1、1（2018海南卷，3）植物激素對植物的生長發育有顯著影響。下列相關敘述錯誤的是（ ）A色氨酸可經一系列反應轉變為IAAB激素的含量隨植物生長發育而變化C赤霉素對果實的發育有抑制作用D干旱條件下植物能合成較多的脫落酸【答案】C【解析】色氨酸可經一系列反應轉變為IAA，A正確；激素的含量隨植物生長發育而變化，B正確；赤霉素對果實的發育有促進作用，C錯誤；干旱條件下植物能合成較多的脫落酸，促進葉片的脫落，D正確。2（2018江蘇卷，7）如圖為一種植物扦插枝條經不同濃度IAA浸泡30min后的生根結果（新生根粗細相近），對照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是（ ）A對照組生根數量少是因為枝條中沒

2、有IAAB四組實驗中，300mg/LIAA誘導莖細胞分化出根原基最有效C100與300mg/LIAA處理獲得的根生物量相近D本實驗結果體現了IAA對根生長作用的兩重性【答案】B3（2018浙江卷，9）某同學進行了2,4-D對插枝生根作用的實驗，結果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是（ ）A圖中縱坐標的名稱只能用根數量表示B2，4-D的濃度是該實驗的可變因素C由圖中可知甲組的2，4-D濃度高于乙組D達到a點的生根效果，甲組處理時間比乙組長【答案】B理時間應等長，D錯誤。4（2017新課標卷.3）通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標。為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離

3、體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細胞分裂素（CTK）、脫落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時間內葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。據圖判斷，下列敘述錯誤的是A細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老B本實驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱C可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組D可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程【答案】C5（2017江蘇卷.13）研究小組探究了萘乙酸（NAA）對某果樹扦插枝條生根的影響，結果如下圖。下列相關敘述正確的是A自變量是NAA，因變量是平均生根數B不同濃度的NAA 均提高了插條生根率C生產上應優選320 m

4、g/ L NAA 處理插條D400 mg/ L NAA 具有增加生根數的效應【答案】D【解析】由圖可知，該實驗的自變量是NAA的濃度，A錯誤；與NAA濃度為0時比較，濃度低于300 mg/L時能提高生根率，濃度高于300 mg/L時會降低生根率，B錯誤；320mg/LNAA處理插條時，生根率過低，不能用于生產，C錯誤；與NAA濃度為0時比較，400 mg/L的NAA具有增加生根數的效應，D正確。6.（2016新課標卷.4）為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊

5、脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發生彎曲生長，如圖所述。根據實驗結果判斷，下列敘述正確的是A. 胚芽鞘b側的IAA含量與b側的相等B. 胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量不同C.胚芽鞘b側細胞能運輸IAA而c側細胞不能D. 瓊脂塊d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量【答案】D7.（2016四川卷.4）有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響，結果如右圖。以下說法不正確的是A. 甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均有兩重性B. 在020ppm范圍內，甲對萵苣幼根的促進作用大于丙

6、C. 乙的濃度大于20ppm后，對萵苣幼根生長起抑制作用D. 據圖推測，用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長【答案】D8.（2016浙江卷.2)某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發芽影響的實驗，結果如下圖所示。下列述正確的是A.為使馬鈴薯塊莖提早發芽,可以外施脫落酸B.為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間,可以外施赤霉素C.外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發芽到最大發芽率所需的時間更短D.對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于實驗開始時【答案】 D【解析】根據圖可見脫落酸具有抑制馬鈴薯塊莖發芽的作用，A錯誤；延長馬鈴薯塊莖的貯藏的同時需要抑制馬鈴薯的發芽，所以應

7、外施脫落酸，B錯誤；據圖可見外施赤霉素和不施激素組，馬鈴薯塊莖從開始發芽到最大發芽率所需的時間相同，C錯誤；第5周后對照組的發芽率升高，所以第5周后馬鈴薯塊莖內赤霉素含量升高，脫落酸含量下降，D正確。9（2017海南卷.26）（9分）為探究植物生長素對枝條生根的影響，研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條，在一定部位進行環剝去除樹皮（含韌皮部），將一定濃度的生長素涂抹于環剝口上端，并用濕土包裹環剝部位，觀察枝條的生根情況，實驗的部分結果如表所示。生長素用量（mg/枝）處理枝條數第90天存活枝條數第90天存活時的生根枝條數首次出根所需天數0505012750550504030105050432515

8、5050413020504338303050373333回答下列問題：（1）據表可知，生長素用量為0時，有些枝條也生根。其首次出根需要天數較多的原因是_。（2）表中只提供了部分實驗結果，若要從表中所列各生長素用量中確定促進該植物枝條生根效果最佳的用量，你認為需要提供的根的觀測指標還有_（答出兩點即可）。（3）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長素抑制植物生長的原因是_。【答案】（1）枝條自身產生的生長素較少，積累到生根所需濃度時間長 （2）每個枝條的生根數量 根的長度 （3）生長濃度高時會促進乙烯的合成，乙烯能夠夠抑制植物的生長（3）生長濃度高時會促進乙烯的合成，而乙烯能夠夠抑制植物的生長，故

9、高濃度生長素抑制植物生長。10（2017新課標卷.30）（9分）干旱可促進植物體內脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內莖葉和根的生長量，結果如圖所示：回答下列問題：（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是_。（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會_，以對環境的變化作出反應。（3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有_（答出兩點即可）。（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細胞內水分的主要作用有_（答出兩點即可）。【答案】（1）促進根的生長，

10、抑制莖葉的生長 （2）降低 （3）根冠、萎蔫葉片（4）水是根細胞的重要組成成分，水參與根細胞內的生化反應11.（2016江蘇卷.28）（8分）海帶中含有植物生長素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對海帶生長的影響，某研究組開展了系列實驗。請回答下列問題：（1）為開展海帶的組織培養，取海帶的葉狀體基部切塊作為_，轉到含激素_的培養基上，經_形成愈傷組織，再生成苗。（2）右圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關系。海帶增長率與IAA含量呈_（填“正相關”、“負相關”或“不相關”），海帶在后期生長緩慢，原因是_。（3）已知海帶成熟區段各部位ABA的分布無顯著差異，則其在成熟區段中的

11、運輸方式_（填“是”、“不是”）極性運輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數據，配置了兩份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外線光照射條件下，混合液對單細胞綠藻生長的影響，結果如右圖，分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是_。【答案】（1）外植體 生長素和細胞分裂素 脫分化（2）正相關 IAA降低，ABA增高（3）不是 IAA促進生長，ABA有提高抗紫外的能力（3）海帶成熟區段各部位ABA的分布無顯著差異，說明其在成熟區段中的運輸方式不是極性運輸。由12.（2016上海卷.二）回答下列有關植物激素及其調節作用的問題。圖13顯示胚芽鞘受單側光照時的生長情況及受光照處生長素的主要運輸方

12、向。生長素在植物細胞間的運輸常需細胞膜上載體參與。36.下列激素對植物生長所起的主要作用，與生長素在a處所在作用相反的是_(多選)。A.乙烯B.赤霉素C.脫落酸D.細胞分裂素37.生長素沿b方向運輸時，其在細胞間跨膜運輸的方式主要是_。已知某雙子葉植物不同器官對生長素響應不同（見表3）。為進一步研究生長素對該植物生長的影響，將其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中，右側給光，培育一段時間后，發現幼苗根部向左側彎曲生長，幼苗上部的生長呈頂端優勢。將幼苗分成7組，用不同濃度外源生長素處理幼苗根部，繼續給予單側光照，實驗數據見圖14.圖中濃度16為外源生長素濃度，以10倍遞增；對照指外源生長素濃度為0，此

13、時根部內源生長素濃度低于10-12mol/L。38.在該植物幼苗的側芽、根彎曲處向光側、根彎曲處背光側三個部位，能合成生長素的部位是_；各部位生長素濃度由高到低的順序是_。39.據圖14、表3數據和生長素作用特點預測，在外源濃度6時，該植物幼苗根部彎曲角度約為_。據表3數據和生長素作用特點，可推測外源濃度3最低為_mol/L。【答案】36. AC 37.主動運輸38. 39.0 A13（2018海南卷，26）激動素是一種細胞分裂素類植物生長調節劑。為了探究激動素對側芽生長的影響，某同學將生長狀態一致的豌豆苗隨機分為A、B、C三組，實驗處理如表。處理后，定期測量側芽的長度，結果如圖所示。回答下列問題：（1）從實驗結果可知，頂芽能抑制側芽生長，這種現象稱為。（2）A組側芽附近的生長素濃度（填“高于”“低于”或“等于”）B組相應側芽附近的生長素濃度，原因是。（3）為了驗證激動素對A組側芽生長有促進作用，還應該增加一個處理組D，D組的處理是，預測該處理的實驗結果是：D組側芽生長量（填“大于”“小于”或“等于”）A組的生長量。【答案】（1）頂端優勢（2）低于 頂芽是產生生