1、有一種動物，它在小的時候四條腿， 在長大的時候兩條腿， 在老的時候三條腿， 那么這個動物是什么呢？ 謎語我來猜：謎語我來猜：第三課發(fā)現(xiàn)自己第三課發(fā)現(xiàn)自己第一框第一框 認識自己認識自己開學以來，你的生活過得怎么樣？開學以來，你的生活過得怎么樣？ 請選取三個鏡頭，描述你的中學生活。請選取三個鏡頭，描述你的中學生活。教科書教科書P25正確認識自己，可以促進自我發(fā)展正確認識自己，可以促進自我發(fā)展你如何看待小剛對自己的認識？你如何看待小剛對自己的認識？這樣的認識給他帶來怎樣的影響？這樣的認識給他帶來怎樣的影響？教科書教科書P27 正確認識自己，可以促進與他人交往。正確認識自己，可以促進與他人交往。一、自

2、我新認識一、自我新認識認識自己認識自己有時比有時比認識別人可能更要困難。認識別人可能更要困難。不識廬山真面目，只緣身在此山中。不識廬山真面目，只緣身在此山中。你對自己的認識有多少？你對自己的認識有多少？ 請完成句子，越多越好。請完成句子，越多越好。教科書教科書P28 從心理、社會等方面認識自己：從心理、社會等方面認識自己： 從身體特征和生理狀況認識自己從身體特征和生理狀況認識自己（如身材、相貌）（如身材、相貌）： 從個性特征認識自己從個性特征認識自己（如性格、氣質(zhì)（如性格、氣質(zhì)) ) 從群體中的關系認識自己從群體中的關系認識自己（如自己在班級中的角色（如自己在班級中的角色) )通過自我評價來認

3、識自己通過自我評價來認識自己數(shù)學老師說：你是個思維敏捷的孩子數(shù)學老師說：你是個思維敏捷的孩子語文老師說語文老師說: : 你學習很用功你學習很用功英語老師說：你學習不太用功英語老師說：你學習不太用功同學們說：同學們說： 你性格很外向你性格很外向媽媽說：媽媽說： 你性格很內(nèi)向你性格很內(nèi)向 他人眼里的我他人眼里的我 不同的人對不同的人對“我我”的評價各不同，的評價各不同， “我我”應該如何對待這些評價呢？應該如何對待這些評價呢？他人評價他人評價 是認識我們的一面鏡子是認識我們的一面鏡子 走自己的路，讓別人去說吧！ 但丁 我們應如何理解但丁的這句話？不聽別人意見，盲不聽別人意見，盲目自信目自信聽了別人

4、的說法，聽了別人的說法，雖認為對，但覺得雖認為對，但覺得自己做不到，自暴自己做不到，自暴算棄算棄認真分析了別人的認真分析了別人的說法，最終判斷自說法，最終判斷自己是對的，并堅持己是對的，并堅持原則原則ABC你怎樣理解這句話？你怎樣理解這句話？ 我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要 客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。他人評價他人評價 是認識我們的一面鏡子是認識我們的一面鏡子合作探究合作探究回顧小剛認識自己的過程，思考討論：他用了哪些方法？回顧小剛認識自己的過程，思考討論：他用了哪些方法？1.我小學時不認真學習，還和同學們吵

5、架，所以我是一我小學時不認真學習，還和同學們吵架，所以我是一 個壞孩個壞孩子。子。2.現(xiàn)在我改正了一些毛病，和同學們相處得很好，學習也進步現(xiàn)在我改正了一些毛病，和同學們相處得很好，學習也進步了。了。3.小學同學小憶經(jīng)常說我的壞話。小學同學小憶經(jīng)常說我的壞話。4.王明說我口才好，體育好。王明說我口才好，體育好。自我觀察自我觀察他人評價他人評價他人評價他人評價自我觀察自我觀察寓言故事 森林中要舉辦森林中要舉辦“比大比大”比賽，老虎走上擂臺，動比賽，老虎走上擂臺，動物們高呼物們高呼“大大”。大象登臺表演，動物們也歡呼。大象登臺表演，動物們也歡呼“大大”。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎難道我不大嗎? ?青蛙青蛙“嗖嗖”地跳上一塊巨石，拼命地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：“我大我大嗎嗎?”“?”“不大！不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭嘭”的一聲，肚皮鼓破了。的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大?？蓱z的青蛙至