我們這次復習的重點：1、基礎知識的積累、課內外文言文的背誦和理解上，力求這部分內容少失分。2、現代文的閱讀訓練，教會學生答題的方法解題技巧。復習內容:一、基礎知識注音（書下注音和教參旁邊的注音）；詞語（詞語表）；背誦默寫（課內外名句積累，理解性默寫，教材要求背誦的課文(含現代文)，課本要求背誦的古詩文。二、綜合運用成語的運用、病句的修改；仿例造句；情境說話題；綜合實踐活動（我愛文學走進圖書館模擬新聞科技發布會）；專題（狼）；名

3、著導讀（湯姆索亞歷險記）1、詩詞賞析（課外淺顯的詩歌）：體會詞語運用精妙之處；名句的賞析；詩詞運用的表現手法；詩歌的思想感情。2、文言文的練習：（1）課內文言文：重點掌握書下面的實詞、虛詞的解釋；斷句；重點句子的翻譯。（2）課外文言文：重點掌握早讀課本中的八篇文言小品常用實詞、虛詞的意思；重點句子的翻譯；理解短文的內容，體會作者意圖3、現代文閱讀（課外文章閱讀）說明文的閱讀：感知說明的內容，說明對象的特征；對說明方法的理解和運用；說明順序的理解；對文章語言的品析，理解語言的準確性及語言的生動性；聯系實際談閱讀課文后的感悟啟示。記敘文的閱讀：能整體感知文章內容，分清記敘文的要素、人稱、順序；把握

4、結構，理清思路，歸納要點，理解中心，體會情感，明確詳寫、略寫與中心的關系；找出重點段落、關鍵語句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些語句的深層含義，理解詞語在上下文中的含義；區別認識記敘、描寫、說明、議論、抒情幾種不同的表達方式，理解其在文中的表達作用；感受文章所表達的思想感情，并能聯系實際拓展延伸。散文的閱讀：把握文章內容，概括文章主題；理清文章脈絡，把握順序；品味語言；表達方式的作用；發展性考題（仿寫，談感受，續寫等）。四、作文的指導：初一的學生能寫500-600字的簡單記敘文；能運用材料表達自己真實的思想感情；能運用描寫豐富敘事的內容；中心突出、感情真摯；書寫工整。復習方案1、第一步驟

5、：分單元復習（落實本單元的復習重點，單元知識與綜合練習相結合進行訓練）2、第二步驟：分題型專項訓練（1）積累運用：利用早讀課和晚讀課的時間鞏固背誦的內容，如注音、詞語、古詩句、課文背誦、名句閱讀，印發講義檢查復習的效果，及時查漏補缺。針對考試題所涉及的病句修改、句子仿寫以及專題與綜合等題目，精選部分練習題，在練習和指導中，讓學生的能力得以提高。（2）閱讀理解：文言文閱讀語段，講解學案測評、學習與探究中的古文練習題，并進行拓展延伸。重點復習早讀課本中的文言文，學生總結知識要點，教者課堂進行提問復習鞏固；課外現代文的閱讀語段，從現有資料中精選閱讀語段，精心出題加強閱讀訓練，教者根據學生作業中存在的

6、問題有針對性地講解，注重各類題型的答題技巧的訓練、指導，提高學生的現代文閱讀解題能力。（3）作文指導以記敘文體為主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會空洞敘述等弊病進行指導訓練，將課堂訓練和課外閱讀結合起來，重指導重評講。在教師的指導與學生的自主的復習中，我們還將適時的穿插練習、測試。通過練習來發現復習中存在的.問題，適時調整復習的思路。總之，我們初一語文組將利用最后的時間，給學生以指導，希望通過這一階段的努力爭取在期末考試中取得滿意的成績。七年級上冊語文期末復習計劃2一、考試范圍：（一）積累：1、詞語積累。2、課外名句積累。3、理解性默寫：教材要求背誦的課文(含現代文)。4、課程標準指定背誦的

7、古詩文。（二）運用：重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力。（三）綜合性學習：設計活動方案或根據所提供的材料探究、專題、名著西游記。（四）閱讀理解：（1）課內語段閱讀理解。（2）課外短文或片斷閱讀理解。（3）課內文言文閱讀。（4）課外文言文閱讀理解。（五）根據課本要求，寫一篇開放性命題作文：初中生往往充滿奇思妙想，試以我好想_ 為題，寫一篇文章。要求：（）先把題目補充完整，如有個知心朋友、有個好老師、有自己的小天地、快快長大、再看一眼或美夢成真、當一名作家、飛上月球等；（）以記敘為主，兼有議論、抒情；（）600字左右。二、復習安排1、單元與綜合練習結合，適時訓練，落實本單元的學習重點、難點；2

8、、分題型進行單項訓練，主要是三大塊：積累運用，平時積累與印發資料，補充學生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓練，針對學生薄弱環節進行指導，減少失分。閱讀理解，課內現代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓練、指導，提醒學生注意審題，落實一個規范性。（重點練習冊）作文指導以記敘文體為主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓練，充分利用日記進行片段訓練，分寫人、寫事兩類進行訓練。總而言之，七年級語文期末復習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。七年級上冊語文期末復習計劃3一、梳理課本，使本學期所學習的語文知識系統化。二、分項復習1、基礎

9、知識積累及運用。A、閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。B、古詩文默寫：應該認真地背誦，正確規范地書寫。C、綜合性學習活動：把本學期的綜合性學習內容整理一下，梳理出老師平時強調的知識點。D、文學常識：找出本冊書的重要作者，掌握他們的名、時、地、評、作等內容。E、名著閱讀：在閱讀了原著的基礎上梳理出知識短文中的知識點，并牢記。2、現代文閱讀：主要是課內，選取課文的重點段，溫習學習時的課文批注。3、文言文閱讀：注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解并能概括出全文和每段的大意。三、復習時應該注意的問題。(一)從思想上重視不少同學認為復習不過是平時已學過知識的重復，所以在復習階段聽課不夠投入，最后

10、導致很多知識都還是半生不熟。而期末考試是對學生一個學期學習情況的檢查與總結，考試時往往側重于對一個學期知識的總結、綜合。僅靠平時的一些印象往往會顧此失彼，造成大面積的丟分。從思想上重視，不麻痹大意，強調的不單純是時間的投入，更是頭腦的投入，只有在復習課上真正用腦聽課、思考、總結，才會使自己平時零散的所得到的知識系統的整理并進而成為一種能力。(二)復習講究方法俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。這里

11、向大家重點推薦的是最常規但很有效的復習方法，大家可以根據自己的實際情況選擇使用。1、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點內容和重點題型。復習時做到有的放矢。2、根據考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的情況，并擬定適合自己的復習計劃。使復習有針對性。3、提高自己的復習聽課的效率，向效率要成績。薄弱之處加以強化，做到查漏補缺。4、根據不同內容和自己的不同情況，采取適合自己的復習方法。同學們想一想，在我們的學習生活中，學習成績好的同學，是不是能夠按照老師的要求認認真真學習的同學，而與老師的要求背道而馳的同學卻恰恰相反，所以這里我要強調的是，在期末復習階段，同學們更應該按照老師的要求，認認真真的做好復習

12、，在復習階段，老師們都會按照考試的重點要求組織大家進行復習和過關考試。無論是哪個環節的復習都很重要，所以哪個環節都不能放松。同學們一定要按照老師的要求對所學的知識進行全面的復習并找出自己的存在的問題加以解決。四、復習時應注意克服考試中容易出現的問題經過了緊張的復習，是不是就能取得比較理想的成績呢?這還取決于考試時是否有科學的正確的應試方法。考試中常見的失誤及對策：1、文章沒讀懂，就匆匆動筆。應對策略：可以通過標題、開頭、結尾、過渡句等內容，掌握全文的基本觀點、基本情感、明確思維指向，形成鳥瞰狀態后再動筆，就不會犯方向性錯誤。2、題目沒看清，就草草作答。應對策略：仔細審題，即使是括號內的提示語也不要漏掉。有字數限制的要分清是用一個詞、四字短語，還是不超過多少或必須達到多少字以上，嚴格按要求答題。答題之前應該明確方向、角度。3、信息沒找全，就中止尋讀。應對策略：明確范圍，仔細篩選。有效或有價值的信息判斷依據是命題。體現在題干上