1、校本課程是一種充分體現(xiàn)學(xué)生選擇權(quán)利并努力培養(yǎng)學(xué)生選擇意愿和能力的課程。結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)，為了更大程度地滿足社會(huì)家長(zhǎng)和學(xué)生的需要，本年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，開設(shè)了以欣賞為主，重在影像藝術(shù)基礎(chǔ)理論，培養(yǎng)孩子藝術(shù)情趣的“影像藝術(shù)”校本課程。一、 前期工作： 1、 強(qiáng)化學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。 我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論，及時(shí)更新觀念，通過學(xué)習(xí)喚起了我的資源意識(shí)，盡管曾經(jīng)學(xué)過影像藝術(shù)，但我感覺那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我要不斷充電，促進(jìn)了自身專業(yè)化發(fā)展。 2、利用現(xiàn)有資源，征集各年級(jí)各教師意見，根據(jù)兒童的年齡（年級(jí)）狀況以及探究性學(xué)習(xí)的發(fā)展確定“影像藝術(shù)”課程的具體內(nèi)容。  3、內(nèi)容說明： 我

2、從以下四個(gè)渠道挖掘?qū)W習(xí)資源，確定課程綱要。 自編、 選編、 選用、 拓寬 二、總課程目標(biāo)的確定： 1、 讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。 3、 使學(xué)生更好地體會(huì)影像藝術(shù)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)字設(shè)備去觀察社會(huì)，解決日常生活問題，獲得適應(yīng)社會(huì)生活必須的生活經(jīng)驗(yàn)和必要的應(yīng)用技能。 三、具體工作： （一）撰寫課程綱要 1、課程目標(biāo)：（全面、恰當(dāng)、清晰地闡述每一節(jié)課涉及的目標(biāo)與學(xué)習(xí)水平） 2、課程內(nèi)容或活動(dòng)安排：（突出重點(diǎn)，按從易到難的順序排列，涉及選擇什么樣的內(nèi)容，怎樣組織這些內(nèi)容，或安排什么樣的活動(dòng)，處理好均衡與連續(xù)的關(guān)系）。 圍繞生活現(xiàn)象，培養(yǎng)

3、小學(xué)生洞察力和判斷力。 利用生活場(chǎng)景，提高小學(xué)生解決實(shí)際問題的能力 。 針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題，讓小學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。 探究現(xiàn)實(shí)世界，為小學(xué)生以數(shù)碼設(shè)備服務(wù)社會(huì)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造搭建舞臺(tái)。 3、課程實(shí)施：（方法、組織形式、課時(shí)安排、場(chǎng)地、設(shè)備等） 4、課程評(píng)價(jià)：（主要是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定，涉及評(píng)定方式、記分方式、成績(jī)來源等） （二）實(shí)施校本課程，并在過程中調(diào)控    根據(jù)教導(dǎo)處確定授課時(shí)間、地點(diǎn)、及時(shí)調(diào)控校本課程實(shí)施情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 （三）校本課程的評(píng)價(jià) 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià) 1、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等。 2、學(xué)生學(xué)習(xí)的成果 ：DV短片、攝影作品。對(duì)教師自身的評(píng)價(jià) 教師是否認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真實(shí)施。 教師是